三 第三個海南大學(xué)

21世紀(jì)初，海大再次面臨變革的挑戰(zhàn)——全國的最后一批“211工程”要關(guān)門了，因?yàn)槌^了原定的100所。李昌邦老書記等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時了解到的信息不容樂觀：海南省沒有一所大學(xué)能夠進(jìn)入“211”，包括海南大學(xué)。對于海南大學(xué)不能進(jìn)入“211”的原因，李書記是十分清楚的——海大沒有博士點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)差。當(dāng)時李老向著名港商邢李先生募捐科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1000萬元，這些錢主要是用來引進(jìn)每個學(xué)科的優(yōu)秀帶頭人、建設(shè)設(shè)備和人才團(tuán)隊(duì)的，以此支持海南大學(xué)五個重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，希望這五個學(xué)科能申請到博士點(diǎn)。

然而五個學(xué)科引進(jìn)的人才很少，博士點(diǎn)的建設(shè)也不是一朝一夕就能立竿見影的。海南省教育廳就向教育部請示協(xié)商。教育部表示海南省政府可立個項(xiàng)目——華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與海南大學(xué)合并，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，這樣新學(xué)校就有可能進(jìn)入“211工程”。

說到華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)，它的前身是1958年在海南儋州市寶島新村成立的華南熱帶作物學(xué)院。1996年，華南熱帶作物學(xué)院更名為華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)。這所學(xué)校與中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院緊密結(jié)合，并稱“熱作兩院”，被譽(yù)為我國熱帶農(nóng)業(yè)科教領(lǐng)域的“雙子星”。多年來，“兩院”人經(jīng)過艱苦卓絕的努力，使我國成為世界上唯一在北緯18～24度范圍內(nèi)大面積成功種植橡膠的國家，并由原來的植膠空白國，奇跡般地崛起為世界第五大產(chǎn)膠國，奠定了在橡膠和熱帶農(nóng)業(yè)科教領(lǐng)域獨(dú)一無二的地位，學(xué)校本身也成為我國熱帶農(nóng)業(yè)作物的王牌之一。

根據(jù)人民網(wǎng)海南視窗2007年7月31日李利君報道，當(dāng)時是兩位老教授點(diǎn)亮了“兩校合并”的指示燈，他們是海南大學(xué)教授、國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家張本和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師鄭學(xué)勤。

2005年9月，教師節(jié)前夕，時任海南省委書記汪嘯風(fēng)到海南大學(xué)慰問時，張本把一份《關(guān)于合并海南大學(xué)與華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)的建議》當(dāng)面呈報給省委書記。他們提出的主要理由有如下五條：

一、利于早日進(jìn)入“211工程”，獲得國家更多支持，提升海南高等教育的地位。

國家對進(jìn)入“211工程”的高校在整體條件、重點(diǎn)學(xué)科、高等教育公共服務(wù)體系建設(shè)三個方面都提出了具體要求，然而海南大學(xué)至今沒有博士點(diǎn)和國家級重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，難以參與申報“211工程”的激烈競爭。華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)擁有7個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1個國家級重點(diǎn)學(xué)科，2個部級重點(diǎn)學(xué)科，1個博士流動站，并建有1個國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在國際、國內(nèi)享有較高的聲譽(yù)，但不是綜合性大學(xué)而難以跨進(jìn)“211工程”的門檻。兩校合并可以取長補(bǔ)短，相得益彰，可以滿足申報“211工程”條件。

二、利于建設(shè)特色鮮明的優(yōu)勢學(xué)科，提高我省高校在全國的地位，推進(jìn)學(xué)校本身和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

海南省熱帶海島和南海熱帶海洋的資源和環(huán)境優(yōu)勢突出，開發(fā)潛力巨大。依托地域優(yōu)勢加快特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，對推進(jìn)學(xué)科發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)意義遠(yuǎn)大。兩校合并后，有利于科研和教學(xué)資源的共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，可望逐步把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)外有影響的熱帶農(nóng)業(yè)、熱帶海洋的科教中心。

三、有利于推進(jìn)人才戰(zhàn)略的實(shí)施，加快科教興瓊步伐。

海南大學(xué)在省政府和國家的大力支持下，近年引進(jìn)大批高職稱和高學(xué)歷人才，學(xué)科建設(shè)大大加強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展加速，但因博士點(diǎn)建設(shè)難度大，難以穩(wěn)定高檔次人才；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本部遠(yuǎn)離城市，引進(jìn)人才和留住人才的地緣條件較差、困難較多。兩校合并后，校本部設(shè)在?？诤Ｄ洗髮W(xué)現(xiàn)址，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)儋州校區(qū)作為教學(xué)實(shí)習(xí)基地，互惠互利，可促進(jìn)事業(yè)留人、條件留人、環(huán)境留人。

四、有利于中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)計劃的實(shí)施。

海南省相對于我國內(nèi)陸省份，在熱帶資源、南海環(huán)境和區(qū)域條件方面，更接近東盟諸國，所以加強(qiáng)特色鮮明的實(shí)力強(qiáng)大的綜合性大學(xué)建設(shè)，有利于“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，有利于加強(qiáng)與東盟各國的產(chǎn)業(yè)―科技―教學(xué)之間的溝通和互信，是實(shí)施中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)計劃不可或缺的一個重要組成部分。

五、有利于精兵簡政，實(shí)現(xiàn)省和國家資源共享。

一是為顯示海南特色和區(qū)域優(yōu)勢，兩校合并后仍稱“海南大學(xué)”為好，但要協(xié)調(diào)好與農(nóng)業(yè)部的關(guān)系，中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院的體制保持不變。二是體制與隸屬關(guān)系基本不變，新的海南大學(xué)可由教育部、農(nóng)業(yè)部、科技部、財政部與海南省政府共建。三是校址選擇，學(xué)校本部在海南大學(xué)現(xiàn)址，這里占地2平方公里可辦成三萬人規(guī)模的大學(xué)；儋州寶島新村華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)校址可作為學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合基地；?？谑谐俏魅A南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)分部作為中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院的選址，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研單位設(shè)置在這里，建成科研基地。

時任省委書記汪嘯風(fēng)當(dāng)天做了批示，要求進(jìn)行可行性研究。

之后教育廳告訴負(fù)責(zé)的相關(guān)人員，并校必須有省政府有關(guān)部門同意才能具體進(jìn)行，要有權(quán)威機(jī)構(gòu)提出研究報告給這些部門做參考。

因此，海大理事會聘請五個人組建了一個學(xué)科組，開展建設(shè)海南省國家級高水平大學(xué)的研究，以及研究進(jìn)入“211”后海大如何發(fā)展，李昌邦書記就是這個學(xué)科組的副組長。研究報告出來后，海大理事會專門開了一次全體理事會議——二屆一次會議。會議得出兩個結(jié)論：第一，并校，或是兩校并或是三校并；第二，校名必須是海南大學(xué)。會議形成決議，并以理事會的名義給省委、省政府寫報告陳述這兩個建議。

2007年8月14日，由華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與原海南大學(xué)合并組建新的海南大學(xué)。一般認(rèn)為，新的海南大學(xué)的歷史以原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)的創(chuàng)建時間（1958年）為起點(diǎn)。2008年12月，海南大學(xué)終于如愿獲準(zhǔn)進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校行列。之后，教育部撥了不少資金建設(shè)新海大，海大的硬件和人才建設(shè)都有了加速發(fā)展，如今的海大已是“國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“國家卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”“國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”改革試點(diǎn)高校，以及國家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”入選高校，是“中西部高校聯(lián)盟”主要成員。

說到這里，就會發(fā)現(xiàn)，海南大學(xué)不止有三個，要是把原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)也算上，那就有四個了。

老校長尹雙增和老書記李昌邦等人不約而同地特別強(qiáng)調(diào)，海外華僑尤其是瓊屬華僑，在籌劃和建設(shè)海南大學(xué)中做出的貢獻(xiàn)不可估量。他們不僅提出籌建海南大學(xué)，并成立了海南大學(xué)籌備委員會，而且在學(xué)校發(fā)展方面毫不吝惜地在資金經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)研究、業(yè)務(wù)活動等方面給予支持，在海大的歷史上畫上了濃墨重彩的一筆。直到今天，海外華僑對海大的發(fā)展仍是一支重要的力量。

海大籌建、創(chuàng)立、發(fā)展和變革的艱辛遠(yuǎn)不是本文的區(qū)區(qū)數(shù)字能簡單概括的。我們手邊的書籍、腳下的土地、身邊的大樓、東坡湖泰堅(jiān)樓、思源學(xué)堂圖書館，都離不開一群默默無聞將全部人生奉獻(xiàn)給海大的老前輩，這是每一代海大人都不應(yīng)忘卻的歷史。