第一課　記敘的要素

一、看一看

剪頭發(fā)

新西蘭　鄭丹喬

我來中國學漢語已經(jīng)三個多月了，學校附近的超市、餐廳、電影院、干洗店都去過了，可是，我還從沒去過理發(fā)店呢。眼看頭發(fā)越來越長，而天氣越來越熱，實在受不了了，今天我只好鼓起勇氣去剪頭發(fā)。

為什么說要鼓起勇氣呢？一是聽我的朋友說，在中國剪頭發(fā)要先洗頭，再剪頭發(fā)，再洗頭，再吹干……我覺得要花很長時間，實在太麻煩了。二是我的漢語還不太好，我不知道怎么跟發(fā)型師說明我想要的發(fā)型，萬一發(fā)型師不明白我的意思，把我的頭發(fā)剪成奇怪的樣子，那我就不敢去上學了！

就這樣焦慮不安地想著，我推開了一個理發(fā)店的門。一位服務(wù)員過來問我：“你好，請問你是要洗頭還是要做發(fā)型？”我說：“我要剪頭發(fā)。”果然，我回答的是剪頭發(fā)，他還是把我?guī)ハ搭^了……

終于，我見到了我的發(fā)型師，不過這一次讓我意外的是，他居然拿給我一臺平板電腦，讓我從圖片庫中選擇我喜歡的發(fā)型！真的是太方便了，我怎么沒有想到這么好的辦法呢！我不安的感覺立刻消失了。接下來的時間，我的心情非常好，發(fā)型師非常自信又熟練地把我的頭發(fā)咔嚓咔嚓地剪短了。剪完頭發(fā)，發(fā)型師又叫我去洗頭，但熱水沖到我頭上的時候，我居然覺得好舒服啊。還是中國的理發(fā)店服務(wù)好啊，我嫌麻煩的想法一點兒也沒有了。

回家的路上我想，在國外生活，什么事情都會有第一次，做之前要多聽別人的意見，但更重要的是自己去感受。

二、說一說

今天我們開始學習記敘文的寫法，請大家回答下面的問題。

1.上面這篇文章，寫了一件什么事？

2.這件事發(fā)生在什么時候？

3.這件事發(fā)生在什么地方？

4.這件事的主人公是誰？

5.這件事發(fā)生的原因是什么？

6.這件事具體的過程是怎么樣的？

7.這件事的結(jié)果怎么樣？

把以上問題的答案連在一起，就是今天我們要學習的內(nèi)容：記敘的要素。

三、寫一寫

1.根據(jù)圖片，寫出相關(guān)的六要素。

（1）

_______________（時間），瑪麗、露西和蜜雪兒在______________（地點）______________（事情），最后她們買了___________________（結(jié)果）。

（2）

_____________（時間），________________（人物）在______________（地點）__________________（事情）。爸爸耐心地教______________怎么切菜，_____________在旁邊打雞蛋，他們看起來很幸福！

（3）

星期六，________________________（人物）在_______________（地點）______________（事情），我們一邊________________一邊__________________。__________________非常有意思。

2.請根據(jù)記敘的六要素，把下列句子重新排列為一篇完整的文章。

（1）上學

（）好不容易擠上地鐵，到了學校后我覺得已經(jīng)很累了，都不想學習了。

（）我以前住得遠，每天早上一般坐地鐵到學校上課。

（）后來我在離學校不太遠的地方租了個房子，走半個小時的路就到學校了。

（）廣州的地鐵雖然快，但早上人很多。

（）就是房子的租金比以前貴了不少，我的錢包越來越扁了。

（）一個學期下來，我的身體越來越好了，學習的成績也越來越好了。

（2）過生日

（）可大家這么高興，我也不好意思說不是我的生日呀，只好不停地說：“謝謝、謝謝。”

（）昨天下課的時候，班長說：“請大家等一下，咱們一起給班里的一位同學過生日！”

（）沒想到同學們把蛋糕放到了我面前的桌子上，非常真誠地說道：“麗莎，祝你生日快樂！”

（）不過11月3日的時候，我已經(jīng)回國了，我感謝自己的錯誤，讓我在中國留下了和同學們一起過生日的美好回憶。

（）我驚呆了，我的生日是11月3日，今天是3月11日，不是我的生日呀，大家一定是搞錯了！

（）這個時候，班里的兩位同學從教室外面一起端著一個蛋糕走進來，我跟著大家一邊唱著生日歌，一邊猜想著誰是壽星。

（）“生日”的第二天，我才知道，原來是我在班級通訊錄上填的出生年月日的順序?qū)戝e了：在我的國家，寫日期的時候先寫日，再寫月，最后寫年；在中國，先寫年，再寫月，最后寫日。

3.當堂作文。

請以《開學第一天》為題，寫出你在開學第一天發(fā)生的一件事，注意寫出記敘的六要素。

建議字數(shù)：400字左右。

四、讀一讀

課后請讀一讀這篇文章，找出文章的六要素。

決定分班的考試

日本　山本大志

上個星期六，我們還沒有正式開學，但我要參加分班考試，來決定新學期我要去哪個班學習漢語。

我們學院一般按照學生的漢語水平分班，初級班水平最低的是零起點班，即初級上班，最高的是初級下班。我上學期在初級中班學習漢語，所以我原來打算聽從學校的安排，升到初級下班。可是這個寒假我在中國旅行了大約50天。在旅行之前，我只能跟中國人進行簡單的對話，這個寒假過后我的漢語水平提高得很快，特別是口語。所以我決定參加分班考試，爭取從初級班直接跳到中級上班。

考試那天，我早早地到了教室，可是除了我以外，一個人也沒有。我感到深深地寂寞，同時也明白了對于一般人來說，跳班是不容易的事情。

考完后，我覺得自己考得不太好，應(yīng)該去不了中級上班。我有點兒后悔參加分班考試。

但是，考試結(jié)果讓我感到非常意外，我不是被分到了中級上班，而是被分到了水平更高的中級下班，因為我考得太好了！

中級下班的同學說漢語說得都很流利。現(xiàn)在我在中級下班，每天的心情都有點兒復雜，因為學習的內(nèi)容比起上學期來要難得多，但是又是我所希望的水平更高的內(nèi)容。

你們覺得我是幸運的還是倒霉的？