第二章 基于研究內容的文獻述評

理論界關于區域自我發展能力的研究尚屬一個全新的概念，目前還未形成統一的界定，故在研究對象的具體界定上，還存在著諸多差異。從大的層面看，目前涉及西部自我發展能力的研究包含了民族地區、少數民族自我發展的能力研究，如王芳（2012）^[1]，鄭長德（2011）^[2]，孫美璆（2009）^[3]，田官平、張登巧（2001）^[4]，唐奇甜（1990）^[5]，趙雪雁、巴建軍（2009）^[6]，周亞成、蘭彩萍（2003）^[7]，貧困地區、欠發達地區、貧困人口自我發展能力的研究，如杜青華、竇國林（2011）^[8]，王科（2008）^[9]，楊彬（2009）^[10]，張瑞華、陰慧、徐志耀（2008）^[11]，楊科（2009）^[12]，農村自我發展能力的研究，如李盛剛（2007）^[13]，孔朋，李英梅（2009）^[14]，沈茂英（2006）^[15]，張文斌（2008）^[16]。在具體層面看，專門針對西部自我發展能力的研究有陳作成，龔新蜀（2013）^[17]，邵建平，蘇小敏和張永（2012）^[18]，羅曉梅等（2012，2007，2005）^[19]，吳傳鈞（1997）^[20]，杜黎明（2007）^[21]，李林（2008）^[22]，魚小強（2002）^[23]等，這類研究有其現實的指導意義，但也存在著一個相似的認識，即過度強調區域主體在經濟發展中的作用，而忽視了生態價值對區域發展的重要性。

為此，需要從更寬廣的層面去研究區域自我發展能力，這一層面不僅要包括以往區域研究的基本規律，更要從中國區域經濟發展的實踐出發，將中國這一后發轉型大國的典型性經驗轉變為現實的理論力量。如此一來，對于區域自我發展能力的文獻述評，就不能單單從目前研究對象的限定上入手，而要著眼于研究內容。具體來講，需要從以往能力理論的研究中，借鑒此類問題研究的傳統；需要從既往區域研究的基本規律中，找尋命題假設的拓展方向，發現其研究的價值取向和研究方式的轉變；需要從中國區域發展的實踐中，找出中國區域發展所力圖突破的瓶頸。