此外，正如我們所見到的，英國(guó)官方政策力圖減弱對(duì)現(xiàn)存社會(huì)制度和關(guān)系的震動(dòng)。因此，例如，直到1839年，行政管理的語言才發(fā)生變化，以致任何想獲得政府部門工作的年輕人都必須學(xué)習(xí)他的穆斯林舊主人的波斯語，而不是英語。

但是19世紀(jì)初之后，英國(guó)和印度教都開始主動(dòng)擴(kuò)大西方文化與印度文化交流的范圍。傳教學(xué)院不顧英國(guó)東印度公司的政策而創(chuàng)辦了，它們把一種重要的新因素引入了印度。大量精力充沛的傳教士私下來到...