第二章
老師手中的心理魔法

?如果你是老師，會(huì)知道這些心理學(xué)知識(shí)嗎？

電影《看上去很美》：小主人公方槍槍是一個(gè)十分聰明的孩子，3歲的他被父母送到了一個(gè)幼兒園。這個(gè)有幾百個(gè)3—4歲的小朋友的幼兒園，有著嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲制度。為了得到老師的贊許和同齡人的羨慕，小朋友們都努力遵守各種紀(jì)律，為自己爭(zhēng)得更多的小紅花。得到5朵小紅花，即最多的小紅花，是方槍槍的最大愿望，為此他使出了吃奶的力氣，克服了各種各樣的個(gè)人習(xí)性，但他總也得不到5朵小紅花。對(duì)于方槍槍來(lái)說(shuō)，障礙越大，他想要得到小紅花的愿望也就越大，于是他明里暗里都使著勁兒?？墒牵适碌淖詈笏麉s對(duì)小紅花失去了興趣。

這個(gè)影片中其實(shí)也蘊(yùn)含著豐富的心理學(xué)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，假如你是幼兒園的老師，面對(duì)著這么多的小朋友以及像方槍槍這樣的學(xué)生，你要用什么方法來(lái)更好的引導(dǎo)他們呢？讓我們來(lái)看看老師手里有哪些可用的心理魔法術(shù)！