總序

團體輔導、團體咨詢與團體治療作為專業的助人工作，自20世紀90年代初被引進中國大陸后，因其有效性強、受益面廣等特點，逐漸在學校系統、醫療機構、企業組織、軍隊司法以及社區得到廣泛應用和發展。

在幫助那些有共同發展課題和相似心理困擾的人時，團體是一種經濟而有效的方法，這已經成為專業助人工作者的共識。作為助人工作者，無論你的專業訓練背景是臨床心理學、咨詢心理學、心理健康教育學，還是社會工作、醫學、護理學；無論你的理論取向是認知行為治療學派，還是精神分析治療學派，或是人本治療學派；也無論你的工作場所是在中小學校、高等院校，還是企業組織、醫療健康部門、社會福利機構、軍隊、司法或其他地方，專業的心理服務無外乎就是一對一服務的個別咨詢和多人參與的團體咨詢兩種形式。團體咨詢與治療的有效性已經被大量研究證明，它不僅是一種有效的心理咨詢與治療方法，也是一種有效的教育與促進成長的方法。相比個別服務而言，團體的效果更好，因為它和人們真實生活情景非常貼近，就像一個生活的實驗室，在團體中學習到的態度和行為、改變了的情感與認知，更容易遷移到現實生活中。

其實，人的成長和發展從來都離不開團體。人從一出生就在團體中生存、生活與成長，用團體的形式幫助人更自然、更真實、更有效。當然，團體咨詢與治療可以讓專業助人工作者在有限的時間能夠為更多的人提供心理服務，這也是當前國內心理健康服務最急需、最迫切的任務，因為社會對心理健康服務的需求非常強烈且涉及各類人群。我個人從事團體咨詢與治療20多年的教學、研究、實務和培訓，我堅信，團體的魅力和團體的效果不僅可以增進個人的心理健康，更可以造福我們的社會和國家，造福于我們的組織和家庭。

但是，由于團體咨詢與治療的過程非常復雜，團體動力千變萬化，團體領導者必須從個人層面、人際層面、團體層面三個層面關注團體和干預團體，這使得團體領導者的培訓更加不易，要求更高。現實最讓我擔心的是系統的團體心理咨詢與治療的培訓還比較缺乏，那些學過一點團體的人來不及得到專業的指導就匆匆上陣，誤把帶領結構式團體練習當成帶領團體咨詢，從而無法達到團體咨詢應有的效果。在發達國家和地區，從事心理咨詢工作的專業人員必須是經過大學正規的相關專業（心理學、醫學、教育學、社會工作學）研究生學歷教育，再經過實習機構數百上千小時的實務技能訓練，再通過專業資格考試的人。這樣培訓出來的人團體心理咨詢與治療是必備的能力。例如，在美國學習心理咨詢專業的研究生必修的八門核心課程中就必然包括團體咨詢（包括咨詢理論與技術、團體咨詢、生涯發展/發展心理學、心理測驗、多元文化咨詢、統計、心理疾病及診斷、專業倫理及實習）。在中國臺灣，大學的咨商與輔導心理學系所培養的咨商心理師，必須經過四年碩士層級的研究生教育（包括兩年的基礎和專業課程、一年全時實習、一年撰寫碩士論文），畢業獲得學位后才有資格考咨商心理師的專業資格。在研究生學歷教育過程中，團體咨詢也是必修課中的核心課程（以臺灣東華大學咨商與臨床心理學系為例，核心課程包括五門：心理評估、心理測驗、心理衡鑒；個別咨商與心理治療；團體心理咨商與心理治療；社區心理衛生推廣；臨床倫理法規）。核心課程學習階段至少要有三學分以上的團體咨詢或團體治療的學習。臺灣心理師法規定，全職實習階段必須有六種實作訓練，其中之一的團體咨商與心理治療有明確的訓練時數。政府組織的“咨商心理師”考試的六門科目中必須考“團體咨商與心理治療”。也就是說，作為一名心理咨詢師或心理治療師，掌握團體咨詢的技能就像掌握個體咨詢的技能一樣，是基本的，必需的，必要的，必備的。

但遺憾的是面對民眾日益增加的心理健康服務需求，國內的心理咨詢與治療尚未形成規模的學歷教育，而大部分在職培訓中由于缺乏師資，團體咨詢的內容常常不考不教，使得專業的訓練有一種缺胳膊少腿的感覺。雖然，自2000年以來，我已經在人社部心理咨詢師與衛生部心理治療師的培訓教材、教育部學校心理健康教育與心理咨詢骨干教師培訓教材、員工援助師的培訓教材等眾多相關的專業培訓教材中，負責撰寫了團體輔導、團體咨詢和團體治療的有關章節，也堅持開展了持續20多年團體心理咨詢的專業培訓。但是，一個不爭的事實仍然擺在面前，接受團體心理咨詢系統訓練和掌握團體咨詢技能，并能根據服務對象的需求有效提供團體咨詢與治療服務的專業人員實在太少了，急需開展和擴大培訓。無論是對于正在從業的心理咨詢人員，或是在校學習心理咨詢與治療的學生而言，都需要學習和演練團體工作的理論與技能。

為此，我在清華大學心理學系的臨床與咨詢心理學方向的研究生培養中，已經摸索和嘗試建立了六門課程組成的團體咨詢與治療專業技能培訓體系，包括個人的團體體驗、臨床與咨詢心理學專題、團體心理輔導、團體心理治療工作坊、臨床心理實務與督導、臨床心理實習，至少250個小時以上的團體技能專業訓練。近20年來，我們已經編寫了《團體咨詢的理論與實踐》《團體心理咨詢》《團體心理輔導》《身心靈全人健康輔導模式：中國文化與團體輔導》《團體心理咨詢：理論、技術與設計》《結構式團體咨詢應用案例》等專著與教材。初步構建了專業助人工作者團體帶領能力的學習和提高培訓模式。

但是，要培養出扎扎實實帶領不同類型團體的領導者，培養具有勝任力的團體咨詢師和治療師，當前最需要的是參考國際上最有代表性的團體咨詢與團體治療的教材和書籍。近年來，國內雖然在翻譯心理咨詢與心理治療的國外專業圖書方面進展很快，但是團體咨詢與團體治療相關的譯著很少，僅有3～4本，很難滿足不同崗位、不同服務對象的團體工作需要。

2011年10月，中國心理衛生協會團體心理輔導與治療專業委員會成立，這標志著我國團體事業進入一個新的發展階段。我很榮幸成為團體專委會的第一任主任委員。團體專委會是一個學術機構，肩負著推動團體事業繁榮發展的使命，其中任務之一就是引進高水平的專業書籍，作為培訓和教學的參考，作為學習和實踐的工具。為此，我們精心挑選了幾本國際上有代表性的團體咨詢與治療書籍，形成團體咨詢與團體治療譯叢，推薦給國內的專業人員。經過團體專委會及我的工作團隊的討論，依據如下原則選擇入選叢書：①具備工具性指南作用；②介紹基礎知識；③對團體工作的應用有指導作用；④不同流派不同形式的團體。基于此原則，我們初步選擇了《團體咨詢與團體治療指南》（Handbook of Group Counseling and Psychotherapy）、《咨詢師與團體：理論、培訓與實踐》（The Counselor and the Group: Integrating Theory, Training, and Practice）、《認知行為團體治療》（Cognitive Therapy in Groups: Guidelines and Resources for Practice）、《團體心理治療基礎》（Basics of Group Psychotherapy）等書，涵蓋了宏觀介紹，理論知識，不同流派（認知行為、心理動力學等）的團體應用等方面。例如，最先完成翻譯即將出版的《團體咨詢與團體治療指南》，就是一本團體咨詢與治療的百科全書，無論你是從事學校教育、心理咨詢、臨床治療、醫療機構、企業組織、社區服務，還是軍人管理、監獄矯治、危機干預等特殊領域的工作，你都能從中找到符合你的需要，對你工作有參考價值的內容，該書必將成為團體咨詢與治療學習的極好的參考書。

國外的專業書籍能否發揮應有的功能和作用，翻譯質量至關重要，因此，我們組建了專業的翻譯隊伍，翻譯者幾乎全部來自我的團隊，包括博士后、博士生、碩士生、訪問學者以及我培訓的學員，還有團體專委會的青年骨干們，他們首先具有對團體工作極大的興趣，多年跟隨我學習團體咨詢與團體治療，既具備團體工作的理論知識，又有團體帶領的實踐經驗，而且都有國際的視野和熟練的英語水平，愿意投入時間到叢書的翻譯過程中。根據每本書的內容，我把譯者分成小組，負責每本書的翻譯。他們每周交流讀書心得，切磋重點難點，討論合適的翻譯語言。我相信這樣的一支懂得專業的翻譯隊伍，是能夠把這套叢書的精髓精準地翻譯出來，從而在宏觀方向、理論基礎、具體實操以及應用領域內推動國內對團體工作的理論學習和應用攀上新的臺階。

在團體工作的科研和實務方面，團體專委會也將通過制定行業標準和倫理規范繼續推動團體心理咨詢與治療培訓的規范化。相信有開闊的國際視野與成功經驗的借鑒，有基于本土環境的實踐探索和總結，更多優秀的團體領導者將迅速成長。期待著中國內地的團體咨詢與治療事業能夠健康發展，蒸蒸日上，為中國人的幸福，為國家的繁榮昌盛，貢獻我們專業團體人的力量！

本叢書的出版得到了機械工業出版社的大力支持，李欣瑋女士欣然應允與團體專委會共同推動此系列叢書的出版，深表感謝。

清華大學心理學系臨床與咨詢心理學教授/副系主任

中國心理衛生協會常務理事/團體心理輔導與治療專業委員會主任委員

中國心理學會理事/臨床與咨詢心理學專業委員會副主任委員

2014年9月