第二章 學(xué)無止境

12月3日 冷 傷心

笨！笨！笨！笨！安安你真是個大笨蛋。

“你以為你考進重點高中，就一定能考上好大學(xué)嗎？”媽媽竟然這樣說我。我覺得這句話好刺耳阿！

今天物理卷子發(fā)下來，我只考了48分，不是我想考成這樣的。今天吃晚飯的時候，爸爸和媽媽就你一句我一句地說著我的成績。說什么，我上了高中以后，不懂事了，整天就想著玩啊、穿啊，根本沒把心放在學(xué)習(xí)上。

爸爸媽媽，你們怎么可以這樣說我呢！高中的物理是很難的呀！我們老師都說，高中的學(xué)習(xí)跟初中的完全不一樣，再說了，小艾也只是比我多6分嘛，6分只是一道小的計算題，根本沒什么差異的。

我又在給自己找借口，我就是喜歡這樣，真沒出息！

土豆這家伙竟然考了84分，我們班物理上80的，就只有六個。他竟然考了這么多，而且還居然是我成績的翻個身，存心想氣我！我就是覺得老師講的我都懂，可是一旦自己做起來，就不會了！真的不知道怎么搞的，比初中的物理要難多了，初中的時候，我還參加過物理競賽呢！

總之，我現(xiàn)在是個大笨蛋，其實我也沒那么笨呀，數(shù)學(xué)和化學(xué)還好，為什么物理就是搞不定它！

剛才媽媽進來給我送水果了，她每天都給我削個蘋果，包括考得不好的時候，其實媽媽也挺好的。她可能也想過來了，不能這樣說孩子，再說，她老說，我的腦子隨她，我要是笨，她也笨，我要是聰明，她也聰明，嘻嘻！我還是蠻聽話的，我也不想那么差。我媽說讓我好好學(xué)習(xí)，下次好好考！我會努力的！

一定要爭氣！最起碼得向土豆同學(xué)看齊，總不能讓他小看了！

我媽說我“記吃不記打”。就是光記得吃了什么好東西，不記得自己為什么被打，這不，剛哭過，就有笑了。

也不知小令這次考得好嗎？她很用功的！也很會玩，我媽一直說小令是個很聰明的孩子！

人家都說，女生到了高中，腦子就不行了，可是這次月考，我們班的女生考得還不錯，80分以上的就有兩個，不及格的也沒男生多，哎，我也不知道！我喜歡逞強，不肯跟男生認輸，其實我確實覺得我沒有土豆聰明，他也挺好的，自習(xí)的時候，總給我講題！

我要學(xué)習(xí)了！我現(xiàn)在想寫兩本日記，一本是寫給自己的，一本是寫給老師看的！也可以給媽媽看，她就不用懷疑我偷偷摸摸了。

12月14日 晴 心情挺好

今天晚上，媽媽帶我去了陳阿姨家，她是媽媽小時候的鄰居，現(xiàn)在做大學(xué)老師，她的丈夫去世了，在她女兒上六年級的時候去世的。她的女兒，我叫她小焰姐，這是她的小名，我還不知道她大名叫什么！小焰姐現(xiàn)在在北京讀大學(xué)，我媽說，我們家不是書香門第，沒有讀書氛圍，所以讓我去感受感受。

陳阿姨，很好的，她一下子給我抱來很多名著，讓我回家去看：什么《孤星血淚》、《巴黎圣母院》。這兩本書，我初中都沒看過，我那時凈看武俠了。還有童話，我現(xiàn)在還愛看童話，最喜歡林格倫的《長襪子皮皮》。我還看了小焰姐在大學(xué)的照片，有好多是她在上大學(xué)后到全國各地旅游時拍的照片。校園挺美的，不過小焰姐不是美女，但挺有氣質(zhì)的！我本來以為沒有爸爸的孩子肯定很憂傷的，可是我看不出小焰姐有什么憂傷！我想她的這種性格可能和陳阿姨的堅強、樂觀有關(guān)系！

我要努力學(xué)習(xí)！我覺得大學(xué)里真的很好，像生活在花園里一樣，每天都那么開心，也會經(jīng)歷很多很多的事情。小焰姐是我們學(xué)校畢業(yè)的，她的外語老師，就是我的外語老師，那個可敬的老頭，可是她的語文老師，可不是我們的孫老師，一定不是。我媽跟陳阿姨說我的物理學(xué)得很不好，我覺得可沒面子了。物理學(xué)不好，就代表我很笨，于是陳阿姨把小焰姐高中時的物理筆記都拿出來了，說是借給我的。怪不得小焰姐學(xué)習(xí)那么好，她的筆記，記得太美了，再看看我自己的筆記，什么呀，過兩天我就忘了我記過什么了。她的筆記都是老師上課的重點，我拿來看，就覺得懂了不少！

我還挺想見見小焰姐呢，她給她媽媽的信上說，希望她媽媽能再找一個伴兒，我媽說她可真善解人意。

我想她是個好姐姐，陳阿姨的家里現(xiàn)在只有她一個人，她說，小焰姐每次放假回來都幫她燒飯、洗衣、收拾家務(wù)，更重要的是陪她聊天！她肯定也挺想孩子的！

雖然沒有見過小焰姐，但是，我已經(jīng)很羨慕她了，我喜歡這樣孝順的人。我媽更喜歡小焰姐，媽媽簡直恨不得和陳阿姨換，讓小焰姐做自己的女兒，這點讓我挺不高興的，怎么說我也是她生出來的呀，怎么能說換就換呢。

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，進入高中的安安似乎沒快活幾天，終于開始煩惱自己的學(xué)業(yè)了。是啊，從小學(xué)到初中再到高中，我們將許多的時間和精力放在了學(xué)習(xí)上，以至于，如果讓大多數(shù)人回想學(xué)校這個詞，可能馬上就會想到“學(xué)習(xí)”。之所以別人叫我們學(xué)生，正是由于我們是一群以學(xué)習(xí)為職業(yè)的人！

進入高中，發(fā)現(xiàn)自己竟然已經(jīng)讀了九年的書了，人們常說，高中就是一個跳板，把我們彈到大學(xué)里去，如果我們同意這種說法，那么我們的學(xué)習(xí)就好像跳水運動員的鍛煉，即使那塊板再怎么好，如果我們不下一番苦功，終將不能跳出好成績！

然而，有時世事的確不遂人愿，努力也不一定會帶來期望的回報，就像安安那樣，上課其實都聽懂了，成績卻仍然那么一點，為什么呢？

如果用一個很形象的比喻來形容學(xué)習(xí)的話，學(xué)習(xí)可以是一輛小車，努力僅僅是開動它不斷前進的一部分，然而真的讓車馳騁還需其他功能的配合。我們說，學(xué)習(xí)動機是發(fā)動機，提供車子向前跑的動力；學(xué)習(xí)興趣和智力水平是燃料，提供了學(xué)習(xí)的熱情和本錢；而學(xué)習(xí)方法就是我們的車輪、車型等外部的硬件了，因為它們會影響車速。那么就讓我們來看一看怎樣好好利用這些復(fù)雜的零件，給自己真正打造一部性能優(yōu)良而又舒適快速的車吧。