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外語知識

很多人在學習英語的過程中遇到的最多的問題就是記不住單詞。這在很大程度上影響了對英語的學習興趣,英語成績自然上不去。一些人認為背單詞是件既吃力,又沒有成效的苦差事。實際上,若能采用適當的方法,不但能夠記住大量的單詞,還能提高對英語的興趣。我們下面來簡單介紹幾種單詞記憶的方法,這些方法你可以用思維導圖的形式總結下來:

1.諧音法

利用英語單詞的發音的諧音進行記憶是一個很好的方法。由于英語是拼音文字,看到一個單詞可以很容易地猜到它的發音;聽到一個單詞的發音也可以很容易地想到它的拼寫。所以,如果諧音法使用得當,是最有效的記憶方法,可以真正做到過目不忘。

如英語里的2和to,4和for。quaff n./v.痛飲,暢飲。記法:quaff音“夸父”→夸父追日,渴極痛飲。hyphen n.連字號“-”。記法:hyphen音“還分”→還分著呢,快用連字號連起來吧。shudder n./v.發抖,戰栗。記法:音“嚇得”→嚇得發抖。

不過,像其他的方法一樣,諧音法只適用于一部分單詞,切忌濫用和牽強。將諧音用于記憶英文單詞并加以系統化是一個嘗試。本書在前面已經講過:諧音法的要點在于由諧音產生的詞或詞組(短語)必須和詞語的詞義之間存在一種平滑的聯系。這種方法用于英語的單詞記憶也同樣要遵循這個要點。

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此圖為詞匯識別時大腦興奮區域掃描圖。慣用右手的人興奮區域在頂部,慣用左手的人興奮區域在底部。被監測者正在思考他們聽到的(英語單詞)名詞的動詞形式。大腦興奮以腦血液流量來表示,血流量多則顯示為紅色,血流量少則顯示為黃色。

2.音像法

我們這里所說的音像法就是利用錄音和音頻等手段進行記憶的方法。該方法在記住單詞的同時還可以訓練和提高聽力,印證以前在課堂上或書本里學到的各種語言現象等。

例:There’s only one way to deal with Rome, Antinanase.You must serve her, you must abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.

3.分類法

把單詞簡單地分成食品、花卉等,中等的難度可分成政治、經濟、外交、文化、教育、旅游、環保等類,難一些的分類是科技、國防、醫療衛生、人權和生物化學等。這些分類是根據你運用的難度決定的。古人云“舉一綱而萬目張”,就是有了記憶線索,那么就有了記憶的保證。

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巴德利的工作記憶模型認為,工作記憶包括3個組成部分:儲存發音信息的發音回路、負責儲存圖像的視覺空間初步加工系統,以及控制注意和策略的中樞執行系統。

簡單的舉例,比如大學一、二、三、四年級學生分別是freshman、sopho-more、junior、senior student,本科生是undergraduate,研究生postgraduate,博士doctor,大學生college graduates,大專生polytechnic college graduates,中專生secondary school graduates,小學畢業生elementary school graduates,夜校night school,電大television university,函授correspondence course,短訓班short-termclass,速成班crash course,補習班remedial class,掃盲班literacy class,這么背下來,是不是簡單了很多?而且有了比較和分類自然就有了記憶線索。

4.聽說讀寫結合法

聽說讀寫結合記憶的依據是我們前面所講到的多種感官結合記憶法。我們可以把所有要背的資料通過電腦錄制到自己的MP3里去,根據原文可以錄中文,也可以錄英文,發音盡量標準,放錄音的時候,一定要手寫下來,具體做法是:

第一次聽寫放一個句子,要求每個句子、每個單詞都寫下來;以后的第二、第三次聽寫要求聽一句話,只記主謂賓和數字等(口譯筆記的初步),每聽一段原文,暫停寫下自己的筆記,然后自己根據筆記翻譯出來;再以后幾次只要聽就可以了,放更長的句子,只根據記憶口述翻譯就可以了,這個鍛煉很有意思,能把你以前的學習實戰化,而且能發現自己發音不準確的地方,能聽到自己的聲音,知道自己是否有這個那個的問題有待解決。

學英語,記單詞,應該走出幾個誤區:

(1)過于依賴某一種記憶方法。

現在書店里的那些詞匯書都在強調自己方法的好處,包治所有詞匯。其實這都是片面的,有的單詞用詞根詞綴記憶好用,有的看單詞的外觀,然后發揮你的形象思維就記下了,有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。

(2)急功近利。

不要奢望一個月內背下一本詞匯書。也有同學背了3天,最多堅持一個星期就沒信心了。強烈的挫折感打敗了你。接下來就沒有動靜了。所以要循序漸進,哪怕一天背兩個單詞,堅持下去就很可觀。

(3)把背單詞當作痛苦。

有些人背單詞前要刻意選擇舒適的環境,這里不能背,那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點兒什么補充腦力。其實,你的擔心是多余的。背單詞是挑戰大腦極限的樂事,要學會享受它才對。

借助心理成像法學習詞匯

心理成像和其他記憶技巧一樣,可以幫助學習外語詞匯。這一方法在20世紀60年代很流行,后來的研究也都證實了其效力,它還可以用來記憶母語的拼寫。這種方法如被很好地應用,能幫助我們在短時間內記憶大量的詞匯或句子。然而,在長期記憶中,這種方法并不比其他方法更優越,所以后來被語言實驗室取代了——它能保證更好的效果。

傳統課本和閱讀一直是運用最廣泛(因為被證明最有效)的學習形式,扮演著補充其他方法的角色。

(4)一頁一頁地背。

有些同學覺得這頁單詞沒背下,就不再往前翻。其實這樣做效率非常低,遺忘率也高,挫折感強,見效也慢。

背單詞就是重復記憶的過程,錯開了時間去記憶單詞,可能會多看幾個單詞,然后以一個長的時間周期去重復,這樣達到了重復記憶的目的,減少大腦的厭倦。

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