第二節(jié) 綜合能力邏輯試題的基本分類

一、邏輯試題恰當分類的意義

要做成一件事，首先要有確定的目的，其次要有確定的對象。而給對象作恰當的分類，對于達到目的、做成一件事，有重要意義。

MBA邏輯試題可以進行不同的分類，但什么是最恰當的基本分類呢？

在各種類型的邏輯測試中出現的邏輯試題，按其測試的目的可分為兩類：一類的目的主要是測試邏輯知識，不妨稱之為“知識型”邏輯試題；另一類的目的主要是測試邏輯思維能力，不妨稱之為“能力型”邏輯試題。

MBA邏輯測試中不出現“知識型”，只出現“能力型”邏輯試題。或者換句話說，MBA邏輯試題就是“能力型”邏輯試題。

“能力型”邏輯試題按其和邏輯知識的關系分為兩類。一類試題的應對是這樣一種思維過程，它只依賴邏輯思維素養(yǎng)，不需要涉及邏輯知識的有意識運用。日常邏輯思維就是這樣一種過程。不妨稱這類試題為“獨立能力型”。另一類試題雖然不以測試邏輯知識為目的，但掌握與運用相關邏輯知識有利于正確迅速地解題，不妨稱這類試題為“知識相關型”。

“知識相關型”邏輯試題只涉及與人的日常邏輯思維及其能力素養(yǎng)相關的邏輯學基礎知識。在這些知識中，一部分與解題“強相關”，可提供一種確定甚至程序性的方法，這種方法可實質性地減少解題難度，提高解題的準確性和速度；另一部分與解題“弱相關”，雖然不能提供確定的操作性解題方法，但在不同程度上有利于正確迅速地解題。所以，可將“知識相關型”試題分為“強相關”和“弱相關”兩類。如圖1-1所示：“強相關”型試題的應對與“強相關”邏輯知識的正確運用有實質性關系；“弱相關”型試題的應對與“弱相關”邏輯知識有不同程度的關系，但總體上這種關系比“強相關”型試題弱。

上述分類要求從解題的角度（而不僅是從理論概括的角度）關注以下問題：

● 第一，區(qū)別于知識型試題，能力型邏輯試題，即MBA邏輯試題的特點是什么？解答此類試題的總體要求是什么？

● 第二，在MBA邏輯試題中，知識相關型試題的特點及解題要領是什么？

● 第三，哪些是“強相關”的邏輯學基礎知識？它們如何正確地運用于解答MBA邏輯試題？

● 第四，哪些是“弱相關”的邏輯學基礎知識？它們如何正確地運用于解答MBA邏輯試題？

● 第五，區(qū)別于知識相關型試題，獨立能力型試題的特點是什么？它們有哪些基本類型？各種類型試題的解題要領分別是什么？

● 第六，在歷年的MBA邏輯真題中，上述各種類型的試題大致分別占怎樣的比例？