- 龍舞舞出龍精神:非遺項(xiàng)目金州龍舞走進(jìn)幼兒園
- 徐凌霞
- 1474字
- 2020-01-07 17:34:26
小龍的故事
金州區(qū)第一幼兒園創(chuàng)辦于1955年,這個(gè)歷經(jīng)60余載風(fēng)雨洗禮的幼兒園坐落于歷史悠久的古城金州。60多年來(lái),這里培養(yǎng)出來(lái)的孩子達(dá)6000多名。徐園長(zhǎng)如數(shù)家珍地告訴我,這些孩子中有的是清華大學(xué)的高才生,有的成為黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部,還有的當(dāng)了企業(yè)家、技術(shù)人員和人民教師等等。于是,金州一園便成了一代又一代學(xué)子勵(lì)志成功的搖籃。
在光環(huán)面前,人們不禁要問(wèn):金州一園能享有這么多的榮譽(yù)并為社會(huì)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才的訣竅是什么呢?徐凌霞園長(zhǎng)說(shuō)得好,關(guān)鍵是教師,所以她才一貫看重教師的素質(zhì),及時(shí)對(duì)教師加強(qiáng)政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教師在孩子們的眼里是崇高而神圣的,教師永遠(yuǎn)是孩子們的榜樣和楷模,教師的言行時(shí)刻在影響著孩子們。教師要為人師表,絕不可無(wú)形、失德、少知、缺趣。園里的教師們深入淺出,用兒童理解的語(yǔ)言告訴孩子們,我們的家鄉(xiāng)金州古城,有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn),雖然古城不復(fù)存在,但它的輝煌和榮光依舊,它的故事也遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。通過(guò)照片、參觀和游覽,孩子們了解了金州的過(guò)去和現(xiàn)在,金州的名勝古跡和如今的發(fā)展,老師們還特別講述道,生活在這片熱土上的金州人,不排外、不欺生,和睦相處,共同建設(shè)美好家園。
郁達(dá)夫說(shuō)過(guò):“沒(méi)有偉大人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群”。徐邦道、關(guān)向應(yīng)、萬(wàn)毅、董秋農(nóng)、王永江、劉心田、李東園、李鴻祿等諸多名人的涌現(xiàn),不僅是金州人的驕傲,也成了幼兒園的活教材,有助于對(duì)孩子們進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。
更讓人刮目相看的是,徐凌霞是一位成熟的領(lǐng)導(dǎo)者,有著高屋建瓴的思想,她為了孩子們竟能把龍“抓到手”,有了龍,金州一園的教育進(jìn)一步得到升華。我們是龍的傳人,要繼承傳統(tǒng)必須從娃娃抓起,于是一園全體師生便集體誠(chéng)拜龍的傳承人李成家為師,學(xué)習(xí)舞龍。在了解金州龍的起源、發(fā)展、存在價(jià)值和影響的基礎(chǔ)上,幼兒園開(kāi)設(shè)舞龍教育。寓教于樂(lè)的舞龍,不僅使金州龍舞后繼有人,也讓師生們了解到龍有著博大精深的文化內(nèi)涵,從而培養(yǎng)了孩子們堅(jiān)忍不拔、勇往直前、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不怕困難的人格。這種教育內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生了出乎意料的良好效果。有個(gè)孩子是園里的舞龍能手,回家以后非讓老爸又為他扎了一個(gè)龍頭,一有時(shí)間就舞耍起來(lái)。老師問(wèn)他:“你長(zhǎng)大了想干什么?”他說(shuō):“長(zhǎng)大了耍龍?!崩蠋熡謫?wèn):“為什么要舞龍呢?”他的回答是:“龍里有精神!”孩子的話雖然說(shuō)得不夠深刻,也算是言簡(jiǎn)意賅,道出了他對(duì)龍的理解和感悟。先哲前賢告訴我們,教育的本質(zhì)和真諦,是讓我們明白人格精神的培養(yǎng)是教育的根本。
一園有了龍便有了龍的精神,在這個(gè)基礎(chǔ)上,教師又對(duì)孩子們進(jìn)行了傳統(tǒng)民俗文化教育,教孩子們學(xué)農(nóng)民畫(huà)、剪紙、扎風(fēng)箏和包粽子等等。同時(shí),她們告訴孩子們我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等的來(lái)歷以及其中飲食文化的內(nèi)涵,使孩子們通過(guò)民俗和傳統(tǒng)節(jié)日,了解中國(guó)的悠久歷史和豐富的文化積淀,從而使孩子們感受到做中國(guó)人的驕傲和自豪。無(wú)形之中增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)國(guó)情懷,讓燦爛的民俗文化和偉大的民族精神得到傳承、發(fā)揚(yáng)。
(本文作者:孫傳基)

孫傳基,金州龍舞第六代傳人,大連市金州區(qū)文聯(lián)主席,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。2014年榮獲大連市金州新區(qū)金石文藝終身成就獎(jiǎng);2015年經(jīng)國(guó)家文化部審定,人民日?qǐng)?bào)社授予“中華愛(ài)國(guó)藝術(shù)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

李成家,金州龍舞第七代傳人。2006年,被評(píng)為“遼寧省優(yōu)秀民間藝人”;2007年,被評(píng)為“大連市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目(金州龍舞)代表性傳承人”;2008年,被評(píng)為“遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目(金州龍舞)代表性傳承人”。2012年,被評(píng)為“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目(金州龍舞)代表性傳承人”。
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