體驗式班會是依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育特點、成長規(guī)律和班級建設(shè)的需要，在團體動力推動下，通過繪畫、音樂、具象、此時此地技術(shù)等體驗式心理教育技術(shù)，圍繞教育主題而開展的班會活動。本書深入淺出地闡釋了體驗式教育的內(nèi)涵、應(yīng)用及價值，并在此基礎(chǔ)上引出體驗式班會這一集創(chuàng)新性、靈活性和實用性于一體的科學(xué)的班會形式。作者以六個完整班會實錄為例，完整呈現(xiàn)班會中老師的言行、學(xué)生的反應(yīng)、技術(shù)的呈現(xiàn)、導(dǎo)師的點評，很好地解決了傳統(tǒng)班會存在的問題。它尊重學(xué)生的身心發(fā)展需要，重視學(xué)生的體驗與分享，讓學(xué)生在游戲與活動的過程中很好地認識自我，發(fā)展自我，最終有效達到班會目的，為教育工作者提供了鮮活的范例和深刻的反思。