1. 理解教學的意義，了解有關教學過程的各種本質觀。

2. 熟悉和運用教學過程的基本規律，包括教學過程中學生認識的特殊性規律（直接經驗與間接經驗相統一的規律）、教學過程中掌握知識與發展能力相統一的規律、教學過程中教師的主導作用與學生的主體作用相統一的規律、教學過程中傳授知識與思想教育相統一的規律（教學的教育性規律），分析和解決中學教學實際中的問題。

3. 掌握教學工作的基本環節及要求；掌握和運用中學常用的教學原則、教學方法；了解教學組織形式的內容及要求。

4. 了解我國當前教學改革的主要觀點與趨勢。