第三節(jié) 研究思路與方法

一 研究思路

本書主要討論清代安徽書院的數(shù)量考證、發(fā)展歷程、區(qū)域差異及原因分析；清代安徽書院的教育教學；清代安徽書院的學術(shù)變遷；清代安徽書院的組織管理；清代安徽書院的特色個案；晚清安徽書院的近代轉(zhuǎn)型。

本書研究思路具體如下。

首先，對宋元時期和明代安徽書院發(fā)展規(guī)模進行考察，考證各朝代安徽書院的名稱和數(shù)目，考證是基礎(chǔ)性的工作，卻是進一步深入研究的必要準備。筆者本著求真的原則，力求考證清楚宋元時期和明代安徽書院的準確數(shù)目及基本情況，以便給安徽書院一個恰如其分的歷史定位。

其次，清代安徽書院的發(fā)展是本文考察的重點。在對清代安徽地區(qū)書院數(shù)目考證基礎(chǔ)上，分析社會變遷對清代安徽書院發(fā)展的影響，主要討論統(tǒng)治政策、經(jīng)濟因素、文化背景等對書院興衰的影響。

再次，考察清代安徽書院在地方社會發(fā)展中的作用和影響。書院與地方社會互動關(guān)系，書院在傳播文化、促進學術(shù)、推動教育、培養(yǎng)地域化人才等方面發(fā)揮了不可忽視的作用。

復次，通過典型的個案研究，及鮮明的對比研究，更好地揭示社會變遷中清代安徽書院的發(fā)展歷程及對區(qū)域社會發(fā)展的影響。

最后，梳理晚清安徽書院改制的歷程，考察書院改學堂的具體情況，分析改制的影響，并進行反思和評價。

二 研究方法

（1）文獻解讀法。文本解讀法是本書所采用的主要研究方法。本書在寫作過程中盡可能占有大量的歷史資料，并將其視為試圖還原歷史本來面目的重要基礎(chǔ)。

（2）統(tǒng)計分析法。采用統(tǒng)計的方法對省內(nèi)各府、州、縣的書院進行盡可能詳細地考證，并在諸多統(tǒng)計數(shù)據(jù)的結(jié)果上分析各區(qū)域內(nèi)書院發(fā)展的不同特色。

（3）區(qū)域比較法。通過對清代安徽不同區(qū)域的書院發(fā)展進行比較，從而揭示書院發(fā)展與政治、經(jīng)濟和文化等之間的相關(guān)聯(lián)系。

（4）綜合個案研究法。通過一個個典型的書院個案研究，更生動細致地揭示書院與政治、經(jīng)濟、文化、學術(shù)等方面的關(guān)系。