前言

標準規范的建設，尤其是在開放和可互操作基礎上的標準與規范建設，是數字圖書館建設高效、經濟、可持續的根本保證，是數字圖書館能夠長期發揮作用的必要條件。忽略數字圖書館標準規范體系建設，將會導致資源重復開發，影響資源共建共享，限制數字圖書館的作用空間和發展能力。

“大學數字圖書館國際合作計劃（China Academic Digital Associative Library, CADAL）”與“中國高等教育文獻保障系統（China Academic Library & Information System, CALIS）”一起，共同構成中國高等教育數字化圖書館的框架，目的在于構建擁有多學科、多類型、多語種海量數字資源高技術水平的學術數字圖書館。CADAL項目建設的數字圖書館，提供一站式的個性化知識服務，將包含理、工、農、醫、人文、社科等多學科的科學技術與文化藝術，包括書畫、建筑工程、篆刻、戲劇、工藝品等在內的多類型媒體資源，數字化整合后通過因特網向參與建設的高等院校、學術機構提供教學科研支撐。面對分布、異構、變化和開放的數字信息資源與服務環境，CADAL數字圖書館需要建立自己的標準與規范描述體系，按照統一原則、框架和基本方式，規定應遵循的各個層次的標準與規范，從而支持在整個數字信息環境中有效使用、廣泛獲取和長期保存信息。

CADAL知識標準規范及應用體系主要由數字資源知識標引標準規范、學科資源自動分類標準規范、數字資源學術水平自動切分標準規范、數字圖書館知識服務標準規范等幾部分組成。