類別一：與動物交流

一直以來，科學家們都在努力尋找與其他物種溝通的辦法，但是他們只在一些靈長類動物——比如黑猩猩和大猩猩的身上獲得了極有限的成功。如果我們發現了一種可以和其他物種交流的方式，會怎樣呢？會有什么新的發現嗎？以下這些故事情境可以幫助你去發掘這些可能性。

【情境一】大多數黑猩猩只能學會一些簡單的手語，但有一只黑猩猩卻與它們不同。這只黑猩猩是由一位遠見卓識的動物心理學家訓練出來的，它可以通過一臺特制的電腦表達一些抽象的想法，其中一些想法著實令人瞠目結舌。但不幸的是，由于大家對這項實驗眾說紛紜，所以投資者決定終止這個項目。

【情境二】一位生物學家發現海豚擁有驚人的交流能力。于是，她設法建立了與海豚的雙向交流。這時她發現海豚們想向人類傳遞一個信息，大概內容就是告誡人類要對海洋資源的開發加以限制。

【情境三】一位昆蟲學家正在著手研究一種好斗的螞蟻是如何進行交流的。考慮到這些螞蟻的集體意向，這位昆蟲學家得出了一個令人不安的結論：由于這些螞蟻的棲息地發生了改變，它們現在對人類產生了威脅。

【情境四】整天忙著采蜜的蜜蜂也擁有高級的交流手段。它們不僅可以和其他蜂群的蜜蜂交流，還可以和其他種類的蜜蜂交流，甚至可以和其他動物交流。一位科學家懷疑這些蜜蜂會對人類不利，便嘗試著與它們溝通，溝通后卻得到了一個不幸的結論。

【情境五】在這個世界上，馬是會說話的，但它們并不愿與人類交流。故事的主人公得知自己的馬喜歡魔法，就說服馬把自己帶到了一個所有騎師都夢寐以求的國度。

【情境六】獵人們把狼群從自己的領地里趕了出去，而一個美國土著孩子能夠和狼交流。孩子想幫助這些狼，狼卻并不想要他的幫助。與此同時，這個男孩的行為被人發現了，這群人計劃利用他把狼群一網打盡。

【情境七】在未來世界，生物工程學家們提高了動物們的智商，以便讓它們在這個飽受戰火摧殘的地球上幫助人類保護僅存的棲息地。一些動物開始反抗人類，并建立了自己的庇護所。

【情境八】在不遠的將來，全世界的大象都面臨滅絕的危機。一個非洲自然保護區里的科學家們通過改變大象的基因提高了它們的智商，并試圖與它們溝通。科學家們想要做的是，讓大象去主動攻擊那些象牙偷獵者。

【情境九】科學家們對一種來自遙遠星球的奇異生物進行了研究，發現這種生物擁有一種復雜的語言。科學家們還發現這些生物可以通過語言操縱現實。

【情境十】通過研究，一位鳥類學家在人和烏鴉之間建立了一種令人驚嘆的溝通方式。當烏鴉們發現了這種新的溝通渠道后，向這位鳥類學家發出了令人害怕的警告。

類別二：與感官受損的人交流

安·蘇利文幫助聾盲的海倫·凱勒戰勝殘疾的故事激勵了數百萬人。今天，全世界的神經科專家們正在嘗試著用各種方法去幫助那些感官受損的人們。這里的10個故事情境可以幫助你寫出引人入勝的故事，這些故事里的主人公都在感官方面有殘疾，并且通過努力克服了這些缺陷，擁有快樂的生活和成功的事業。

【情境一】有一個人天生失明，一次成功的手術使他能看到東西了。但他所看到的都是一些不可思議的東西，他害怕自己會因此而發狂。他的朋友找到了一個幫助他的辦法，不僅可以保持住他的理智，還能以一種特殊的方式使用他的視力。

【情境二】男孩從小就失聰了，但他自稱可以聽到來自外太空的聲音。醫生們認為這是他的大腦對失聰做出的補償機制，然而，一位科學家卻發現這個男孩確實可以和外星人建立聯系。

【情境三】一位女子立志要成為廚師，但是一場罕見的疾病使她失去了味覺。她的導師教會了她如何通過氣味和外觀來辨別食物的味道。終于，餐廳老板愿意給她一個可以證明自己實力的機會。

【情境四】一對夫妻沒有讓自己早慧的女兒去學校學習，而是在家里進行教育，他們禁止女兒走出家門一步。一位法律顧問設法說服這對夫妻，讓他們的女兒參加一些社交活動。但這對夫妻卻說自己有正當的理由不讓女兒走出家門去和其他年輕人接觸。

【情境五】一對從生下來就被分開的同卵雙胞兄弟一直保持著某種神秘的心靈感應。兄弟中的一人遭遇了車禍，智力受到了損傷。他的兄弟決定幫助他恢復智力。

【情境六】男孩天生就感覺不到疼痛，因此總是在生活中遇到各種危險。他不知道該如何在遠離危險保護自己的同時享受生活的樂趣。他的一位朋友，盡管自身有殘疾，還是充當了他的向導，讓他能體會生活的方方面面。這個男孩也成了這個人的向導，因為他可以彌補她身體上的缺陷。

【情境七】一位前國際象棋冠軍的頭部受了傷，他的短期記憶也因此受到損傷。一位在記憶喪失方面有專長的神經學家嘗試用一種新型藥物對他加以治療，并取得了驚人的效果。

【情境八】故事主人公所在的部隊被伏擊了。部隊的長官在慌亂中不知所措，盡管如此，他還是奮力指揮，努力想讓自己和手下的士兵們活下來。敵軍對他們進行了強力的火力壓制，使得這支部隊面臨著滅頂之災。這時，一個士兵提出了一個計劃。這個計劃看起來就像飛蛾撲火，而且需要這位驚慌失措的長官配合這位士兵來實施。

【情境九】故事的主人公患上了失語癥，并失去了使用和理解語言的能力。神經學家們都認為這種病是不可能被治愈的，但其中一位神經學家還是對她采用了新的激進的治療手段，并希望以此使她重獲語言交流的能力。

【情境十】一個人飽受感官過于敏感的折磨，這種疾病使他無法正確處理各種刺激，使他的生活變得一團糟。一位神經學家想出了一個解決辦法，但使用這個方法會給他身邊的人帶來危險，并可能會引發出很多新的問題。

類別三：與昏睡中或被催眠的人交流

人類的頭腦被比喻成一座巨大的冰山。我們的意識只是顯露出來的冰山一角，潛意識卻是這座冰山中并未顯露出來的部分。大部分潛意識都是非常神秘的。早在弗洛伊德提出自己的理論之前，藝術家們就創作出了許多心理劇，這些心理劇都植根于神秘的潛意識。以下情境能幫助你創作出屬于你自己的心理劇。

【情境一】一名男子擁有非常邪惡的第二人格。為了扼殺自己身上那邪惡的第二人格，他接受了催眠治療。不過，經過催眠治療，他身上的第二人格不但沒有被扼殺掉，反而成了他的主要人格。

【情境二】身居要職的外交官在傳遞情報的路上遇到了一次嚴重的事故，并在這次事故中失去了意識。這份情報非常重要，因此她所效力的政府不敢冒險把情報以書面或數據的形式記錄下來，只能以口述的方式來傳遞。敵國的一個雙面間諜率先找到了這位昏迷中的外交官，并想通過催眠術從她嘴里套出這份情報。

【情境三】在一次催眠中，一名女子想起了以前的生活，一直被她埋藏在內心深處的自我意識也被這次催眠喚醒了。當她清醒以后，就一直保持著這種截然不同的人格。麻煩的是她的新人格是一個極度危險的罪犯。

【情境四】一位受人尊敬的外交官陷入了昏迷，但還保持著活躍的潛意識。作為故事的敘述者，故事的主人公可以看到外交官潛意識里的想法：她一直在想一個迫在眉睫的外交問題。外交官發現自己可以與看護自己的人交流，權衡利弊后，她終于決定通過護理人員去解決這個外交問題。

【情境五】一位女子身陷永久的被催眠狀態，精神科醫生設法與她建立了交流。沒有任何事情能夠喚醒她，但她還是可以與人交談。只是她與人交談時，語速非常緩慢，并且她所描述的東西似乎都來自一個不為人知的世界。

【情境六】一位職業殺手在被催眠的狀態下接受了暗殺任務。她的任務是不惜一切代價把政府高層逐一殺掉。這是推翻政府的計劃中的一部分。故事的主人公必須在事態惡化之前找到阻止這個殺手的方法。

【情境七】科學家們深入了解了實驗對象的遺傳記憶，那是一段生活在《圣經》時代的記憶。實驗對象告訴了科學家們一些在那個時代發生的事情，但這些事情既沒有被歷史文獻記錄，在《圣經》中也找不到相關的內容。科學家們想要延長實驗對象的催眠時間，但這樣做的風險是他會永遠忘記自己原本是誰。

【情境八】一名男子向自己傾慕的女子表達了愛意，卻遭到了拒絕。這個被愛情沖昏了頭腦的男子準備催眠這名女子，讓她愛上自己。但是在催眠狀態下，這名女子卻表現出了自己的另一面，這是這名男子始料不及的。

【情境九】來自遙遠未來的時空穿越者被困在了一個流浪漢的身體里。他請一位心理學家對自己實施催眠。當心理學家把他催眠了以后，才發現這名時空穿越者是一個極度危險的人物。

【情境十】一位外交官遭遇了一場車禍，并受了很嚴重的傷。為了保住他的性命，醫生必須讓他處于昏迷狀態。但他腦子里的秘密情報必須及時傳遞出去，而幾天后他才能從昏迷中清醒過來。由于時間緊迫，解決這一難題的唯一辦法就是與正在昏迷狀態中的外交官進行溝通。

類別四：與死者或亡靈交流

正如哈姆雷特說的那樣，死亡也許就是“此境乃無人知曉之邦，自古無返者”，但是這并不能阻止人們想和逝者交流的愿望。以下都是嘗試與逝者接觸的情境，你可以用它們寫出自己的故事。

【情境一】有一個靈媒非常清楚自己是個招搖撞騙的江湖騙子。但在一次降神會上，她吃驚地發現自己居然真的招來了一位恩主過世祖父的靈魂。當她請求他回到死亡之地的時候，這個靈魂拒絕了她。

【情境二】生物學家的一些親朋好友感染了瘟疫并變成了僵尸。于是，她嘗試用某種方法使他們恢復人類的本性。但是，她的辦法卻產生了無法預料的副作用。

【情境三】吸血鬼獵人們發現幾位古羅馬帝國的皇帝變成了吸血鬼，并在這個世界上游蕩。他們一直在找機會打入一些國家的政界。

【情境四】故事的主人公發現在一位靈媒的幫助下，自己可以和耶穌對話。但是，這位靈媒卻在為其他的圣經人物招魂時瘋掉了。為了與耶穌取得聯系，故事的主人公必須先治好這位靈媒的瘋病。

【情境五】一位研究超自然現象的人與僵尸建立了聯系。這群僵尸居住在一個洞穴深處。盡管有人警告這位研究員離這些僵尸遠一點，但他還是設法找到了這群僵尸聚居地的準確位置，使自己身陷險境。

【情境六】一名男巫學會了一種魔法，可以和剛剛去世的人進行交流。隨后，他設法復活了一個剛去世的人，卻因此造成了無法預料的后果。

【情境七】為了證明天堂的存在，一位研究者對一位死而復生的女子進行了催眠，并請這位女子分享了她的死亡體驗。研究者確實發現了另一個世界的存在，但那卻是個出乎所有人預料的世界。

【情境八】催眠師在一位病人死亡后，設法保留住了他的神志。這樣，病人就可以告訴他死亡之地的種種離奇怪誕的細節。隨后，故事的主人公又設法使這位病人復活了，但這位病人在復活后卻變得非常恐怖。

【情境九】一個靈媒專門在狂歡節上討生活。她騙人說自己可以和他們去世的親朋好友們取得聯系，但她沒想到的是，自己居然真的建立了這樣一種聯系。起初，她懷疑有人在用她自己常用的騙術來欺騙她。但在她結束了一天的工作后，那個靈魂還是在不停地和她對話。

【情境十】一位生物化學家發現了一種可以把吸血鬼變回成正常人的辦法。于是，幾十個吸血鬼闖進了他的實驗室，想要接受這種治療。但是這種治療方法需要與惡魔取得聯系并借助它們的力量，而這些惡魔的力量足以殺死這些吸血鬼。

類別五：與敵人交流

擁有不同文化、政治觀點或宗教信仰的國家極有可能相互成為敵人，而不是盟友。想要求得和平，就必須付出艱苦的努力。盡管有些時候，和平確實可以依靠非同尋常的努力去獲得，但是在更多的情況下，這種謀求和平的努力是無法奏效的。你可以用下面的情境來創作出用新的方法謀求和平的故事。

【情境一】故事主人公所在的家族與另一個家族一直都是勢不兩立的死敵，但這位主人公卻違反了族規，與敵對家族的成員交上了朋友。他想知道為什么這兩個家族會一直處于對立狀態，對此，他的家族給他的解釋是，那個敵對家族好像擁有一件本屬于他們家族的無價之寶。

【情境二】兩個國家幾十年來一直處于敵對狀態，但是這兩個國家的人民都很尊重自然。這兩個國家的領導人發現了這一點，便一起協商制訂了一個可以長期維持和平的計劃。在他們各自的政府中卻有一些反對這項計劃的幕僚，他們想盡一切辦法來阻礙這項計劃。

【情境三】誰是敵人？誰又是同伴呢？敵方的軍隊把自己偽裝成盟軍，并滲透進了盟軍控制的地區。盟軍長官機智地制定了部隊口令，以此來區分敵友，或者說他希望如此。

【情境四】有兩個國家，它們的關系原本很好，但由于領土糾紛，這兩個國家間的局勢變得劍拔弩張。雖然其中一個國家的大使努力緩和兩國關系，但另一個國家的大使卻懷疑他另有陰謀。

【情境五】美國與它的一個盟國斷絕了外交關系，這個國家便一意孤行與美國針鋒相對，并秘密儲備了大量的核武器。這個國家的首相威脅說將對美國發動導彈襲擊。故事的主人公必須搶在這位首相實施導彈襲擊前，努力使兩國重新建立外交關系。同時，這位首相正在飽受精神崩潰的摧殘。

【情境六】一個殘暴的國家向一個和平的王國發動了侵略。在這個和平的王國里沒有強大的軍隊，卻擁有一位強大的巫師。國王向侵略者發出了警告：他們的軍隊是抵抗不了這位巫師強大的魔法的。但他的警告卻遭到了侵略軍的嘲笑——國王并不知道在侵略軍的隊伍里也有一位邪惡的巫師。

【情境七】最好的朋友可能也是最大的敵人？一位音樂家現在就遇到了這個問題。他最好的朋友也是他事業上的競爭對手。因為他的幫助，這位朋友才在事業上獲得成功。但是現在，這位朋友卻想讓他名譽掃地。他們在同一時間里愛上了同一位女子。這位女子想方設法讓這兩位音樂家重歸于好。

【情境八】歐洲某國一位很有影響力的外交官受到了不公正的對待。為了報復自己的國家，他故意把一份錯誤的情報告訴給了敵國，希望以此挑起兩個國家間的戰爭。因為他知道一旦開戰，他的國家一定會戰敗。

【情境九】一個與美國對立的國家把自己偽裝成美國的盟友，故意把一份有關恐怖分子老巢的錯誤情報交給了美國特工。這些特工截獲并破譯了發給恐怖分子的加密情報，識破了這個國家的陰謀，希望這些特工們能及時阻止一場即將到來的襲擊。

【情境十】美國的一個盟國收到了一份關于高科技武器的情報，并立刻斷絕了與美國的外交關系。于是，高級外交官的責任是去了解這個國家與美國斷交的原因。然而，她所發現的事情卻使她卷入了一系列絕密的任務中，她需要針對無法預知的危險展開行動。

類別六：與遠親近鄰的交流

人有時會與自己的親朋好友漸行漸遠，這種疏遠有時甚至沒有任何理由。但是友誼和親密的家庭關系在很多情況下都是非常有益的，因此值得我們努力去維持。同樣，這一類型的故事都非常有啟發性，有助于讀者改善人際關系。

【情境一】因為身陷一段三角戀情，兩位曾是閨中密友的女子反目成仇。其中一位女子在與這段三角關系中的男主角分道揚鑣之后，試圖改善自己和曾經的閨密的關系。但是，她的朋友卻還是想報復她。

【情境二】一對夫妻離婚了，他們的女兒把他們的離異全部歸咎于父親，并告訴他再也不想見到他了。無論父親如何費盡口舌地勸說都無濟于事，她還是拒絕見他。后來，母親生病了，父親趕來照顧，這讓這位女兒終于回心轉意了。

【情境三】故事的主人公是一個流浪漢，好朋友的父親警告他不要再和自己的兒子來往。在這個考驗友情的時刻，朋友憤然離家出走，并和故事的主人公一起露宿街頭。后來，這位密友和自己的父親重歸于好，并想說服自己的家人接受這位主人公，讓他住在自己家里。這位主人公也希望如此，但又擔心這樣做的結果會適得其反。

【情境四】兩位大學生曾經是最親密的朋友，但因為彼此的政治觀點相左，現在形同陌路。在一次政治集會上，他倆之間爆發了一場激烈的沖突。集會的組織者是一個持溫和觀點的人。他對這兩個學生都很了解，并想讓他倆重歸于好。

【情境五】母親給自己四個孩子中的三個留下了一大筆遺產，因為她的第四個孩子從小非常叛逆，和家里的其他人格格不入，所以這位母親只給她留下了一小筆錢。現在，為了能從兄弟姐妹那里多分到一些遺產，這位曾經非常叛逆的女兒竭盡所能去討好他們。

【情境六】兩個男孩曾經是非常親密的朋友。但是其中一人被確診患有雙相情感障礙，變得十分危險，因此他倆漸漸疏遠了。盡管如此，男孩還是相信他倆的友誼可以一直繼續下去。一天，患病的男孩失去了控制，差點兒殺死自己的好朋友。

【情境七】故事的主人公有一個姻親而非血親的表妹，他倆相愛了。這段感情受到了大家的責難。于是，他倆迫于壓力，漸漸疏遠了對方。一次，他的表妹受到了侵犯，于是故事的主人公奮起反擊。盡管受到惡棍們的威脅，他還是下定決心要和表妹再續前緣。

【情境八】一位現代的哈姆雷特——故事的主人公——在父親去世后被自己的叔叔撫養成人。當叔叔開始追求他的母親時，他感覺自己受到了冷落，便竭盡所能去阻止他倆結婚。

【情境九】有兩位女子是虔誠的教徒，也是好朋友。但當其中一人不再相信自己的信仰后，她倆就漸漸疏遠了。盡管朋友竭盡全力想勸她重新信教，她卻拒絕了朋友的好意。后來，她突然頓悟了，又有了自己的信仰。但是這種新的信仰并不是之前教會向她宣揚的那種。當她向朋友分享了自己的頓悟后，她的朋友在自己原來的信仰和朋友告訴自己的驚人事實之間進退兩難。

【情境十】在一對連體人之間爆發了激烈的爭吵，于是他們決定哪怕術后存活率極低，也要做分離手術。然而當他們真的在等待做手術時，內心對于死亡的恐懼又使他們檢討了自己的行為，并決定一起解決矛盾。

類別七：與殖民者和外星人交流

人類在過去的50年里，一直在用望遠鏡持續不懈地尋找外星人，但一直沒找到任何外星人的蹤跡。但宇宙是如此浩瀚，還是很有可能找到外星人的。人類將在未來進行星際殖民，并創造獨立的文化。而我們的形體在未來也可能會發生改變。

【情境一】一位探索外星智能的研究員檢測到了一段人工信號，這段人工信號是從海王星最大的一顆衛星特里頓（海衛一）上發出的。而這顯然是不可能的，因為在特里頓這顆衛星上，任何生物都不可能存活，更不要說是智慧生物了。也許外星人已經開始在特里頓上殖民了，又或許它們用機器人占領了特里頓。于是，美國國家航空和航天管理局派宇航員去進行實地考察。

【情境二】故事的主人公天賦異稟，他用自己的超感與外星人建立了聯系。這些外星人正在尋找適合殖民的行星。故事的主人公是天文專業的一名本科生，他成為拜訪外星人所居住星球的第一位地球大使。

【情境三】天文學家們截獲了一些或許是來自外太空的信號。他們破譯了其中一段信號，這段信號的內容似乎是對很久以前的一個電視節目的反饋。而其他的信息則似乎暗示著一些不祥的事情。于是，天文學家們開始爭論是否該對這些信號做出回應。

【情境四】故事發生在22世紀。月球殖民者們在科技上已經十分完善，因此他們展開了反抗地球統治、爭取獨立的革命運動。但地球方面擔心的是，這些殖民者都是好戰分子，絕不會只滿足于獨立。故事的主人公必須制定出能令雙方都滿意的條約。

【情境五】故事的主人公發現了另一個世界的存在。只要她在祖母家的某個房間里睡著，就可以進入那個世界。在那個世界里，她發現了另外一個自己和自己的親朋好友。在兩個不同的世界里，事物看起來似乎是一模一樣的，但這些看起來一樣的事物間卻存在著細微而致命的差別。

【情境六】這個故事發生在未來。宇航員們遇到了一些外星生物。這些外星生物所信仰的神在它們的世界里是真實存在的，并且可以和它們進行交流。于是這些宇航員也想試著和這些外星生物的神進行交流，當他們這樣做的時候，他們的心智發生了改變。

【情境七】故事發生在28世紀。人類在火星和帶外行星的衛星上都建立了殖民地，并發展出了各自的文化和科技。其中一個殖民地不想再與地球有任何聯系，但因為這個殖民地的自然資源對于人類來說實在是太過重要，以至于地球無法放棄它。為了防止戰爭的爆發，故事的主人公竭盡全力與殖民者進行交涉，希望可以達成協議。

【情境八】一隊科學家組織了一支考察隊，準備對木星的衛星歐羅巴進行考察。歐羅巴也被稱作木衛二，這顆星球終年被冰層覆蓋。科學家們在冰層下面的海洋里發現了一種智慧生物。這些智慧生物形似鯊魚，卻有手有腳，居住在海洋深處的洞穴里。科學家們設法與這些智慧生物建立了聯系，這些生物所掌握的知識令科學家們大吃一驚。

【情境九】人們發現有一個類似外星人造的物品在圍繞著金星運動，于是一隊宇航員動身前往金星去調查。調查途中，在這些宇航員身上發生了一些令人費解的事情。他們的大腦似乎與外星人的電腦連接在了一起。故事主人公的任務是深入了解這種連接并嘗試著利用它。

【情境十】一種可以改變自己身體形狀的外星人侵入了地球，混跡于人類之中。它們把自己變成牧師的樣子來贏取人們的信任，它們想讓所有的人類都轉而信仰它們那慘無人性的宗教。

類別八：與逃亡者交流

逃犯們在選擇亡命天涯之前都會經過一番深思熟慮。對故土的熱愛和對責任的堅守之間引發的強烈沖突總是能激發出令人印象深刻的文學作品。讓我們拭目以待，看看你究竟可以用以下情境寫出什么樣的作品吧。

【情境一】很久以前，一個逃亡者放棄了美國國籍選擇亡命天涯，現在她希望能回到美國。雖然很多國家都指責她與本國的革命運動有關，但美國國務院還是同意了她的請求。這名逃亡者一踏上美國的國土就銷聲匿跡了，只有一位一直監視她在國外活動的FBI特工才知道該如何與她取得聯系。

【情境二】一位敵國的電腦程序員準備叛逃到美國去。美國的情報官員卻強調，只有她同意破譯從祖國的軍事情報機構獲得的加密文件，她才有可能獲得政治庇護。這位即將成為叛國者的程序員立刻答應了這個條件，這使得故事的主人公懷疑她也許是一個雙面間諜。

【情境三】故事的主人公被指控犯有某項罪行，但她稱自己其實是無辜的。實際上，她確實觸犯了法律，但沒有因此而被起訴。她做了整容手術，改頭換面，想躲過追捕。她的一位老朋友聯系上了她，并知道了她的落腳之處。到底是該保證她的安全，還是將她繩之于法，這位老友面臨著兩難的選擇。

【情境四】故事的主人公被他的鄰居稱為反美人士。因為受到了不白之冤，他倍感氣憤，于是便去找那位鄰居當面對質。但鄰居卻報了警，并把他描述成一個恐怖分子。出于害怕，他逃走了。國土安全局的一位調查員想方設法聯系上他，并還了他一個清白。

【情境五】一位流亡海外的劇作家希望可以回到美國，但如果他回來，就會被指控犯有猥褻罪。然而他的劇本并不是下流的段子，他那些得以公演的作品也不是黃色話劇，他希望自己有機會把真相說出來。

【情境六】為了把一個極度危險的逃亡者從藏身之處驅趕出來，秘密特工帶領一個小組精心設計了一次行動。他安排了一個同伴，讓他假裝刺殺一位重要的政治人物。為了讓這一切看起來像真的一樣，這名特工必須學會一門晦澀難懂的語言，并精通一些其他的工作。

【情境七】一位電子游戲開發員非常富有，她的前夫因此妒火中燒，并控告她盜用了自己的主意。這使得這位開發員躲了起來，其實前夫對她的控告是毫無根據的，只是她并不想和前夫的報復行為針鋒相對。一位聰明的仲裁員幫助她解決了這個麻煩。

【情境八】一位伊拉克戰爭中的英雄組織了一批民兵，企圖占領聯邦辦公大樓，并綁架大樓里的工作人員作為人質。在他們的行動失敗之后，他走上了逃亡之路。為了調解他和FBI之間的關系，同是參加過伊拉克戰爭的一些軍人自愿擔當起中間人的角色。

【情境九】一位非常有個人魅力的精神領袖成立了一個慈善基金，但卻被指控侵占了這個慈善基金的資金，于是他就逃到海外去了。實際上，他并沒有侵占那些資金，他亡命天涯的原因是為了逃脫更大的罪責。

【情境十】一位工程師一直希望人類和智能機器人可以和諧共處，但是他制造出來的機器人卻讓他的希望破滅了。出于對自己的厭惡，他毀掉了生產機器人的工廠，并躲起來不見任何人。然而，一個幸存下來的機器人找到了他，勸他相信一切都還有希望。

類別九：與自我的交流

“交流”的意思是指將想法傳遞給別人，但有時候我們也需要與自己交流。我們心血來潮出現的很多念頭都是自相矛盾、難以取舍的，與外在的沖突一樣，利用我們內心的矛盾也可以寫出引人入勝的故事。

【情境一】在這個和現實世界非常相似的幻想世界中有一個男人，他的內心極度分裂，被分成了三個彼此獨立的人格。除非他們能夠把彼此相左的需求有機地整合在一起，才有可能重新變回成一個人。但這卻需要一些外力的幫助，準確地說是需要一位女子的幫助。

【情境二】一個患有雙相障礙的人努力想為自己自相矛盾的人格找到解決的辦法。他的一種人格是牧師，另一種人格卻是無惡不作的暴徒。他想方設法扼殺自己暴徒的人格，卻總是不能成功。這時，他的一位同事給了他一個建設性的意見。他的同事認為最好的解決辦法并不是把暴徒的人格扼殺掉，而是想辦法把這種人格同化并吸收。

【情境三】故事的主人公總是喜歡自言自語，所有人都認為他精神不正常。其實，他并不是精神分裂，只是意識到自己的身體里存在三個獨立的人格。最近的這段時間，這三個人格間的爭論變得越來越激烈。如果不能阻止他們，在他們之間就會爆發一場大戰。

【情境四】故事主人公的第二自我變成了一個獨立的人，并且已經開始威脅到主人公自身。無論主人公如何想方設法地去消除兩個自我之間的矛盾，她的第二自我依舊我行我素，并且對她的威脅越來越大。她悄悄溜進主人公的家里，偷走她的東西。對于主人公要做的任何事情，她都和自己的朋友一起從中作梗。最后，主人公終于想出了一個能讓她的兩個自我合二為一的辦法。

【情境五】有一個少年常年混跡街頭，還吃過幾年牢飯。一位法律顧問注意到了這位邊緣少年，發現他其實很有音樂天賦。在贏得了少年的信任后，法律顧問對他進行了催眠，并讓他了解到自己的藝術才華。最后，這位少年寫出了很多音樂作品，以此來宣泄自己強烈的情感。

【情境六】一位畫家具有兩種對立的人格，其中一個喜歡描繪安靜祥和的風景，另一個則鐘愛戰爭和毀滅的暴力場景。于是，他設法讓這兩種人格通過相互交流達到和平共處，這兩種人格卻相互謾罵和攻擊。最后，熱衷于暴力的人格威脅要徹底毀滅掉熱愛和平的人格。

【情境七】到底是去自己父親的公司做一份待遇優厚的工作，還是投身于慈善事業去幫助窮人，這個問題讓故事的主人無法抉擇。于是她決定求助于心理醫生，希望可以在醫生的幫助下解決這個難題。她的丈夫認為她應該接受那份日進斗金的差使，然后把自己的一部分收入捐給慈善機構。然而，這在她看來就是一種逃避。

【情境八】因為無法忍受與別人共用一副軀體，故事主人公的第二自我從她身體里分裂出來并變成了一個獨立的人。這兩個人對于什么是理想的男人這個問題總是爭論不休。于是，她倆決定用各自約會的男人作為實驗對象來證實自己的觀點是正確的，但結果卻出乎她倆的意料。

【情境九】武士的幽靈來自一個失落的王國。這個幽靈附身在了一位女子的意識中，使這名女子開始像她的這位先祖那樣去為人處世，這給她的生活帶來了極大的混亂。那個武士的靈魂甚至慫恿她跟自己的對手以劍相搏。

【情境十】中年人對自己作為看門人的生活感到非常不滿，于是他穿越回過去，找到年輕時的自己，勸他避開生活中的困難，去追求自己的夢想。他用盡全身解數讓年輕的他相信他是來自未來的自己，終于，年輕的他聽從了他的建議。但是他的這些做法還是導致了同樣的結果。

類別十：與靈體的交流

與來自天堂或地獄的靈體交流會是怎樣的一種情形呢？從史前時代起，人類就一直在試圖召喚超自然的存在，并創造出了無數的傳說。試著從下面這些情境中選出一些，寫出屬于你自己的超凡故事吧。

【情境一】見到鬼魂是一回事，坐下來跟鬼魂聊天則完全是另一回事。故事的主人公在一個不知名的小村子碰上了一個鬼魂，這個鬼魂被困在了一家酒店的一個房間里。這個鬼魂想讓他幫助自己完成一項很久以前就該完成的事情。

【情境二】兩位考古學家正在考察一個遠古洞穴，這個洞穴里盤踞著一些阿那薩齊族人的鬼魂。一些鬼魂把很久以前自己是如何死掉的恐怖故事告訴了這兩個考古學家。為了實現一個遠古的夢想，有兩個鬼魂決定附在這兩個考古學家的身體里。

【情境三】這個世界上既有凡人，也有天使，但他們間的關系并不總是那么和諧。一些凡人總是欺騙天使，以求獲得它們的神恩。而一些天使也有陰暗的一面，它們也會騙凡人們去做一些殘暴無禮的事情。要想認清凡人和天使的好壞并不是件簡單的事，但故事的主人公卻必須想辦法做到這一點。

【情境四】一位一事無成的藝術家在一個靈媒的幫助下邂逅了文藝復興時期的三位大師。對于如何事業有成這個問題，每一位大師都給出了建議。但是，對于這些文藝復興時期的大師們來說，她的藝術風格顯然太現代了一些，他們對這一點感到很不滿意，但有一位大師卻是例外。

【情境五】一位很有抱負的逃脫大師喚醒了魔術師哈利·胡迪尼的靈魂。他請求胡迪尼把自己的魔術秘訣教給他，卻遭到了拒絕。胡迪尼告訴他，那并不是什么秘訣。在這位年輕魔術師的一再要求下，胡迪尼給他上了非常重要的一課。所謂的秘訣并不是如何去表演逃脫術，而是如何建立一種心理狀態。

【情境六】在這個世界里，靈魂是可以和凡人和平共處、各取所需的。靈魂們所追求的是感官體驗，凡人們則希望突破生理的限制。一個凡人想利用靈魂的靈體來感受一下極致的感官體驗。

【情境七】故事主人公的家里住著一個鬼魂，這個鬼魂想和他交流溝通，但他們都聽不懂對方的語言。主人公先是嘗試著用現代的語言和這個鬼魂溝通，但未能成功。接著他又試著用拉丁語和古希臘語與鬼魂交流，但鬼魂使用的似乎是一種更為古老的語言。最后在一位語言學家的幫助下，他們終于可以明白對方的意思了。隨后這個鬼魂告訴了他一些不可思議的秘密。

【情境八】一位已經完全被盎格魯文化同化了的因紐特女子不想被人看出自己是一個因紐特人。實際上，她對一切與因紐特文化有關的事情都敬而遠之。幾位因紐特先人的鬼魂找到了她，慢慢地使她理解并接受了本民族的文化。

【情境九】一對兄妹在英國村莊附近發現了一座廢棄的墳墓，他們遇到了墳墓里的一些鬼魂。這些鬼魂警告那些愿意相信它們的人，不要把這座墳墓的事情說出去。而這對兄妹被自己的遭遇嚇得驚慌失措，并沒有注意到鬼魂們的警告。于是，在他們離開那座墳墓之后，那些鬼魂便動身出發去尋找他們。

【情境十】一位古埃及學者在對一具木乃伊進行研究的時候，吃驚地發現這具木乃伊可以和自己進行心靈上的交流。當她從震驚中平靜下來時，發現這具木乃伊知道許多離奇的故事，而這些故事都發生在一個已經消失的時代里。