骨傷科出科考試之前，我在物理治療室里面躲懶睡覺，不敢睡得太死，怕老師突擊我，也怕老師突然喊我干活，迷迷糊糊間，有人拍我小腿，“起了起了，大韓，考試了，”我起身抬頭看，原來是老鄒。

“唉……”我嘆了一口氣，“自從進醫院之后，我就沒睡過一次午覺。”然而我是一個有睡午覺習慣的人，每天中午吃完飯之后那一段時間，是我一天當中最難受的時間段，巨困，巨想睡覺，然而，睡不成，因為你在醫院上班。

整個人都不好了，這種感覺就像是午飯里面放了蒙汗藥，吃完過后就想睡覺，但只能強忍著鉆心的困意，“中午不能睡覺，好難受……”甚至想撞墻來清醒一下自己的腦袋，“搞得好像以前在學校，你中午就能睡午覺似的。”老鄒見我坐起來了，丟下這么一句風涼話就出去了，留我一個人惺忪著倆眼，困頓地呆坐在窄瘦的治療床上難受著。

“操作考什么啊？”我揉揉眼角，還沒清醒，“拔罐。”大青說，“哦。”我迷迷糊糊地應道，然后趿拉著鞋，推著一治療車的兩筐玻璃罐子，大家都應該知道，平時操作和考試操作是非常不一樣的，平時我們工作時的操作流程只要不違反原則問題，能多快就多快，不然一天的工作根本完成不了，但是考試操作就不能太過于考慮時間效率，抓扣分點完美演繹各項操作，要具有一定的可欣賞性，嘔……

雷雷做我的操作模特，我跟她核對信息，“您好，您是幾床，叫什么名字？”雷雷躺在熏洗室的熏洗床上，她似乎覺察到異常，“大哥，用物檢查做了嗎？”她小聲提醒我道，還不忘了表面上回答我：“我是一床，王平。”我還在睡意中困頓，她這么一說，我意識到我的操作漏了一項，然后徹底打亂了我整個操作的順序，我不知道先干什么后干什么了，腦子也是當機狀態，然后火速地拔好了罐子，再起罐子，結束操作。

冬梅在一旁考核，我瞥見她看我的一頓操作猛如虎之后，臉都是鐵青的。

“我帶了那么多批實習生，你們你這一批是我二十年以來，頭一次見到過操作能做成這么差的……”她又想氣又想笑，很無奈地搖頭笑著說，“你們這一批，刷新了很多我的認知。”說罷，在我的考評表上面給我記分。

考完了，我醒了。

從骨傷科出來之后，冬梅把我們送到下一個實習的科室——兒科，在兒科在實習大組里面其他同學的口頭描述是一個相當清閑的科室，這邊兒科也比較特殊，是一個兒科門診-急診-病房一體的科室。

本以為可以到兒科喝喝茶看看書混日子，卻不曾料到這幾天上海突然降溫了，孩子發燒感冒來醫院的就特別多，然而生病孩子們身上的病毒的殺傷力基本上都比較大，上班的時候，一不小心就會被傳染上，譬如說，雷雷就被傳染上了肺炎，她請假回宿舍休息了。

我坐在兒科搶救室里面看書，突然一位家長驚呼著闖進來，懷里抱著一個大概一歲多的孩子，尖銳地喊道：“醫生！——”我耳膜差點都給她震破了，孩子在抽搐。

我立馬把書塞進抽屜，從搶救車上抽出壓舌板，撕開包裝，孩子嘴里咬著一根筷子，我趕緊把壓舌板放進孩子咬著筷子的牙關縫里，好在我以前在急診實習的時候，夜里遇到過不少小兒高熱驚厥的情況，所以反應速度比較快。

“老師。”我一邊拆氧氣管，一邊喊老師過來，“媽媽扶著他就行了，不要壓著他，”孩子一生病，家長比孩子情緒還激動，這個時候最容易起沖突，這個媽媽的嗓門巨大，情緒超級激動：“啊——寶寶不怕，醫生啊，我寶寶沒事的吧？！”“剛剛路上也抽了一次，”……又喊又叫的搞得我腦子都要炸了，既要回復她的問題，又要安撫她的情緒，還要配合老師遵醫囑給孩子上鎮靜藥，孩子在抽搐，血管又細又癟，打針根本不好打，家長還在旁邊嗷嗷叫，“怎么打不上啊？”“你們什么水平啊？”“寶寶不怕，媽媽在這兒，媽媽不該帶你來這個醫院，這個醫院水平太垃圾了，”……

肌肉注射一針抗驚厥的藥物之后孩子慢慢不抽了，針要好打一點，通道打上之后滴注鎮靜藥物，孩子媽終于不再這里又喊又叫的了，還是在反復問，“我寶寶他現在沒事了吧？”“醫生？”……，我們都能理解作為家長的心情，所以請家長稍微理解一下我們的心情，不要在搶救的過程中大呼小叫，也不要埋怨，我們能做到100%不會只做80%，畢竟大小是條性命，我們比你們更惜命。

之前在急診實習的時候，遇見過各種小兒抽搐，有的患兒因為驚厥，也有的因為癲癇發作，我先講一次我印象比較深刻的癲癇發作，就像是今天這個場景一樣的鬧哄哄。

那天是夜里九點多，從下級農村120轉來一個小女孩，躺在平車上，至少有一米七，現在孩子們的營養都太好了，光靠肉眼看估計年紀是估不準的，我一問年齡，才12歲，算患兒，女，我通過問跟來的家屬得知，這孩子以前抽過的，也就是說，有癲癇發作史，但是家里人都不知道那個抽搐就是癲癇發作，其實在沒看到她腦部CT之前，我也是不知道她這樣子抽搐就是癲癇發作的，因為發作的不典型。

小朋友躺在平車上呼吸樣的一起一伏的上下抽搐，不是那種劇烈的抽搐，抽得很緩慢，緩慢到我覺得都不能算抽搐，就是不自主地亂動而已，動作看上去像深呼吸，而且她還是清醒的，能聽到我們說話，甚至都能回答我問的問題。

她爺爺奶奶跟著120車一同來的，兩個老人家扶著平車可緊張死了，大呼小叫地，非常緊張他們的寶貝孫女，嗷嗷叫，“你們能不能聲音小一點？”我無奈地說，爺爺馬上就怒了，“我們怎么聲音小一點？我孫女都抽成這樣了，你們都不搶救，（省去一堆巴拉巴拉責怪的話，刺耳，不寫出來了）”，我推著平車，帶她們從CT室出來，老頭子老奶奶兩個人一路上跟我拌嘴，“你們盡管跟我吵就好了，周圍環境聲音越大，你孫女抽得越狠，”我強壓著怒火，“隨你們聽不聽我的話，她現在意識還清醒，鎮靜藥不能隨便上的。”

小朋友真的就是環境越吵她抽得就越厲害點，從緩慢地抽搐漸漸地想要快抽的樣子，她爺爺奶奶這才閉嘴保持安靜，推回搶救室里，我把隔簾拉上，這兩個老人家圍上來又要跟小姑娘講話，“你不要怕”之類的，“你倆不要講話，”一講話嗓門就巨大，孩子沒什么的都給你們嚇出什么，搞得跟要出人命似的，“你大人一緊張，小孩子不緊張也給你們嚇得緊張了，”我簡直想把他們攆出搶救室，就在這里妨礙搶救，真是令人頭大。

我拆開氧氣管，給她吸上氧，她還是意識清醒，能夠回答問題的狀態，生命體征也平穩，得等她頭顱CT出來，喊神經內科醫生過來會診才能有個比較清楚的結論，欣慰的是小姑娘顯然還是很信賴我的，“現在已經給你吸上氧了，你按照我說的做，嘴巴閉起來，用鼻子深呼吸。”然后很神奇的是，她就這樣慢慢地不抽了。

神經內科的飛毛腿下來之后問，病人在哪里？是她嗎？不是說她抽搐嗎？

不管是癲癇發作，還是驚厥發作，在抽搐的時候，一定不要往正在抽搐的人的嘴巴里面塞東西，有兩三次夜里爸媽抱著送進醫院的孩子，抽搐，爸媽害怕孩子抽搐咬到自己的舌頭，情急之下，往孩子嘴巴里面塞餐巾紙讓孩子咬著，讓后被孩子吸進去了，吸到了鼻腔里，還有個孩子嘴巴里面的紙不知道吸到哪里去了，可能是食管里面吧。

害怕他咬到舌頭，你可以讓他咬毛巾、衣服，都可以，只要你能控制它不被患者吸進去防止卡到氣管導致窒息就行，實在找不到什么東西，我見過有奶奶直接把手臂給孫子咬著的，也不是不可以，不推薦，因為太疼了。

再者，不要強行按壓住正在抽搐的患者，我也不知道家屬是出于對疾病的恐懼心理，還是其他什么心理，有的家屬會強按住正在抽搐的患者，請問你們為什么要按著不讓他抽搐呢？

不能按，強按住正在抽搐的患者會導致患者骨折，我也搞不明白為什么要一把按住人家不給他抽搐，什么想法？

你能做的就是保證他的呼吸道是通暢的，因為有的人抽搐的時候會嘔吐或者嘔吐白沫，你把他頭偏向一側，清理掉嘔吐物或者分泌物，防止他一不小心把吐出來的東西再吸進去，嗆到呼吸道里面就窒息了。

剛送進來的小寶寶就是明顯的高熱驚厥，我也不明白為什么孩子發燒，家長要給小孩子裹上、捂上那么多衣服和被子，本來就在發燒，散熱散不出去，你還給小孩子裹那么多層，就跟你手機發燙一樣，你還會搞個東西把燙得跟山芋一樣的手機裹上嗎？

“把這個毯子都拿掉，”老師拆開把孩子包的跟粽子一樣的被子毯子，“我的天，里面還穿這么厚，”這個天雖然說突然降溫了，但是有秋燥的熱度，“發燒不要裹這么多。”

打開被子才發現，小寶寶已經驚厥抽得大小便失禁了，屎拉一褲襠，老師剛好拿來留大便的小盒子，“留個大便化驗一下。”

一般情況下，小孩子高熱驚厥一次，也就是發燒發著發著，抽搐了，以后再發燒有可能還會驚厥，所以家長們要警惕，盡量避免讓孩子發燒。