赫胥黎說：“人在早年遭受幾次挫折實際上有極大的好處。”吃得苦中苦，方為人上人。其實，男孩一生中不遇挫折是不可能的。在成長時期太順利了未必是好事，對男孩過分保護，往往會妨礙男孩身心的正常發(fā)展，使他們變得膽怯、依賴心重、神經(jīng)質(zhì)，不敢做任何嘗試，而且不易與人接近。為了讓男孩在以后的生活中少吃苦頭，在男孩成長的過程中，父母要做的是要精心設(shè)計一個有益的教育環(huán)境，使男孩在成長過程中適當(dāng)?shù)爻孕┛囝^，培養(yǎng)他承受挫折的勇氣和能力。有了這樣的準備，男孩才可能在以后少吃苦。

眾多家長也明顯意識到了這一點，但憐子之心讓他們非常矛盾。男孩遲早都要單飛，在成長的道路上吃一些苦，絕對不是壞事。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)歷過苦難的男孩，方有希望成為大器之材。我國儒家的亞圣孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”要讓男孩成就輝煌的人生，就放手讓生活的磨難去砥勵男孩堅強的品質(zhì)和心性吧。

孟子云：“生于憂患，死于安樂。”憂患和安逸都是一種生活方式，但一個可以培育信念，一個只能播種平庸。身為教育男孩長大成人的父母，必須讓男孩知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。如今的男孩生活過于安逸，普遍缺乏經(jīng)受磨煉的機會，因此，他們很難學(xué)會忍受挫折和失敗帶來的負面情感，這對他們的成長是極其不利的。父母要讓男孩們知道，他們面臨的是一個處處充滿競爭的社會，“物競天擇，適者生存”，“優(yōu)勝劣汰”將是普遍現(xiàn)象，未經(jīng)鍛煉的翅膀難以搏擊人生的風(fēng)雨，難以在未來的競爭中取勝。父母要認識到，要想讓男孩在競爭中立于不敗之地，必須對男孩進行挫折教育，讓他們自小接受艱難困苦的磨煉，教會他們敢于面對挫折，不怕失敗，以培養(yǎng)他們堅韌不拔的意志和毅力。經(jīng)過在逆境中千錘百煉成長起來的男孩才能更具生存競爭力，這也是父母應(yīng)為男孩盡到的義務(wù)和責(zé)任。

★有位男孩考上了一家部隊院校，嚴格的軍事化管理讓男孩苦不堪言，他在給家長的信中屢屢透露出不能承受的意思。他的父母千里迢迢去探望，看到男孩的確很苦，站要有站相，坐要有坐態(tài)，就是平日穿衣疊被吃喝等雜務(wù)也得用統(tǒng)一整齊來規(guī)范，更別說每日早晨風(fēng)雨無阻的五公里越野長跑。他們只呆了三天就被隊領(lǐng)導(dǎo)要求返鄉(xiāng)，他們看著男孩黑瘦的模樣，內(nèi)心充滿矛盾——男孩平素一進家門就喊餓的，可現(xiàn)在，肚子咕咕叫，還要飯前一支歌！怎么辦，母親幾乎動了把男孩領(lǐng)回家的念頭，可父親卻一直堅持：“別人家的男孩能行，咱家男孩也行！”后來兩位家長終于釋然：他們的男孩現(xiàn)在成熟穩(wěn)健，果斷獨立，是一個真正的男子漢了。★

日本著名企業(yè)家松下幸之助曾經(jīng)說過這樣一段話：“獅子故意把自己的小獅子推到深谷，讓它從危險中掙扎求生，這個氣魄太大了。雖然這種作風(fēng)太嚴格，然而，在這種嚴格的考驗之下，小獅子在以后的生命過程中才不會泄氣。在一次又一次地跌落山澗之后，它拼命地、認真地、一步步地爬起來。它自己從深谷爬起來的時候，才會體會到‘不依靠別人，憑自己的力量前進’的可貴。獅子的雄壯，便是這樣養(yǎng)成的。”

▲女兒是媽媽的影子

常人講到：“女孩是媽媽的影子。”就是在形容女孩與媽媽之間的關(guān)系，有什么樣的媽媽，就會有什么樣的女兒。

大多數(shù)的女孩在生活中會不自覺地把媽媽當(dāng)成自己的模仿對象，母親可以在生活中的各個方面影響女兒。女孩也是在生活的各個細節(jié)中從媽媽那里學(xué)會了生活的方式和處世的態(tài)度。

★媽媽是否善良，是否有愛心，這些決定著女兒的品格；

媽媽是事業(yè)心更重還是更加以家庭為重，這些決定著女兒將來對家庭的態(tài)度；

媽媽在社交圈子中的地位和風(fēng)格，往往是女兒模仿的軌跡；

……★

正是因為如此，媽媽們要尤其注意自己的言行舉止，很可能就會成為孩子模仿的對象。有的時候由于自己不經(jīng)意的小動作，甚至就會給孩子帶來誤導(dǎo)。

★姍姍的媽媽發(fā)現(xiàn)自己的女兒有私自拿別人東西的毛病，就覺得很納悶：因為爸爸媽媽從來都不會隨便拿別人的東西，她是怎么學(xué)會的呢？而且讓媽媽更加擔(dān)心的是，孩子年紀小小，并不懂的“偷”的意思，可是姍姍的行為——私自拿別人的東西，不就是偷嗎？

媽媽經(jīng)過仔細地反思，終于找到了問題的根源：原來，媽媽平時去超市買東西，總是習(xí)慣把姍姍帶上。姍姍看到媽媽把需要的東西從貨架上拿下來放到購物筐里，然后就可以拿回家了。就是這樣的一個小小的行為，姍姍就覺得只要是需要的東西，直接拿過來就是自己的了，她并沒有注意到媽媽最后還要結(jié)賬。媽媽想到這一點的時候就非常后悔，不應(yīng)該把孩子帶到商場買東西。★

可見，媽媽的一言一行，都對女孩的影響很重大。

媽媽是否孝敬老人、媽媽是否喜歡幫助別人，這些女兒都是看在眼里，并且在認真地模仿。所以，聰明的媽媽先要為自己塑造一個好形象，然后教育女孩就成了不費吹灰之力的事情。

給父母的建議：別當(dāng)女孩的反面典型

媽媽是女孩心中最信賴的人。通過與父母的朝夕相處，父母的一言一行、一舉一動都會在女孩的心靈深處埋下相應(yīng)的種子，媽媽的反面行為，對女孩的未來只會產(chǎn)生惡劣的影響。

女孩的思想觀念、政治信仰、行為習(xí)慣、興趣愛好都會或多或少帶上家庭的烙印。“孩子是父母的影子”這句話不無道理。

★一個人打算悄悄跑到鄰居家的麥田中偷一些麥子。

在同一個伸手不見五指的夜晚，到處漆黑一片，她偷偷帶著女兒離開了家。

她壓低聲音說道：“孩子，你給我站崗，如果有人來就大聲喊我。”

然后這人溜進麥地，開始收割，不一會兒，女兒就喊道：“媽媽，有人看到你了！”

這人向四周看了看，但是一個人也沒有看到，于是她把割下的麥子收拾起來，又走進麥地。

“媽媽，有人看到你了！”女兒又大聲喊道。

這人再次停下來，向四周張望，但還是什么人也沒看到。她又收了些麥子，然后來到另一塊麥地。

過了一會兒，女兒大聲叫道：“媽媽，有人看到你了！”

這人又一次停下手中的活，向四周望了一下，但還是什么人也沒有看到，于是她把割下的麥子捆好，然后溜進最后一塊麥地。

“媽媽，有人看到你了！”女兒又叫了起來。

這人停止收割，向四下看去，還是沒有看到人。“你為什么總是說有人看到我了？”她生氣地問女兒，“我四處看了看，什么人也沒看到。”

“媽媽，”那孩子低聲說道，“有人從天上看到你了。”★

站在女孩的角度，我們禁不住為故事中女孩的誠實和童真喝彩，但同時又為偷麥子的家長感到悲哀。雖然孩子涉世未深，但家長的行為直接給她帶來了深遠的影響，偷麥子看似一件小事，但在女孩的心靈上該打上怎樣的烙印？

很難想象，這樣的家長，能培養(yǎng)出一個什么樣的孩子。

也許，家長的許多行為是無意的，但無形中就成了孩子不誠信的“始作俑者”。把目光投向更多的家庭，其實有很多家長在不經(jīng)意間就做了孩子的反面教材。

★一個叫花花的小女孩，本來非常誠實可愛，但到4歲左右就變成了一個好說謊話的孩子。原因何在呢？原來是受她母親的影響。花花的母親平時愛占小便宜。

一次，她帶亮亮去買水果，趁賣主未看見，便拿了幾個梨放在自己提兜里。這情景被花花看在眼里、記在心上，慢慢地也開始變得愛說謊起來。★

陶行知先生是偉大的教育家，他的每日四問中的第四問便是：“自己的道德有沒有進步？”因為道德是做人的根本，沒有道德的人，學(xué)問愈大，為非作惡的能力愈大。不容樂觀的是，當(dāng)前社會的非誠信教育行為對兒童、青少年的污染已經(jīng)相當(dāng)嚴峻。由此我們提醒各位家長，千萬要注意以身作則，不要做女孩的反面教材。

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