一、不斷優化教學內容

管理學科學研究方法課程的教學內容涉及管理學的科學研究、管理科學研究的基本要素、管理科學研究設計、數據觀測和數據分析、管理科學研究模型和方法、研究的創新點以及管理專業研究生論文的寫作規范和要點解析等內容。其教學內容按照管理研究中科學問題提出與假設建立、管理科學研究中的理論構建、管理科學研究中研究方法和模型的選擇、學術性論文的寫作規范、管理科學研究前沿和學術論文賞析等核心內容展開。

（一）明確科學研究素養和能力培養的教學目標定位

管理學科學研究方法課程緊緊圍繞研究生研究素養和研究能力的培養，以研究生科學研究論文撰寫為落腳點，不斷更新教學內容，積極采用先進的教學方法，及時反映管理學及其研究方法的最新發展，注重把握管理科學研究的范式和規律，突出方法論講解，使教學更加具有針對性。

（二）突出科學研究過程設計和研究方法選擇為核心的教學內容

管理學科學研究方法課程特別重視問題導向的教學，以管理學科學研究過程為主線，以科學研究的要素、研究過程設計和科學研究方法選擇為核心，結合研究生學術論文和學位論文的選題，促進學生有針對性地、自主地學習科學研究的相關理論知識，并理論聯系實際，注重研究生的學習能力及發現問題、分析問題和解決問題的能力的培養，有效地提高其綜合能力與創新意識。

（三）加強傳統課堂教學與現代教學手段的相互結合

管理學科學研究方法課程運用現代教育技術，不斷進行教學方法和手段的改革，努力提高教學質量。管理學科學研究方法課程教學過程中堅持現代教育技術與課程教學內容的整合，并積極進行探索與實踐，完成了包括配套多媒體課件、閱讀文獻、研究輔助軟件以及網絡信息等多種媒介構成的立體化教學資料，為研究生提供了良好的多媒體學習環境和豐富的教學資源，促進其科學研究能力的提高。

（四）通過實驗和實訓提高科學研究能力

管理學科學研究方法課程積極探索和緊密跟隨管理學科學研究的發展趨勢，結合不同研究專業和方向的研究生開展科學研究的需要，突出科學研究模型構建和推演、實證數據采集和分析，將案例分析、實驗教學和經典范圍解析相結合，特別是將MATLAB數學分析軟件、SPSS和SAS統計分析軟件納入教學內容，通過管理學問題研究實訓，加強研究生量化分析能力，提高其科學研究的水平和層次。