歐陽修

——直面困苦，自學成才

姓名：歐陽修

生卒年：1007—1072

籍貫：廬陵（今江西吉安）

歐陽修小時候家里很窮，連買紙和筆的錢都沒有。但歐陽修的母親知道，小孩子應當盡早啟蒙。開始的時候，母親只是教他念。她憑著自己的記憶，一句一句地把《三字經》《百家姓》《幼學瓊林》等背給兒子聽，然后讓他學著念、背誦，還時不時地給他解釋文中的含義。歐陽修聰明過人，聽一遍就能記住。沒過多長時間，他就能把這些蒙學教材背得滾瓜爛熟。

母親在欣喜之余，也發現了潛在的問題：兒子能把書倒背如流，卻不能寫出一個字。從文中摘出一句話，他不知道該怎么讀。這怎么辦呢？母親左思右想，也沒能想出什么好主意。日子一天天過去，秋天到了。清晨，地上鋪滿了一層薄薄的霜雪。母親心想，這不就是天然的紙嗎？她把歐陽修從屋里叫出來，先用手指在布滿霜雪的地上寫字，然后讓兒子學著寫。一會兒就寫了上百個字，這一塊地寫滿了，他們就挪一挪。歐陽修的手凍得像小紅蘿卜，但是他很高興，學習的樂趣讓他忘記了冷。

不久，冬天來了，天寒地凍，經常下起鵝毛大雪。別人都凍得不敢出屋，歐陽修母子卻披上破棉襖，來到雪地上學寫字。不一會兒，他倆的手都凍僵了，他們就用嘴里的熱氣哈著手繼續寫。歐陽修認為，天氣越冷，越能促使自己更快地學習，因為只有盡早完成學習任務，才能回屋。

冬去春來，地上的雪化完了，歐陽修不能在雪地上寫字了。但母親又發明了用蘆稈在沙地上寫字的辦法，教他識字。這個辦法不受季節的限制，而且寫在地上的字不用了，就用手在沙地上輕輕一抹，又可以重新寫其他的字。歐陽修年紀稍長，就開始刻苦自學，不久就成為一位知識豐富的少年。

《集古錄跋尾》又名《集古錄》，是歐陽修記錄碑帖、銘文的作品，議論考證，精準明確，在中國書法史上占有相當重要的地位。另外，此帖也是歐陽修書法中的代表作。歐陽修工書，宗歐、顏二家，結字有顏體之寬綽，筆勢有歐體之森嚴。蘇軾評其書曰：“筆勢險勁，字體新麗，自成一家。”《歐陽文忠公文集》中的《學書為樂》寫道：“蘇子美嘗言，明窗凈幾，筆硯紙墨，皆極精良，亦自是人生一樂。然能得此樂者甚稀，其不為外物移其好者，又特稀也。余晚年知此趣，恨字體不工，不能到古人佳處，若以為樂，則自是有余。”

少年時代的歐陽修家里依然十分貧困。為了謀求生計和拜師求學，他經常四處奔波，有時很晚才能回家。12歲那年，歐陽修身背書囊，匆匆來到襄陽城城門前，見城門剛剛關上。他一抬頭，望見城頭是一位慈祥的老兵在值夜，便拱手深施一禮，說：“學生拜師求學歸來已晚，煩請老伯打開城門，放學生進城好嗎？”按照慣例，老兵本不該私自打開城門。但他聽出對方是一位很懂禮貌又有點口才的小學生，頓起憐憫之心，便朝下面說道：“你既自稱書生，我出一聯，你若對得出，就放你進城；對不出，就只能明晨再進。”老兵念出上聯：“開關早，關關遲，放過客過關。”歐陽修略加思索，開口說道：“出對易，對對難，請先生先對。”老兵大聲說道：“我是要你對的！你怎么……”歐陽修笑著打斷他的話：“學生已經對過了。”老兵這才恍然大悟，慌忙下城樓開了城門。從此，歐陽修對對聯進城門的故事，便在城里城外傳為佳話。

功夫不負有心人，歐陽修由于刻苦自學，而且學習得法，23歲就考中了進士，從此步入仕途。但他一點傲氣也沒有，還是虛心地向周圍的人請教問題。一次，歐陽修得到友人贈送的一幅不知名的古畫，畫的是一叢牡丹花，花下面臥著一只貓，正懶洋洋地在那兒睡覺。這幅畫的整體布局非常得體，畫中的牡丹花和貓也栩栩如生，簡直美不勝收。歐陽修非常喜歡，就是不知道畫中的寓意，又不好意思當著朋友的面問。

這一天，歐陽修的朋友吳育來訪。二人聊了一會兒，歐陽修就拿出這幅畫向吳育請教。吳育仔細端詳、揣摩了半個時辰，說：“這不正是正午的牡丹花嗎？”歐陽修十分驚訝，連忙追問：“你怎么知道？”吳育指著畫說道：“你看，牡丹的花瓣披散開來，花的色彩繪得干燥而不鮮艷。這是烈日當空直射造成的。如果是清晨的牡丹，花瓣必然帶著露珠，收斂在一起，會顯得分外鮮艷。此外，花下的懶貓的瞳孔呈現為一條線，這是正午的貓眼呀！貓的瞳孔只有在晚間和清晨是圓的，正午時就會窄長得跟一條線一樣。”歐陽修聽了吳育的分析之后，感到合情合理，當即表示十分敬佩。

歐陽修憑著這種勤學好問的精神，不斷充實自己，終于成為一代偉大的文學家。

成才啟示