CADAL項(xiàng)目的建設(shè)始于2000年。那時(shí),全球的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)熱潮初起,包括卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院和浙江大學(xué)等機(jī)構(gòu)的中美兩國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家共同發(fā)起了“中美百萬(wàn)冊(cè)書(shū)數(shù)字圖書(shū)館合作計(jì)劃(China-US Million Book Digital Library Proj ect)”,目標(biāo)是建設(shè)一百萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū),并逐步向用戶提供服務(wù)。2000年12月,“百萬(wàn)冊(cè)書(shū)計(jì)劃”項(xiàng)目啟動(dòng),項(xiàng)目定名為“高等學(xué)校中英文圖書(shū)數(shù)字化國(guó)際合作計(jì)劃(China-America Digital Academic Library, CADAL)”。
2002年9月,國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)、教育部、財(cái)政部在《關(guān)于“十五”期間加強(qiáng)“211工程”項(xiàng)目建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件中,將“高等學(xué)校中英文圖書(shū)數(shù)字化國(guó)際合作計(jì)劃(CADAL)”列入“十五”期間“211工程”公共服務(wù)體系建設(shè),CADAL與“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(China Academic Library & Information System, CALIS)”一起,構(gòu)成了中國(guó)高等教育數(shù)字化圖書(shū)館的基本框架。2005年11月,作為首個(gè)有外資參與的“211工程”項(xiàng)目,CADAL完成了百萬(wàn)冊(cè)資源的加工工作,擁有了較為齊全和完整的數(shù)字化特藏,初步建成了中國(guó)高等教育數(shù)字化圖書(shū)館。作為當(dāng)時(shí)全球最大的公益性數(shù)字圖書(shū)館,CADAL不僅數(shù)據(jù)量大,而且學(xué)術(shù)性強(qiáng)、開(kāi)放程度高,100萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)向全世界開(kāi)放提供數(shù)字化信息服務(wù),CADAL一期建設(shè)圓滿完成。
2008年正值我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)規(guī)模、數(shù)字資源的海量管理乃至數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)皆迅猛發(fā)展的時(shí)期。為了更好地實(shí)現(xiàn)“構(gòu)建擁有多學(xué)科、多類型、多語(yǔ)種海量數(shù)字資源的,由國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館、學(xué)術(shù)組織、學(xué)科專業(yè)人員廣泛參與的,具有高技術(shù)水平的學(xué)術(shù)數(shù)字圖書(shū)館”的項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo),教育部決定繼續(xù)投資CADAL建設(shè),并將二期更名為“大學(xué)數(shù)字圖書(shū)館國(guó)際合作計(jì)劃(China Academic Digital Associative Library, CADAL)”。建設(shè)方案幾經(jīng)醞釀、修改,2009年8月,CADAL項(xiàng)目二期可行性研究報(bào)告通過(guò)了教育部專家的評(píng)審和論證。作為“211工程”“高等教育文獻(xiàn)保障體系”的兩大專題之一,2010年4月,項(xiàng)目二期正式啟動(dòng),并于2012年5月通過(guò)項(xiàng)目二期驗(yàn)收。通過(guò)一、二期十年的建設(shè),CADAL項(xiàng)目以250萬(wàn)冊(cè)的數(shù)字資源總量,繼續(xù)保持國(guó)內(nèi)外公益性數(shù)字圖書(shū)館規(guī)模的領(lǐng)先地位,實(shí)現(xiàn)了對(duì)科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的多種類型媒體資源的數(shù)字化整合,可以向讀者提供一站式個(gè)性化知識(shí)服務(wù),成為國(guó)家創(chuàng)新體系中重要的學(xué)術(shù)信息基礎(chǔ)設(shè)施之一。