官术网_书友最值得收藏!

二、 認知和運動能力的發(fā)展
1. 大運動能力
這一年齡段兒童的大運動發(fā)育表現(xiàn)為:①兒童身體和肌肉的協(xié)調(diào)和控制能力逐漸增強:他們走得又快又好、很少摔倒;會踮腳站或走、倒著走;扶欄桿上樓梯;走、跑、爬都很好,能夠用手扔球,可以原地跳,可以單腳站1~2秒,騎三輪車。②兒童開始有目的的使用胳膊和腿:用胳膊和手夠球;準確的敲物體,如用錘子釘釘子;搭簡單的積木木塊;用腳蹬上鞋或脫鞋。③經(jīng)常用腳踏板騎小三輪車。④當有音樂或大人鼓勵時(“讓我們跟著音樂走步吧”、“你能跟著這段音樂跳舞嗎?”),兒童愿意隨意的自由運動和舞蹈。
這時,家長應(yīng)該為兒童提供室內(nèi)外大的運動空間和設(shè)備,包括滑梯、爬梯、樓梯、溜光滑地面,球、騎或推的玩具、音樂和小道具等;教給兒童如何使用這些設(shè)備,參加這些運動等。
2. 精細運動
這時的兒童逐漸能夠用蠟筆模仿畫標記/亂畫、翻書頁;會一手抱娃娃、一手給娃娃梳頭,或者一手拿音樂盒、一手上發(fā)條。他們開始疊毯子、衣服、尿布或紙、穿簡單的衣服;往小罐或杯子里倒水但可能還會灑,拿畫刷但不能控制往下滴。逐漸表現(xiàn)出一只手的優(yōu)勢。
家長應(yīng)該多給兒童提供可操作的器具、畫畫工具和玩具供兒童探索;安排充足的進餐時間讓兒童使用碗、勺、杯子、水罐等。建立洗手規(guī)則,并作為兒童學習使用毛巾、香皂、水龍頭等的機會。
3. 認知發(fā)育
隨著多種感官信息的增加,兒童的認知和運動能力持續(xù)增長;隨著認知和運動能力的發(fā)育,兒童探索的能力增加,從感覺獲得信息的能力也增加。隨著認知能力的發(fā)展,兒童的視覺和聽覺辨別能力都增強,他們可能會注意到別人的耳環(huán),區(qū)分熟悉聲音不同。家長應(yīng)了解為兒童提供豐富的感官經(jīng)歷對孩子是有好處的,并通過大自然戶外環(huán)境給兒童提供廣闊多變的環(huán)境來支持感官發(fā)育。
4. 自理能力和自我適應(yīng)能力
隨著兒童獨立性的增加,兒童照顧自己的能力逐漸增強。他們自己吃飯的能力增強:會拿勺、杯(但可能會灑),能自己吃飯并吃得很好,會用小杯子喝奶或果汁。他們自己穿衣服的能力也增強了:會自己穿脫衣服(不一定會系扣子)、帽子,會自己穿鞋(不會系鞋帶,但會扣黏扣)。他們對自己上廁所表現(xiàn)出興趣,喜歡使用廁所馬桶和便后洗手,練習控制大小便并逐漸熟練。也愿意幫助做家務(wù)。家長可以培養(yǎng)幼兒生活自理能力,如用匙進食、用杯子喝水,學習脫鞋襪、穿衣、洗手等,收拾玩具、幫忙拿東西,固定大小便場所,練習示意大小便。但要注意根據(jù)實際情況提出希望,給孩子時間和過程來逐漸成長,只有這樣,孩子才能真正參與到日常實踐中。
主站蜘蛛池模板: 全州县| 山阳县| 航空| 清镇市| 姜堰市| 周至县| 房产| 韩城市| 玛多县| 阿拉善左旗| 江北区| 堆龙德庆县| 大埔区| 盐池县| 阳新县| 明水县| 和龙市| 达日县| 沙洋县| 香港| 漳浦县| 伊宁县| 江陵县| 靖州| 宁晋县| 商河县| 琼结县| 马尔康县| 孟村| 镇坪县| 沙洋县| 化州市| 德清县| 大荔县| 志丹县| 安顺市| 左权县| 天气| 内乡县| 宁夏| 建水县|