表象有四種表現形式：實質如此，表象亦如此；或實質非如此，表象亦非如此；或實質如此，表象并非如此；或者實質并非如此，而表象如此。受過教育的人的任務就是在以上情況下都要做出正確的判斷。但是，無論干擾我們的是什么，我們應該施之以治。如果干擾因素是皮洛[24]和學園派[25]的詭辯，我們就應該對癥下藥。如果干擾因素是表象的蠱惑力，在這種蠱惑作用下，有的事物實際是“壞”看上去確是“好”，我們就要對此采取措施...