1.2 教師教學(xué)勝任力和社交網(wǎng)絡(luò)的概念界定

1.2.1 教師教學(xué)勝任力的定義

國(guó)外對(duì)勝任力定義取向大體分為兩類：一類偏重行為，一類偏重質(zhì)。中國(guó)研究人員對(duì)勝任力（competency）的概念雖有不同剖析和表述，但是其差異性并不是很大。重要原因是他們?cè)谘芯恐薪梃b了國(guó)外David McClelland、Spencer夫婦以及Boyatzis等人的觀點(diǎn)。國(guó)內(nèi)對(duì)勝任力定義的取向可分為三類：一類強(qiáng)調(diào)勝任力是個(gè)體的“潛在特質(zhì)”；另一類強(qiáng)調(diào)勝任力是個(gè)體的“顯性行為”；還有一類合二為一，認(rèn)為勝任力是個(gè)體的“潛在特質(zhì)+顯性行為”。本研究按照第三類定義的基本觀點(diǎn)對(duì)教師教學(xué)勝任力進(jìn)行概念界定，即勝任力是“潛在特質(zhì)”和“顯性行為”的集合。

基于以上定義，本研究將教師教學(xué)勝任力定義為教師為了有效完成教學(xué)目標(biāo)而必須具備的一系列不同勝任特征要素的組合，包括個(gè)性特質(zhì)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、師德素養(yǎng)、教學(xué)技能、專業(yè)知識(shí)等。

1.2.2 社交網(wǎng)絡(luò)的定義

交往作為人與人之間互動(dòng)的過程和行為，既構(gòu)成個(gè)人生活世界重要的一部分，又對(duì)交往雙方心理和行為產(chǎn)生感染和影響，從而成為推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)變遷的核心要素之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人際交往也逐漸向網(wǎng)絡(luò)遷移。網(wǎng)絡(luò)社交是指網(wǎng)民以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為中介，以數(shù)字化的符號(hào)為載體進(jìn)行的人與人之間的交往方式。這不僅體現(xiàn)為一種媒介形態(tài)的變革，還帶來了社會(huì)交往方式以及隨之而來的個(gè)人社會(huì)心理的變遷，因此，互聯(lián)網(wǎng)的使用是否會(huì)影響人們?nèi)粘＝煌袨椋踔寥〈鷤鹘y(tǒng)交往方式成為人們?nèi)粘＝煌闹髁鞣绞剑粌H是筆者此次研究所關(guān)注的問題，也是網(wǎng)絡(luò)普及化過程中人們必須要面對(duì)的社會(huì)問題。基于此，筆者擬通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)社交的基本特征等進(jìn)行分析，研究網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往的影響，獲得網(wǎng)絡(luò)社交在人際關(guān)系影響方面更全面、客觀的認(rèn)識(shí)。深入探討網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)人際交往的影響以及網(wǎng)絡(luò)社交的主要特點(diǎn)，可以促進(jìn)對(duì)自己和別人的進(jìn)一步理解，產(chǎn)生正確的自我評(píng)價(jià)，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)傳播能力。網(wǎng)絡(luò)交往是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后產(chǎn)生的一種新的交往方式。國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的定義有所不同。西方學(xué)者將網(wǎng)絡(luò)交往研究置于互聯(lián)網(wǎng)使用行為之下，側(cè)重對(duì)廣義的網(wǎng)絡(luò)交往進(jìn)行研究，將“網(wǎng)絡(luò)交往”等同于“網(wǎng)絡(luò)溝通”、“計(jì)算機(jī)媒介互動(dòng)”等概念，并在此范圍下研究互聯(lián)網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為、信息交換和交往行為。也有一部分西方學(xué)者將信息的傳遞和互聯(lián)網(wǎng)用戶的溝通行為包含在內(nèi)，將之歸結(jié)為狹義的網(wǎng)絡(luò)交往，即網(wǎng)絡(luò)人際交往。

到目前為止，國(guó)內(nèi)對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)交往”的概念沒有統(tǒng)一界定，多數(shù)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)人際交往的主體、交往方式、載體等方面進(jìn)行界定，將網(wǎng)絡(luò)交往分為廣義和狹義兩方面。有代表性的定義有閆金山提出的“廣義的網(wǎng)絡(luò)交往是指一些與互聯(lián)網(wǎng)使用行為有關(guān)的并且是以信息交換為基礎(chǔ)的行為，而狹義的網(wǎng)絡(luò)交往則是指網(wǎng)絡(luò)人際交往，即在網(wǎng)絡(luò)空間中進(jìn)行的人與人之間的相互關(guān)心的信息交流，從而實(shí)現(xiàn)人與人之間信息、情感等方面的交流，達(dá)到相互影響、相互理解、并建立一定的人際關(guān)系的目的”。在我國(guó)，多數(shù)研究者將網(wǎng)絡(luò)交往的概念界定在狹義范圍內(nèi)。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的研究多數(shù)建立在用戶網(wǎng)絡(luò)使用行為的基礎(chǔ)之上，集中于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)交往形式、交往動(dòng)機(jī)與交往特點(diǎn)的研究上。互聯(lián)網(wǎng)交往形式主要有網(wǎng)絡(luò)聊天、BBS、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)論壇、社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)等。網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)主要包括情感需求、信息需求、打發(fā)時(shí)間、獲得社會(huì)支持、娛樂休閑等。由于網(wǎng)民具有不同的身份特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)和行為需求，他們的網(wǎng)絡(luò)人際交往動(dòng)機(jī)也不同。綜合已有文獻(xiàn)，可以將網(wǎng)絡(luò)人際交往的特點(diǎn)歸納為4點(diǎn)：①交往對(duì)象的匿名性、復(fù)雜性與平等性；②交往方式的多樣性與便捷性；③交往內(nèi)容的多樣性；④交往關(guān)系的不確定性。L.Sproull等認(rèn)為，人們使用互聯(lián)網(wǎng)主要是為了交往，但并不代表著網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系與傳統(tǒng)社會(huì)人際關(guān)系一樣。S.Kiesler等研究者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系是膚淺、不真實(shí)與不健康的，互聯(lián)網(wǎng)不能建立起真誠(chéng)和穩(wěn)定的人際關(guān)系。B.Cornwell等人研究了網(wǎng)絡(luò)浪漫關(guān)系與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的浪漫關(guān)系，得出通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)展起來的浪漫關(guān)系較少涉及嚴(yán)肅性話題，并且網(wǎng)絡(luò)用戶會(huì)不真實(shí)地呈現(xiàn)自己。研究者們認(rèn)為，造成以上結(jié)果的原因在于網(wǎng)絡(luò)交往的匿名性、缺乏保證有效交往的準(zhǔn)則以及網(wǎng)絡(luò)交往“一次博弈”的特征。也有研究者提出了相反觀點(diǎn)，M.T.Whitty認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)人際交往能夠擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)人際交往的范圍，并且?guī)椭脩粢怨餐d趣為基礎(chǔ)建立人際關(guān)系，這種關(guān)系是穩(wěn)定的。J.B.Walther提出了信息社會(huì)加工的觀點(diǎn)，他認(rèn)為只要給予用戶充足的時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)社交允許交往者之間人際關(guān)系的發(fā)展，甚至是親密關(guān)系的建立。

社交網(wǎng)絡(luò)（social network service, SNS）理論源于“六度空間理論”，出現(xiàn)于20世紀(jì)末期，其后漸漸成為人們信息交流、知識(shí)傳遞和融入更大社交群體的主要渠道。社交網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展不僅為信息交流和知識(shí)服務(wù)提供了新的渠道，也改變了傳統(tǒng)的信息服務(wù)模式；在用戶行為研究方面，基于社交網(wǎng)絡(luò)的用戶行為分析是大部分網(wǎng)絡(luò)實(shí)體制定服務(wù)策略、改革服務(wù)方式的主要依據(jù)。密歇根州立大學(xué)的Boyd和Ellison給出的定義是：SNS是一種允許網(wǎng)民在一個(gè)受限制的系統(tǒng)上構(gòu)建一個(gè)公開或半公開的個(gè)人空間的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在空間里面可以列出關(guān)注用戶名單的鏈接，此外網(wǎng)民還可以查看自己的鏈接和相關(guān)用戶的鏈接。維基百科上給出的SNS的定義為，SNS主要作用是為一群擁有相同興趣與活動(dòng)的人創(chuàng)建在線社區(qū)（或稱為平臺(tái)、網(wǎng)站）。SNS為每個(gè)用戶提供一個(gè)個(gè)人主頁(yè)，包含用戶的社會(huì)關(guān)系等信息。SNS還為用戶提供各種聯(lián)系、交流的交互渠道，如電子郵件、實(shí)時(shí)消息服務(wù)等。此外，美國(guó)學(xué)者Barn認(rèn)為SNS是能為人們提供在線個(gè)人空間并與他人分享的網(wǎng)站。

基于以上定義，本研究將社交網(wǎng)絡(luò)定義如下：社交網(wǎng)絡(luò)是社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的簡(jiǎn)稱，社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)將真實(shí)生活中的社交關(guān)系展現(xiàn)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，既滿足了人們通過網(wǎng)絡(luò)開展社交生活的需求，又解決了時(shí)間、空間等因素對(duì)于社交生活的限制。