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四、四聲四色球

游戲背景

1.聲調好難

漢語中的聲調,對于初學拼音的學生來說無疑是一個難點。在教學中,如果只是一味地用聲音喚起學生對聲調的感知,可能會產生如下問題:

(1)對調值的掌握不夠準確,容易互相混淆,而且在詞語中,調值往往會因語流發生變化。比如兩個三聲的組合,如“理想”的“理”在實際語流中讀音更接近二聲。

(2)大量的發音練習易導致學生對發音的畏懼感,練習越多,膽子越小,從而引發厭惡感和疲倦感。

2.用實物代替四聲

如果我們選擇四種顏色的小球來分別代替四個聲調,就把聲音跟具體的事物緊密地結合在一起,結合發音練習,可以給學生很牢固的印象。

游戲準備

四色小球若干套。

游戲過程

1.把學生分成三個組,每個組發兩套紅黃藍綠四種顏色的小球。告訴學生比賽規則:紅色代表第一聲,黃色代表第二聲,藍色第三聲,綠色第四聲。

2.先是必答階段,每個組的學生都要輪流參與回答,等每個學生都回答過以后,進行搶答比賽。每個組至少要有三個學生參與搶答比賽。否則不得分。

3.老師說出五個詞,讓學生進行一下熱身。

4.每個組的第一位同學準備開始比賽,如老師說“廁所”,第一組的第一個學生應該舉起綠色和藍色的小球,如果回答正確得10分;如果回答錯誤,可以讓同組的其他學生進行一次改正,如果改對了可以得3分。

5.老師說“操場”,第二組的第一位學生要舉起紅色和藍色的小球,如果回答正確得10分;如果錯誤,同組的其他學生可以有一次機會改正錯誤,修改正確得3分。

6.老師繼續說“圖書”,第三組的第一個學生要舉起黃色和紅色的小球,如果回答正確得10分;如果錯誤,同組的其他學生可以有一次機會改正錯誤,修改正確得3分。

7.依此類推,等每個組的每個學生都回答了至少一個問題以后,開始搶答比賽。老師說出“賣”,最先舉起綠色的那個組得10分,第二舉起的得5分,第三舉起的得3分。

8.比賽繼續,直到規定的時間結束。得分最高的那組獲勝。

注意事項

1.老師可以先從單個字的拼音入手,慢慢轉入詞語的拼音,由易到難。

2.有些比較容易混淆的、難的詞語可以重復練習。

3.跟所有的競賽一樣,老師要充分調動每個人的積極性,比如可以規定每個組的學生輪流來舉球。

4.比賽可以分必答部分和搶答部分。

5.注意控制場面,不要讓學生的精力過度集中在玩兒小球上。

6.如果沒有小球,可以用不同顏色的紙條代替。

心得隨筆

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