第二課　記敘的人稱

一、看一看

例文（一）

一件倒霉的事情

印度尼西亞　張金鉆

寒假的時候，我從中國回到印尼。在印尼的飛機場，我遇到了一件很倒霉的事，就是我的行李不見了。

事情是這樣的，我下飛機拿到行李之后，就去了洗手間。因為行李箱有點兒大，推到洗手間里面有點兒麻煩，我就把它放在洗手間外面的角落里。沒想到，我出來的時候，行李就沒了。我找了半天也沒有找到它，只能接受它已經被別人拿走的現實。好在行李箱里面沒有什么貴重的東西，只是我給親戚朋友們帶的中國的好吃的、好玩的。禮物都沒有了，我感覺很抱歉。

這件事情發生以后，我體會到了以后不管在哪里，不管做什么事情，都要照顧好自己的東西。

例文（二）

HSK考試

韓國　慶東勛

有一個人乏力地走出考場。他看上去臉色蒼白，也沒有力氣，但是他的臉上有一絲笑意。

這個人剛剛參加了HSK 6級考試，在這之前，他已經考過3次了，但是每次他都考不過，越考不過越緊張。今年是他在大學讀書的最后一年，為了畢業，他一定要通過HSK 6級。因此每天他都在圖書館認真地學習。

進考場之前，他叮囑自己：“加油！不要緊張！我可以的！”雖然如此，他的心臟還是跳得很厲害，手心都出汗了。考試開始之后，他很快就遇到了不會做的題，他著急地想：“哎呀……這道題是復習過的呀！你快點兒想起來！想起來！”看到他皺著眉頭、滿頭大汗的樣子，有位監考老師走到他身邊，低聲問他：“你身體不舒服？”他說：“沒事沒事，是題太難了。”監考老師聽后笑著對他說：“不要緊張，你肯定會通過的。”這位老師溫柔的話很好地安慰了他，他慢慢平靜下來，終于順利地完成了考試。他感覺這一次一定能通過。

二、說一說

今天我們學習記敘文的人稱。記敘文的人稱有三種：第一人稱為“我”“我們”；第二人稱為“你”“你們”；第三人稱為“他”“他們”。用第一人稱和第三人稱來寫作比較常見，用第二人稱比較少見。

請閱讀例文一和例文二，回答下面的問題。

1.例文一是以第幾人稱來寫的？

2.例文二是以第幾人稱來寫的？

3.用第一人稱和第三人稱來寫記敘文，效果會有什么不同？

三、寫一寫

1.下面這幾段話分別是用什么人稱來寫的？請選擇正確的答案

（1）我最喜歡的朋友叫王明，我們兩個經常在一塊兒玩。（第一人稱/第二人稱/第三人稱）

（2）許多年前有個公主，為了要穿得漂亮，她不惜把所有的錢都花掉。（第一人稱/第二人稱/第三人稱）

（3）朋友，你去過廣州嗎？如果去過，你一定游覽過珠江吧？（第一人稱/第二人稱/第三人稱）

2.請按要求改變下面句子記敘的人稱。

（1）他想：“這件事情不能怪麥克。要怪就要怪我自己。”（改成第一人稱）

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（2）林小明第一個站起來，輕輕地走到講臺，把試卷交給了陳老師。（改成第一人稱）

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（3）丹尼想找瑪麗一起做聽說課的對話練習，但瑪麗不在宿舍，他只好找別的同學了。（改成第一人稱）

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（4）我本來想坐地鐵的時候帶本書看的，可是放到包里覺得實在太沉，又把它拿出來了。（改成第三人稱）

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（5）昨天我回到家里，肚子正餓呢，沒想到我的房東老奶奶給我送了一盤餃子。沖了一杯美式咖啡，我吃了一頓美味的中美混合餐。（改成第三人稱）

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（6）北京大學的花兒開了，我拍了很多照片發給我的朋友們看，他們都說美極了，非常羨慕我能在這么美麗的校園里學習。（改成第三人稱）

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3.下面這段話是用第一人稱敘述的，找一找什么地方有問題，跟同學討論一下怎么修改。

期末考試試題太難了。天氣很熱，我苦苦地思考，還是一道題也不會做。我的汗珠順著耳邊流下來。我的頭皮發脹，覺得天旋地轉——咕咚一聲我摔倒在地上，昏了過去。監考老師急忙跑過來把我扶起來。全班同學也都停住筆吃驚地朝我這里看。一時間教室里亂了起來。

問題：

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4.當堂作文。

這篇短文是用第三人稱描寫的，試一試以“阿美”為第一人稱進行改寫。

等信

日本山脅綠

這是一個發生在二十年前的故事。

那年春天，阿凱和他心愛的女孩結了婚，他感到生活如此幸福、快樂。可這幸福的感覺沒過多長時間，他就接到了遠赴非洲工作的任務。那天，他心情沮喪地把這個消息告訴了妻子阿美，阿美因為擔心他的安全，心里一著急，差點暈過去。他輕輕地摟著她，說：“不用擔心我，我會照顧好自己的，我每天都會給你寫信。我愛你！”

離別的日子是漫長的、痛苦的，但對于阿美來說，也是幸福的、值得期待的。因為她每天都能收到阿凱的信，阿凱會把在非洲生活的點點滴滴都告訴她，也會鴻雁傳情，表達著對阿美的思念。阿美已經漸漸開始習慣了每天收信、讀信、回信的生活。

可是，這樣的生活突然被打破了。已經整整十天了，阿美都沒有收到阿凱的信，她心急如焚，白天茶不思、飯不想，只要門口有一點點聲響，她都會迫不及待地跑去開門；夜晚，她又噩夢連連，一次又一次的驚醒……

這天，阿美家的門鈴突然響了，她連拖鞋都沒有穿就慌慌張張地跑去開門。送信員真的來了！她雙手顫抖著接過來信，眼淚一下子就落了下來。她害怕極了，擔心極了，她慢慢拆開信，看著信里的字字句句哭出了聲。這封信不是阿凱寫的，而是阿凱的上司寫的。因為阿凱在工作時不幸遭遇了車禍，死里逃生，正在醫院治療。

阿美，這個柔弱的女人，放聲大哭以后，內心漸漸平靜下來，她感到自己從沒有這樣堅強過、這樣勇敢過。此時，她拿起筆，她要趕緊給阿凱的上司回信，她要去照顧阿凱，她要讓阿凱活著回來！

四、讀一讀

課后讀一讀這篇自我介紹，想一想，用第三人稱來寫自我介紹，跟用第一人稱“我”來寫自我介紹，有什么不同的效果？

他是誰？

加拿大高川子

有這么一位帥哥，他長得非常帥，濃濃的眉毛下有一雙藍色的眼睛，身材像足球運動員那么結實，嘿嘿，是不是挺帥呢？

他很擅長電腦。班里的老師和同學誰遇到電腦的問題，第一個反應就是找他。他只要隨便看看，就能很快發現是什么地方有問題，把它解決好。每次別人夸他，他都非常客氣地說：“哎呀，這沒什么。”可是，他心里卻有點兒得意。因為女同學的電腦有問題，他成了我們班第一個進到女生宿舍參觀的男生，別的男同學都羨慕死他了。

他還有許多優點，可美中不足的就是——馬虎。比如說那次聽寫，老師讓大家寫“考試”，他卻寫成了“老試”。老師說他太馬虎，他撓撓腦袋說：“嘿嘿，老師，考試考多了，人很容易變老的。”全班同學都哈哈大笑起來。

這個人是誰？

他呀，就是我。