沈曉明序

由于專業背景的關系，我長期以來對特殊教育高度關注。在擔任上海市教委主任和分管教育衛生的副市長后，我積極倡導“醫教結合”，希望通過多學科、多部門精誠合作，全面提升特殊教育的教育教學水平與康復水平。在各方的共同努力下，上海的特殊教育在近年來取得了長足的發展。特殊教育的辦學條件不斷優化，特殊教育對象的分層不斷細化，特殊教育的覆蓋面不斷擴大，有特殊需要兒童的入學率達到上海歷史上的最高水平，特殊教育發展的各項指標均位于全國特殊教育前列。本市中長期教育改革和發展規劃綱要，更是把特殊教育列為一項重點任務，提出要讓有特殊需要的學生在理解和關愛中成長。

上海特殊教育的成績來自于各界人士的關心支持，更來自于教育界的辛勤付出。“21世紀特殊教育創新教材”便是華東師范大學領銜，聯合四所大學，共同獻給中國特殊教育界的一份豐厚的精神禮物。該叢書全篇近600萬字，凝聚中國特殊教育界老中青50多名專家三年多的心血，體現出作者們潛心研究、通力合作的精神與建設和諧社會的責任感。叢書22本從理論與基礎、發展與教育、康復與訓練三個系列，全方位、多層次地展現了信息化時代特殊教育發展的理念、基本原理和操作方法。本套叢書選題新穎、結構嚴謹，拓展了特殊教育的研究范疇，從多學科的角度更新特殊教育的研究范式，讓人讀后受益良多。

發展特殊教育事業是黨和政府堅持以人為本、弘揚人道主義精神和保障人權的重要舉措，是促進殘障人士全面發展和實現“平等、參與、共享”目標的有效途徑。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出，要關心和支持特殊教育，要完善特殊教育體系，要健全特殊教育保障機制。我相信，隨著我國經濟的發展，教育投入的增加，我國特殊教育的專業隊伍會越來越壯大，科研水平會不斷地提高，特殊教育的明天將更加燦爛。

沈曉明

上海交通大學醫學院教授、博士生導師

世界衛生組織新生兒保健合作中心主任

上海市副市長

2011年3月