代注恒本不愿意擔(dān)任政治教育組組長(zhǎng)，可惜學(xué)校的政治教師流失的非常嚴(yán)重，自代注恒到了龍高開始，到09年9年開始新學(xué)期，龍高一共有六名政治教師以各種理由離開了學(xué)校，曹休言雖然沒有離開學(xué)校，可是得了不能過分勞累的疾病，其實(shí)也就只能算半個(gè)工作量了。

如果只算從大學(xué)到學(xué)校的畢業(yè)生新教師，也流失了04年的張豐宇、05年的郭福敏、08年的毛敏，半流失了07年的烏雅莉。其中08年的毛敏是到了學(xué)校上班不到僅僅一個(gè)月，國慶節(jié)之后就辭職去了渝陽。

還有兩名叫做祝潔和梁曦的教師，則是從其他學(xué)校調(diào)來，三五年之后又調(diào)去了其他學(xué)校的中年骨干教師，她們都是借助龍高的平臺(tái)，獲得了一定的成績(jī)和人脈之后，就私下了和其他縣城學(xué)校聯(lián)系，最終離開了學(xué)校。

按理說，盧長(zhǎng)明有自己的盤算，學(xué)校也有自己的制度，來去匆匆的教師本不應(yīng)該存在，可惜現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，有些事情盧長(zhǎng)明是擋也擋不住的。更何況，有些時(shí)候，代注恒覺得盧長(zhǎng)明也并沒有認(rèn)真的擋。

尤其是政治學(xué)科，幾乎以每年一人的流失速度一舉超過了原來的數(shù)學(xué)和語文學(xué)科，成為學(xué)校流失率和流失絕對(duì)人數(shù)的第一科！

看來，政治學(xué)科成材率很高，在絕對(duì)人數(shù)不到語數(shù)英三主科一半甚至三分之一的情況下流失了六名教師，這有些難以理解。

不知道是不是政治學(xué)科名聲在外，又或者是政治學(xué)科的教師學(xué)的就是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，更加懂得如何考試和如何應(yīng)聘，以及如何抓住關(guān)鍵機(jī)遇。

代注恒09年高考取得了巨大成功之后，也第一次迎來了自己的第一位實(shí)習(xí)教師。

這個(gè)叫做桂云彩的教師是個(gè)文靜的女孩子。個(gè)子高高的，下巴尖尖的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，酒渦兒深深的，屁股翹翹的，眼睛大大的，說話文縐縐的，不但長(zhǎng)得水靈靈的，而且還是一個(gè)城里的孩子。這也是龍高政治學(xué)科迎來的第二個(gè)城市教師，第一個(gè)就是代注恒。

不知道是不是這個(gè)原因，家庭本就在農(nóng)村的教師，他們的骨子里有一種進(jìn)城的強(qiáng)大欲望，一旦有機(jī)會(huì)進(jìn)城，哪怕是不如龍高的縣城初中甚至小學(xué)，他們也愿意去。

代注恒就曾經(jīng)聽同住一個(gè)寢室的張清塵說過，自己未來的目標(biāo)就是進(jìn)城，如果去不了金竹市區(qū)，也要去風(fēng)林縣城，要把孩子的戶口變成城市戶口，讓孩子在城里的學(xué)校讀書，以便享受到更好的教育和醫(yī)療資源。

代注恒是學(xué)校教師中少數(shù)的擁有城市戶口的人，而且就是城市戶口也有地級(jí)市的街道戶口和縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶口的區(qū)別。

他幾乎從未考慮過張清塵、張豐宇、朱長(zhǎng)征等農(nóng)村教師的這個(gè)問題，不過他理解這種現(xiàn)象，這是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的城鎮(zhèn)化進(jìn)程所不可避免的情形。沒有城市的足夠吸引力，農(nóng)村人口如何減少？城鎮(zhèn)化率如何提高？

桂云彩是和代注恒同類的城市街道戶口。她的父母本就是金竹市的人，父親在金竹市的一所專科大學(xué)里教書，母親是風(fēng)林縣文化局下屬的事業(yè)機(jī)構(gòu)的一名副職領(lǐng)導(dǎo)。

桂云彩放棄了在金竹市區(qū)的學(xué)校教書的機(jī)會(huì)，選擇了龍高，很多人都不理解，甚至傳出了桂云彩和家中父母決裂的傳言。

當(dāng)年代注恒放棄了眾多的機(jī)會(huì)來到龍高，其實(shí)也在一段時(shí)間里傳著各種小道消息。一類是覺得代注恒一定有什么不可告人的目的，所以才會(huì)以師大學(xué)生、城市戶口、優(yōu)秀大學(xué)生的身份來到龍高；一類覺得代注恒是抱著教育扶貧的理念來到農(nóng)村“支教”的。

最可笑的傳聞是說代注恒是大學(xué)開除的學(xué)生，是犯過罪的人，所以沒有單位接收，找不到工作，于是才托人找關(guān)系的來到了龍高。

關(guān)于桂云彩最可氣的傳聞就是：桂云彩因?yàn)樵诖髮W(xué)里未婚先孕，生下一個(gè)小男孩，受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，家中也和父母決裂，于是才會(huì)“反人類思維”的來到龍高。

其實(shí)，龍高的一百五十多名教職工，絕大多數(shù)都是農(nóng)村戶口，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。其中甚至還有81名教職工的老家就在龍山鎮(zhèn)附近10公里范圍之內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這是名副其實(shí)的家鄉(xiāng)原因。

俗話說人往高處走，水往低處流，一個(gè)人出生在什么時(shí)候什么地方是絕對(duì)的偶然性，沒有任何人能夠自己做主。出生之后的人所為的奮斗就是改變自己的命運(yùn)，從低處向高處邁進(jìn)。

但凡遇到更好的工作崗位、更好的環(huán)境、更好的平臺(tái)、更好的機(jī)會(huì)，幾乎沒有人能夠拒絕。

從農(nóng)村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城，從縣城到市區(qū)，從小城市到中大城市，從中大城市到特大城市，這基本就是人類社會(huì)的規(guī)律。

隨便問問自己的學(xué)生，但凡認(rèn)真思考過的或者是認(rèn)真回答問題的就會(huì)告訴代注恒，我的夢(mèng)想是昌德，是上海，是BJ，是深圳，是廣州。很少有學(xué)生會(huì)直接告訴代注恒我的夢(mèng)想是龍山鎮(zhèn)，我的夢(mèng)想是康寶鎮(zhèn)、華黎鎮(zhèn)、鳳窩鄉(xiāng)、馬前鄉(xiāng)。

農(nóng)村孩子的夢(mèng)想在城市，小城市孩子的夢(mèng)想在大城市，這是人之常情，也是社會(huì)發(fā)展正常的表象。難不成問問BJ的孩子，我的夢(mèng)想在西部某大山深處的某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)？他一輩子都未必知道世界上有這么個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

BJ、上海、廣州、深圳是很多中國孩子的夢(mèng)想。當(dāng)然，大家也知道這是難度巨大的挑戰(zhàn)。因此，從現(xiàn)實(shí)角度，很多中國孩子也會(huì)退而求其次把夢(mèng)想的對(duì)象定位在家鄉(xiāng)附近的特大城市或者國家中心城市上。比如代注恒家鄉(xiāng)的十幾個(gè)地級(jí)市和附近幾個(gè)省接壤的幾個(gè)地級(jí)市，這些地方的孩子說不定夢(mèng)想中沒有北上廣深，卻一定有昌德，甚至在他們心目中，昌德才是全省甚至整個(gè)大區(qū)域里最適合孩子們圓夢(mèng)的地方。

要立足昌德，在昌德去圓夢(mèng)，那也需要實(shí)力。所以盡管有數(shù)千萬的年輕人包括孩子希望能夠成為昌德人，可也不見得都能夠?qū)崿F(xiàn)，有些腳踏實(shí)地的年輕人就會(huì)把目標(biāo)確定在自己所在城市的市區(qū)，比如張清塵、朱長(zhǎng)征、楊云霞、唐金海、葉遠(yuǎn)來等龍高的年輕教師或者年輕領(lǐng)導(dǎo)。

代注恒曾經(jīng)聽到曹休言和盧長(zhǎng)明的談話，大致意思就是說龍高很難留住人才，這不是硬件軟件的問題，而是歷史潮流的問題和大的機(jī)制問題。這也為他對(duì)教育徹底的絕望增加了一根稻草。

曹休言感嘆著：“我知道你也很無奈，這是我們甚至比我們更高層的領(lǐng)導(dǎo)都無法解決的問題，農(nóng)民進(jìn)城是大勢(shì)所趨，我們學(xué)校的年輕人很難做到堅(jiān)守農(nóng)村也是歷史在這個(gè)階段的難以解決的難題。盡管你可以讓我們學(xué)校的年輕人擁有比縣城學(xué)校甚至金竹市區(qū)學(xué)校更高一些的補(bǔ)貼、集中培訓(xùn)費(fèi)、汽車補(bǔ)貼等等，甚至你還在力爭(zhēng)為學(xué)校教師修建福利房，可這些努力在巨大的城鄉(xiāng)差距、不可逆轉(zhuǎn)的城鄉(xiāng)二元化大局面前確實(shí)是杯水車薪。”

盧長(zhǎng)明也嘆了一口氣低沉無力的說：“是啊，我的信心正在慢慢的消失，確實(shí)這種無力的感覺讓人絕望。無論我如何為大家著想，為大家提高待遇，減少城鄉(xiāng)差距，甚至于力所能及的讓我們的獎(jiǎng)金、補(bǔ)課費(fèi)、坐班費(fèi)比城區(qū)學(xué)校更好，可是真正愿意留下來的年輕人還是越來越少。這次唐金海要離開就讓我太失望了，甚至讓我有些難以承受。我好說歹說，讓他再留上一年或者兩年，等我們的年輕教師成長(zhǎng)起來，可他也說錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)也許今后就再也沒有了，或者沒有更好的機(jī)會(huì)，說死了也是一定要走。”

曹休言猛吸一口煙后說：“我知道，也許你也知道，我們學(xué)校的一些年輕人努力的在學(xué)校尋求上進(jìn)，進(jìn)入學(xué)校的年級(jí)管理干部甚至中層干部，其實(shí)這并不是他們決心要為學(xué)校做些什么，而是同樣的道理，為了去爭(zhēng)取更好的進(jìn)城機(jī)會(huì)。金海這個(gè)小伙子人不錯(cuò)，做事也細(xì)，有板有眼的，是個(gè)做復(fù)雜工作的人才。這次他寧愿放棄你承諾的一年后推薦他做教務(wù)處主任的條件也要離開，僅僅只是去進(jìn)金竹市教育局基教科做個(gè)普通辦事員。這是一種殘酷的現(xiàn)實(shí)，不是你的錯(cuò)，也不是學(xué)校的錯(cuò)。”

盧長(zhǎng)明說：“你愿意把教務(wù)處主任的職務(wù)讓出來，我非常感激，最初我是不愿意的，可是你說即使你讓出了教務(wù)處主任，這個(gè)誘餌都無法滿足唐金海的胃口，我還不相信。你說即使是學(xué)校的副校長(zhǎng)職務(wù)恐怕都未必能夠在學(xué)校那些心高氣傲的才子才女們的人生規(guī)劃之中，我也是不相信的，可是經(jīng)歷過衛(wèi)華之后，現(xiàn)在又是唐金海，我終于服輸了。”

盧長(zhǎng)明口中的衛(wèi)華就是校辦主任宮衛(wèi)華，他是2008年暑假離開學(xué)校的，去了風(fēng)林二中擔(dān)任政教主任，很有希望在短期內(nèi)成為二中的副校長(zhǎng)。

宮衛(wèi)華是盧長(zhǎng)明用起來最順手的年輕干部，曾在不少人口中被叫做“宮小虎”，就是“盧老虎”為大，他“宮小虎”是私下里的二號(hào)人物。

二中副校長(zhǎng)胡定邦，就是楊云霞的老公吳龍瑞的舅舅，當(dāng)年代注恒和楊云霞才到龍高時(shí)，他就是二中的校辦主任。宮衛(wèi)華就是多次和胡定邦對(duì)接工作引起了胡定邦的注意，胡定邦向二中校長(zhǎng)邢安沖大力推薦宮衛(wèi)華，于是邢安沖找到盧長(zhǎng)明談這個(gè)事情。

盧長(zhǎng)明舍不得宮衛(wèi)華，可是出于對(duì)宮衛(wèi)華事業(yè)發(fā)展的考量和他本人的意愿，盧長(zhǎng)明只好放人。

宮衛(wèi)華離開盧長(zhǎng)明也傷心，只是沒有唐金海的離開讓盧長(zhǎng)明意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。