第二部分 基礎職能篇

第五章 計劃

【學習目標】

掌握計劃與計劃工作的概念

了解計劃的種類

掌握計劃制訂的流程與方法

【教學重點】

計劃的定義；計劃的內容；計劃制訂的程序和方法

【教學難點】

計劃制訂的程序和方法；計劃制訂的原理

【引例】

小華是某高校大三的學生。根據該校學位授予條例規定，必須通過全國大學英語四級考試，才能獲得學士學位。而小華由于英語基礎較差，至今仍未通過大學英語四級考試，而留給小華的機會已經不多了。因此，小華打算這次背水一戰，一定要拿下四級。所以小華暗下決心：這次四級考試一定要好好準備，以保證順利通過。

可是，令小華苦惱的是自己的學習效率很低。比如背單詞，基本上是背了后面忘了前面。興致上來時，一天能背好幾十個生詞，狀態不好時一天連一個單詞也背不下來。就拿今天來說吧，因為是周六，沒有課，有一整天完整的時間可以復習英語。昨天晚上小華想得好好的，今天要背50個單詞。可是，小華睡醒就到了9點多。起床后覺得腦子不是很清醒，所以就打開手機，打算先看看新聞，刷刷微信。不知不覺就到了中午12點半，小華趕緊沖到食堂吃午飯。飯后回到寢室準備背單詞。剛打開書沒看兩個單詞，瞌睡蟲又來了。小華本想堅持繼續背單詞，但無論如何也背不進去，直打哈欠。“先休息一下吧，精神好了學習效率才能提高嘛。”小華自我安慰著，上床睡午覺了。

“喲，都4點多了，你還在睡啊？”原來是同寢室的同學回來了。小華趕緊起身，洗個臉，拿起單詞本開始背單詞。剛背了幾個，肚子又開始咕咕叫了：晚飯時間到了，得先吃晚飯。

吃過晚飯，回到寢室，小華心想，白天已經浪費了這么多時間，晚上一定要好好學習，爭取把失去的時間補回來。剛想到這兒，就聽到隔壁寢室一哥們兒叫道：“小華，來玩英雄聯盟吧，我們都等你呢！”“這……”，小華猶豫著，“去還是不去？”“還是去吧，省得他們說我不夠意思。不過要與他們講清楚，過會兒有人可替，我就回來。”結果是這一打，就打到了12點。小華回到寢室心里就懊悔：“哎，看來今天又背不了單詞了！明天一定不能這樣了，明天一定要背100個單詞，把今天的損失補回來！”

不過，當小華洗漱完畢，躺在床上反思，發現今天的情況在過去也常常發生。為什么自己要做的事情很明確，也知道應該怎么做，但還是常常完成不了呢？有些事情自己也知道不應該做，但為什么還是常常經受不住誘惑又去做了呢？

資料來源：邢以群．管理學[M]．北京：高等教育出版社，2007.