- 中文游戲大本營(yíng):課堂游戲100例(上冊(cè))
- (新西蘭)Victor Siye Bao
- 651字
- 2019-12-06 19:55:39
五、聽(tīng)拼音摘卡片
游戲背景
1.“洋”為“中”用
在英文的教學(xué)中,有一個(gè)很有效的方法:聽(tīng)老師發(fā)音,學(xué)生來(lái)指示。我們可以把這個(gè)方法移植到我們的中文課堂之中。
2.動(dòng)耳又動(dòng)手
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)拼音能力的游戲。老師可以買(mǎi)現(xiàn)成的拼音卡片,也可以自己制作。游戲的目的就是讓學(xué)生掌握拼音中的聲母和韻母的發(fā)音。
游戲準(zhǔn)備
1.成套的拼音卡片若干。
2.將學(xué)生分成人數(shù)均等的若干小組,拉開(kāi)課桌的距離,方便學(xué)生活動(dòng)。
游戲過(guò)程
1.老師把學(xué)生分成若干組,并且為每組準(zhǔn)備一套拼音卡片。
2.教師先把幾套拼音卡片貼在黑/白板上,每組卡片的順序可以不同。
3.游戲開(kāi)始,每組的第一名學(xué)生上黑/白板前等候,老師說(shuō)出一個(gè)字母,學(xué)生就立即摘下老師所念的字母,放到講臺(tái)上,摘得對(duì)而快的得2分,摘得對(duì)但稍慢的得1分,第三以后的和摘錯(cuò)的不得分。比如老師念a ,每組的學(xué)生就要快速在自己組的卡片里把a(bǔ)卡找出來(lái)。
4.在老師念第一個(gè)拼音時(shí),各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候,在第一名學(xué)生摘完拼音后,老師立即說(shuō)另一個(gè)拼音,游戲接著進(jìn)行,最后得分多的組獲勝。
游戲變通
1.如果你只有一套卡片,可以讓每組學(xué)生分別進(jìn)行比賽,記錄學(xué)生所花時(shí)間,評(píng)出優(yōu)勝者。
2.也可以把卡片發(fā)給每組,你說(shuō)一個(gè)拼音,最快正確舉起卡片的那個(gè)組把卡卡片交上來(lái),最先把卡片交完的那個(gè)組獲勝。

注意事項(xiàng)
1.每組學(xué)生人數(shù)盡量均等,如果有哪個(gè)組的學(xué)生少一個(gè),則可讓該組某學(xué)生多次參與游戲。
2.可以讓學(xué)生扮演老師的角色。如果某組學(xué)生多出一個(gè),就可以讓這個(gè)學(xué)生來(lái)發(fā)音。
3.要注意控制場(chǎng)面,盡量讓每個(gè)學(xué)生都積極參與。
心得隨筆

- 翻譯學(xué)元理論研究
- 戰(zhàn)國(guó)簡(jiǎn)帛字跡研究:以上博簡(jiǎn)為中心
- 早期漢語(yǔ)《圣經(jīng)》對(duì)勘研究
- 漢語(yǔ)組合范疇語(yǔ)法研究:基于交叉學(xué)科的視角
- 杜甫詩(shī)歌英譯研究
- 劇本推理游戲創(chuàng)作指南
- 英漢文學(xué)作品中方言的翻譯比較研究
- 中華語(yǔ)典(權(quán)威珍藏版)
- 杰斐遜選集(世界大師原典文庫(kù)(中文導(dǎo)讀插圖版))上、下
- 商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作指要
- 從方法論視角看語(yǔ)言中的零度與偏離
- 第八屆全國(guó)沖關(guān)作文大賽獲獎(jiǎng)作品集
- 大學(xué)語(yǔ)文
- 認(rèn)知時(shí)間詞義學(xué)
- 國(guó)際漢學(xué)研究通訊(第28期)