第2章 藝術培養：打破學習界限，將整個世界作為孩子的課堂

小時候我最怕的就是“說話”。我害怕老師讓我在課堂上朗讀課文，害怕在眾人面前唱歌。因為我有一副沙啞的嗓音，在那個推崇鏗鏘聲音的年代里，我就像是一只丑小鴨。

老爸的第一位女友沈阿姨是位美聲唱法的聲樂老師，畢業于上海圣約翰大學，做派很西化。她很喜歡我這副啞嗓，她說唱英文歌會很好聽。那年圣誕派對上，她親自為我鋼琴伴奏，鼓勵我第一次在大庭廣眾之下演唱了她教我的那首意大利民歌《桑塔露琪亞》。

雖然最終因為緊張沒唱完，但在場所有長輩的掌聲與喝釆，成全了我這個“丑小鴨”的第一次蛻變！

后來，在我18歲準備報考上海音樂學院作曲系前，因為要進行視唱練耳考試，于是經人推薦，去昆劇團的姚士達老師那里進行了一段時間的嗓音訓練。

只記得當時的訓練非常特別：他先按住我后頸部的一個穴位，同時將他的整個手握成拳頭，慢慢進入我的嘴巴，然后不斷反復進行張開與閉合訓練。每次訓練后，完全沒辦法吃東西，可為了讓自己的聲音變得更“好聽”，就這樣忍著，直到一星期后，才慢慢可以進食。

盡管我的聲音依舊沙啞，本質上并沒有多大改變，改變的只是找到了一種說話的方法與自信，而比改變更重要的是：發現并欣賞自己的獨特聲音！