加涅認為，人類的學習活動受內部的和外部的兩大類條件制約。內部條件是指以前習得的知識技能、動機和學習能力等。外部條件是指輸入刺激的結構和形式，不同的學習才能和學習內容需要不同的外部條件。加涅還認為，教育是學習的一種外部條件，其成功與否是在于是否有效地適合和利用內部條件。學習的每個階段都有其各自的內部心理過程和影響它的外部事件。教學就是遵循學習者學習過程的這些特點，安排適當的外部學習條件。教師是教學設...