第二章 教師要學(xué)會(huì)提煉核心經(jīng)驗(yàn)

教師要學(xué)會(huì)提煉自己的核心經(jīng)驗(yàn)。其中，最主要是提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)驗(yàn)。本文論述了教師為什么要提煉核心經(jīng)驗(yàn)，以及怎樣提煉核心經(jīng)驗(yàn)。介紹了我在長(zhǎng)達(dá)50年的教學(xué)過(guò)程中提煉的備課方面的經(jīng)驗(yàn)、上課方面的經(jīng)驗(yàn)、考試方面的經(jīng)驗(yàn)、提問(wèn)方面的經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)的其他方面的經(jīng)驗(yàn)，以及研究方面的經(jīng)驗(yàn)：選擇研究課題方面的經(jīng)驗(yàn)、具體“做”研究方面的經(jīng)驗(yàn)、選擇各種合作方面的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表科研成果方面的經(jīng)驗(yàn)、科研教學(xué)相互促進(jìn)方面的經(jīng)驗(yàn)。教師們可以對(duì)這40條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行批評(píng)、修正、質(zhì)疑、采用、變換。這些經(jīng)驗(yàn)，可以作為教師們提煉自己的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)借鑒和起點(diǎn)。