情商高的人，更容易靠說話成功

雖然我們經常聽到“能力并不是靠嘴巴說出來的”這樣一句話，但不可否認的是，在很多時候，即便是你具備非凡的能力，如果不說，別人無從得知。所謂的情商高，有時也包括靠“說話”說出自己的能力。

或許，有的人認為自己并不是老師，也不是導游，更不是主持人，只是一個做技術的員工，自己肯定是不需要具備什么說話能力的。這樣的想法有失偏頗。當然，如果你只是想成為一個默默無聞的員工，從來沒有想過晉升職位或者是進一步增強自己的能力，那不具備說話能力也是可以的。但是，多少人愿意平庸地在一個崗位上待一輩子呢？

小王是中學政治老師，在學校里，他可謂是最優秀的講師了，不僅十分有能力，而且講課的功夫特別棒。許多同事詢問其秘訣，小王總是呵呵一笑：“秘訣就是要會說話，對于我們老師來說，既要肚子里有貨，也要能倒得出來。一個老師即使很有學識，但如果不會說話，那他的能力也無法發揮出來。”

對于說話，小王老師可以說是相當精通，就連教學里的“提問”環節，說起來也是學問頗深，他常常這樣說：“我們在提問時，要分層提問，化難為易，化大為小，把課堂提問當作一門藝術，這樣，我們才能夠運籌帷幄地統領全局。另外，這樣的提問方式也能夠很好地結合學生的實際，作出有計劃、有步驟的系統化的提問，以層層深入地引導學生向思維的縱深發展。”

舉一個簡單的例子：

在一次政治課上，小王老師在講到“商品”這個概念的時候，他設計了一連串由淺入深的問題來啟發學生層層深入地了解。課堂一開始，小王老師就提問：“同學們，我們吃、穿、用的物品是哪來的？”學生異口同聲地回答：“市場上買的。”小王老師接著問：“那市場上出售的商品又是從何而來？”有學生回答：“勞動而來的。”小王老師繼續問：“所有的物品都是勞動產品嗎？所有勞動產品都是商品嗎？”學生們搖搖頭，卻又說不上來，小王老師問：“原因是什么呢？”這樣幾個問題一一回答下來，使得“商品”的外延范圍越來越小，逐漸顯示出了內涵。最后，小王老師輕松揭示了：“商品就是用來交換的勞動產品。”課程結束后，小王老師總結說：“這樣的提問方式，循序漸進，能夠帶領學生輕松地跨越思維的臺階，學生比較容易接受。”

作為一種較為特殊的職業，老師更需要說話的技巧。在生活中，還有許多職業都需要說話，諸如導游、主持人等。對這一類職業的人來說，除了本身所具備的專業知識之外，還需要具備一項特殊的技能，那就是——說話。因為只有通過說話，才能證明你自己的能力。就老師來說，即便是讀了萬卷書，但如果不懂得如何表達出來，那么他的學生也會認為他不算優秀的老師。因此，對于此類的職業來說，尤其需要多作說話的練習，以此來證明自己的能力。

俗話：“酒香也怕巷子深”，更何況是一個人所具備的能力呢？一個有遠大志向且具備卓越能力的人，假如連話都不會說，他又怎么向眾人證明自己的能力呢？或許你會反駁，能力大多是“做”出來的；然而，對于那些埋頭默默做事的人來說，若不具備一定水平的口才，那他所發揮出來的能力將會黯淡不少，甚至可以說，發揮出來的效果將減少一半。因此，如果你有能力，那么就更應該學會“說話”，如此，才能讓你的能力得到最大限度的發揮。

1．有的能力需要通過“說話”展露出來

以上我們已經說過了，有的能力需要通過“說話”才能展露出來，除了我們所說過的老師、導游、主持人，還有領導者也是如此。對于一個領導來說，他的能力、威信以及對下屬的管理都是通過說話而表現出來的。因此，說話也是其不得不必備的一種技能。

2．有能力也需要大膽“說”出來

在生活中，有的人明明具備了非凡的能力，但他總是表現得異常低調，似乎在等著伯樂來發掘自己。然而，現代社會，千里馬向伯樂自薦的例子已經是不勝枚舉，如果你總是不敢“說”出自己的能力，不愿意推薦自己，那么你也只能是空有一身本領而被埋沒下來。