是的，金錢本身并沒有屬性，更沒有所謂的善與惡。金錢可以用來鑄犁耕作，也可以用來鑄劍殺人；金錢可以用來制物救人，也可以用來販毒害類；金錢可以建造核電站造福人民，也可以制造原子彈毀滅地球……所以說，金錢的用途取決于誰得到它，怎樣得到又怎樣使用。

作為父母，應該告訴孩子：擁有財富本身沒有錯，關鍵是不能拜金。千萬不要讓金錢扭曲了孩子的靈魂，把孩子引入歧途，斷送他的人生。

要讓孩子真正明白：金錢本身無罪，罪惡的是人的靈魂。要追求財富，但為的是正義的、光明的、善良的事業，而不是為了享樂至上的拜金主義！

財商培養建議：

1．別讓孩子變得“敗家”。

不可否認，現在有很多孩子特別愛亂花錢，已經到了“敗家”的地步，這固然有社會方方面面的原因，但作為父母，應該負有最大的責任。

有很多父母，一方面叫孩子不要亂花錢，另一方面卻對孩子有求必應，孩子想買東西時，只要隨便說一聲，就算玩具很昂貴，父母都會買給他。可以想象，如果是在這種環境下長大的“敗家”孩子，還不會“拜金”嗎？

2．讓孩子遠離“拜金游戲”。

現在有很多孩子用大把的仿真“鈔票”雇傭其他孩子為他做事，實際上這種游戲充滿了“銅臭味”，作為父母應該堅決反對。因為這種仿真“鈔票”沒有考慮到孩子的成長環境，過于商業化。

在游戲過程中，孩子的潛意識里會產生“可以隨意支配金錢”的意識，容易產生“拜金思想”，不利于孩子的身心健康。所以，學校和家庭都應為孩子創造好的環境，借助健康的游戲引導孩子形成正確支配金錢的意識，培養經濟頭腦，而不能讓這類“旁門左道”來替代正規的教育。

3.對孩子進行機會教育。

機會教育是指當一件事情發生的時候，就利用這個良好的機會，用來向孩子傳授一些相關的道理。在日常生活中，可以隨時隨地找出很多活生生的例子，以此來作為教育孩子的工具。比如，當看見別的孩子大手花錢買玩具的時候，告訴孩子這樣并不好；當新聞報道某人因為貪污公款等原因被抓時，也可以向孩子講明其中的原因。

孩子加入“月光族”很危險

孩子一旦成為“月光族”，他就會在消費欲望的驅使下，不但把兩手花得空空，還會負債累累，甚至還可能走上違法犯罪的道路。

很長時間以來，在各種消費資訊蠱惑下，有一部分人爭先恐后地拋棄了“以儉為德”的古訓，大踏步加入了“舉債消費”的行列，成為了“負債消費一族”的主力軍。對于這部分人，人們送給他們一個很優雅的綽號，叫做“月光族”。

所謂“月光族”，是指把每個月的收入全部用完的有知識、有能力的一個群體，一般來說，他們都有較為固定的收入，不愁下個月沒錢花。但是，今天的很多孩子也加入了“月光族”，這對孩子的成長是非常不利的。

父母應該知道，孩子一旦成為“月光族”，他就等于把自己置身于了超前消費、高檔消費的行列，敢于花明天的錢，花他人的錢，來享受今天瀟灑而奢侈的生活。這會讓孩子在消費欲望的驅使下，不但把兩手花得空空，還會負債累累，甚至還可能走上違法犯罪的道路。

據《北京青年報》報道，甘肅天祝藏族自治縣東坪鄉51歲農民老陳靠賣血供兒子上大學。為了多賣血，他假造了6個獻血證，四年來共給兒子籌集了6.35萬元。老陳含著淚對記者說：“村里人都說我不要命了，可我有什么辦法，都是為了孩子呀！”當地的血價400毫升的報酬是150元到240元。難以想象一個人獻血獻到什么程度才能掙到那么多錢。

而讓老陳賣血掙錢供出來的大學生兒子是個什么德性呢？了解情況后不禁讓人汗顏。他們的兒子雖然知道父母賣血供他，仍不停地來信要錢。信中說：我的衣服和鞋子舊了，需要200元買衣服和鞋子；我想買電腦，已經借了1800元；體育課沒有達標，要給體育老師送禮；今后3個月生活費3000元；“五一”要旅游，班上要收班費100元；希望你們原諒，不要少寄，又讓我借錢；上學期有5門課沒考，今年要考，補考費750元，收到信后盡快寄過來……

不可否認，老陳的兒子是一個不折不扣的“月光族”。他不但在金錢上索求無度，而且派頭很大，一個月生活費竟要1000元，別說父母在農村，就是一般的城市家庭也供不起這么闊綽的孩子。體育課沒達標，為什么自己不去努力？電腦難道非買不可嗎？旅游難道非去不行嗎？真不知他花錢的時候有沒有想過這是父母靠賣血換來的錢啊！

更可氣的是，雖然老陳從孩子上高中就賣血供他，自己和妻子十年沒買過一件衣服，孩子現在終于大學畢業，學有所成了廣不寫信至少也得寄點兒錢來讓父母補養一下，或者還一些債了吧，但結果卻是杳無音訊，老陳不得不托付記者幫他尋找孩子。

相信很多人都認為老陳的兒子真是太沒良心了。然而，更應該這樣想一想，他為什么會變成這樣呢？他是怎樣養成這種性格的呢？是不是老陳的教育出了問題呢？

分析以上的情況就不難明白，老陳教育孩子的方式就是只要孩子要錢，他就要滿足他，即便是去賣血也要滿足他。他的兒子之所以能在四年時間花掉六萬多元，就是因為每次寫信要錢，總能從家里得到錢，所以父母就成了他有求必應的“銀行”。

“再窮不能窮孩子”這句口號曾經響徹大江南北，于是很多父母即使讓自己苦點累點，也不讓孩子受苦受累，竭盡全力給他們最好的照顧，在金錢方面也毫不吝嗇。所以，孩子的種種消費需求總是能夠得到滿足，從而引領高消費的風潮。

很多富裕的父母，逢年過節時總是要給孩子送大禮，而且還全力支持孩子在他的同學和朋友之間互贈禮品，于是，在孩子中間就產生了高消費的“送禮一族”，這等于在為兒童高消費推波助瀾。

另外，很多并不富裕的父母為了不讓自家的孩子在別人面前“掉價”，也被迫把孩子推入了高消費的誤區。實際上，這種助長孩子加入高消費行列的行為是非常不理智的，是在潛移默化地為孩子灌輸大手大腳的花錢的習慣。毋庸置疑，這些孩子很可能就會加入“月光族”，長大后也很可能繼續做“月光族”。

財商培養建議：

1.不要讓孩子加入高消費的行列。

古人云：“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。”當生活一天天變好的時候，父母一方面不要助長孩子加入高消費的行列，另一方面還應該幫助孩子樹立正確的消費觀念，要敢于制止他不合理的消費需求。

此外，父母還應該通過各種途徑，讓孩子體會到勞動的辛勞，體會金錢來之不易。千萬不要讓孩子成為大手大腳花錢，只懂得享樂而不懂得付出的一代人。

2.及時了解孩子透支的原因。

當孩子在月中就把一個月的零花錢用完的時候，父母應該怎么做呢？很多父母可能會認為，只要孩子高興，就再給他零花錢。實際上，這種不問孩子透支原因就再給錢的做法一定會讓孩子“月光”得更為徹底。

父母只有弄清楚孩子很快用光零花錢的原因，才能找到解決問題的辦法。如果孩子把錢用在了購買有用的參考書上，或是買了一些玩具，對這兩種用錢的方式的處理方法肯定會有所不同。

孩子如果買必須的參考書，可以放寬處理，繼續給他一點零花錢，但一定要問清楚孩子這樣安排的原因；孩子如果買玩具，父母一定要“狠心”一些，千萬不要妥協，一定要好好教育他，不讓他養成只顧眼前、得過且過的心態。

3.可以試著讓孩子“貸款”。

如果不得不提前額外給孩子零花錢，比如他沒錢買午餐了，這時候父母就可以用“貸款”的方式，先把下個月的零花錢“貸”給他。因為是“貸款”，所以要有“借貸利息”。如果這個月給孩子100元，下個月就要讓他還105元。當然，孩子可能沒有經濟來源，那就把下個月的零花錢壓縮到95元。

父母應該知道，讓孩子“貸款”非常有利于培養孩子的財商，因為這可以讓他預先接觸貸款的世界。現實社會中，貸款是非常普遍的事情，如按揭貸款、稅務貸款等。所以說，讓孩子早一天認識貸款，未嘗不是一件好事。

4.讓孩子自我檢討。

有時候，讓孩子自己反省，找出錯誤的原因遠比父母的責罵奏效。比如，孩子用錢買了一件沒用處的東西，與其對他呵斥責罵，還不如讓他自我檢討：買回來的東西有什么用處？為什么買了它以后，就會沒錢買午餐了？東西怎么會值那么多錢？……

通過對這些問題的反省，孩子就會認識到自己的錯誤，這會比一連串的責罵更容易讓孩子明白理財的道理。