2.3 高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性

高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1．開展創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)新型國家建設(shè)的迫切需要

加強(qiáng)知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，是解決我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的深層次的問題，是提高國民經(jīng)濟(jì)綜合力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的緊迫要求，也是應(yīng)對國際競爭，確保中華民族在新世紀(jì)立于不敗之地的戰(zhàn)略抉擇。據(jù)統(tǒng)計，我國科技成果的轉(zhuǎn)化率僅有6%～8%，而發(fā)達(dá)國家為50%左右，即使是在中關(guān)村這樣一個人才密度遠(yuǎn)高于美國硅谷的地方，科技成果的轉(zhuǎn)化率也僅有20%，而美國硅谷卻高達(dá)60%～80%。建設(shè)創(chuàng)新型國家的首要問題是在全社會培育創(chuàng)新精神，關(guān)鍵是使企業(yè)成為創(chuàng)新主體，核心要素是造就大批創(chuàng)新型人才。而創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)新主體地位的確立、創(chuàng)新型人才的造就，在很大程度上都依賴于創(chuàng)業(yè)教育，這是時代和現(xiàn)實的必然要求。

2．開展創(chuàng)業(yè)教育是世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的需要

從世界角度來看，伴隨著知識經(jīng)濟(jì)的降臨而萌發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育，正在隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而成為全球高等教育發(fā)展和改革的新趨勢，并且已經(jīng)延伸到職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。一方面，創(chuàng)業(yè)教育從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，通過各種教育手段，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；另一方面，創(chuàng)業(yè)教育特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、參與意識和實干精神，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能，以便能在社會生活中靈活地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。

3．開展創(chuàng)業(yè)教育是高等教育改革的迫切需要

隨著高等教育和職業(yè)教育改革進(jìn)程的加快，從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致就業(yè)壓力十分沉重，如何有效地解決畢業(yè)生就業(yè)問題，將是一個嚴(yán)峻的問題。《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才”，充分體現(xiàn)了高等學(xué)校的作用和任務(wù)。要進(jìn)行完整的教育，特別是創(chuàng)新教育，應(yīng)以創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識（精神）和能力為基礎(chǔ)，使大學(xué)畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者”。實施創(chuàng)業(yè)教育，可以培養(yǎng)和造就數(shù)以百萬計有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的小型企業(yè)家，這既可增強(qiáng)國家的經(jīng)濟(jì)活力，又可優(yōu)化人力資源配置，緩解社會就業(yè)壓力，使學(xué)校畢業(yè)生不僅是求職者，更是工作崗位的創(chuàng)造者。

4．開展創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展的必然需要

現(xiàn)在社會對大學(xué)生的要求越來越高，不僅需要大批知識扎實、能力強(qiáng)、心理素質(zhì)高、具有開拓創(chuàng)新能力的高級專門人才，而且還需要一批能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會的人才。當(dāng)代學(xué)生也更加關(guān)注個性化發(fā)展，越來越多的學(xué)生以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，追求在最大程度上發(fā)展個性、實現(xiàn)自身價值。同時，面對激烈的就業(yè)競爭壓力，不少學(xué)生在掌握基本技能的同時也迫切希望學(xué)習(xí)一定的創(chuàng)業(yè)知識，這就要求學(xué)校通過開展創(chuàng)業(yè)教育，開發(fā)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的生存能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力等。