第一章　體育概述

第一節　體育的產生與發展

體育作為一種社會現象，是一種有目的、有意識的社會實踐活動。這種社會現象是隨著人類社會的產生和發展而出現和演進的。體育的發展與社會的發展息息相關。在人類社會漫長的歷史中，體育運動也像其他事物一樣，經歷了一個由萌生到發展再到不斷完善的過程。它猶如人類歷史長河中的一條小支流沿著自己的河道前進，而又與整個社會洪流保持著血肉相通的聯系。

關于體育的起源，有多種理論和觀點，如“勞動產生體育說”“需要產生體育論”等。從體育產生的“一源觀”到“多源觀”，人們對其認識在不斷地開拓與發展。這無疑是一種進步和突破，使認識更接近客觀實際。

一、體育與生產勞動

在改革開放之前，我國的體育理論教材中，對于體育的產生的觀點是：生產勞動是體育產生的唯一源泉。原始人在嚴酷的生活環境中，沒有勞動工具，只能利用一些簡單的石器，靠采集、狩獵、捕魚等方法來獲得各種食物、維持生存。他們的勞動主要靠攀登和爬越去采集野果，靠游泳或用擲矛器捕魚，靠刺殺來對付虎、豹、熊等兇猛的野獸……原始人類的這些活動，其根本目的是為了生存的需要，而不是為了鍛煉身體，增強體質。因此，嚴格地說，這些都只能稱為生活和勞動。人們當時的跑、跳、投、攀、爬等動作技能既是勞動動作，又是基本生活技能，也是現代體育活動的前身，現代體育運動正是從這些活動中脫胎出來的。

二、體育與教育

原始人在長期的生產和生活實踐中，自然知識與社會知識不斷積累，生產工具不斷改進，生產力不斷提高，勞動技能日趨多樣化、復雜化。這時，人們逐漸意識到對未來生活必須有所準備，勞動經驗、生活技能和身體素質必須產生某種繼承、傳授、學習和訓練，才能使下一代很好地生存和發展，這種繼承、傳授、學習、訓練的過程，就是早期教育的產生。原始體育主要是一些生產技能的傳授，而原始的生產技能又多是極笨重的體力勞動，因此，在原始教育中體育是主要的內容和手段。可見體育問世之初，就是一種教育人、培養人的手段。

早期教育孕育了體育，后來又為體育的形成和發展奠定了基礎。我國殷商時期的“學宮”就是把習射作為教育的主要內容；周代的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）教育中的射、御也包含了體育的因素；古希臘的斯巴達教育體系中，把軍事和體育列為主要的教學科目；進入資本主義社會的教育，則對其體系中的體育內容和形式提高了要求；現代體育更是以現代教育中的學校體育為基礎。由此可見，體育是教育的組成部分之一，教育為體育的產生、發展創造了條件，促進了體育的形成和發展。

三、體育與娛樂

原始娛樂的主要形式是舞蹈，舞蹈與體育有很多的共同特點，比如都是身體活動，都有健身的作用。原始人為了表達對狩獵成功的喜悅，對自然的崇拜，對祖先的祭祀以及抒發情感，他們往往在酋長的率領下進行集體舞蹈，這種舞蹈既是一種對身體的訓練，又是一種娛樂。

體育的一些項目，是在人們的娛樂中發展起來的。如各種游戲，民間流傳的秋千、毽子，以及各民族之中盛行的帶有民族色彩的一些體育項目，都是娛樂項目。我國歷史上宮廷中流行的投壺等也都帶有娛樂的性質。又如現代的羽毛球、乒乓球等，相傳也是由英國貴族在娛樂的過程中逐漸發展起來的。

四、體育與宗教祭祀

隨著社會中宗教活動的產生，人們在祭祀活動中逐漸用舞蹈、競技和角力來進行祈禱，以尋求神靈的庇護。為了表示對寺院的尊敬，進行步行巡禮（趕廟會）、步行化緣等，都包含了許多體育的因素。古代奧林匹克運動會就是由這種祭祀中的競技活動發展成定期舉行的節日競技運動會的。

五、體育與軍事

在熱兵器（以火藥為武器的）發明和使用以前，古代的戰爭都是短兵相接，多種體育技能在軍事上有很大的實用價值，體育技能與軍事往往相一致，同時作為強身健體的體育，即使沒有直接的軍事價值的身體訓練，也成為增強士兵體質，提高作戰能力的手段，因此，歷代統治階級，為了戰爭和軍事的需要，都把體育作為訓練士兵的重要內容和手段。

另外，為了戰爭的需要，歷代統治階級又往往把軍事技術滲透到教育的內容中，發展成為后來的軍事體育（如射擊、投彈、武裝、泅渡、軍事五項等）。

六、體育與醫療、衛生

在人類歷史的發展過程中，健康的身體始終是生產、生活的基礎。我國古代人民對體育增強體質、祛病延年的作用，早就有了不斷深化的認識，自覺地把一些身體的基本活動作為祛病強身的手段，留下了豐富和珍貴的史料。如春秋戰國時代的“吐納術”，兩漢時代盛行的“導引術”，以及東漢末期由華佗編制的保健體操“五禽戲”，宋代的健身操“八段錦”，明、清時代的“太極拳”等。這些既是醫療手段，又是健身活動。從目的上來看，這些活動比那些為了生存、防衛、教育而進行的身體活動更接近于體育，以后又逐漸發展成各種成套的保健體操，健身的目的更加明確，體育的因素也進一步得到加強。

綜上所述，體育是由于人類生產和生活、個體和社會、生理和心理等方面的需要而產生的一種社會活動，它主要產生于勞動的過程中。然而，由于原始社會生產力低下，人們還不可能有明確的社會分工，各種社會活動都還處于萌芽狀態，互相之間多無明晰的界限。因而，體育與教育、軍事、醫療衛生、娛樂及宗教祭祀等活動互相聯系、互相促進、互相推動，共同進化和發展。體育的盛衰隨著社會的發展和變革而演進。其發展受社會政治和經濟的制約，并為一定的政治、經濟而服務。