作者視角獨(dú)特，在理解題目材料的基礎(chǔ)上，從詩句的品讀入手，優(yōu)雅地完成了一篇對(duì)詩句、人與自然關(guān)系的解讀。主題明確，語言優(yōu)美，材料的組織與文字的駕馭游刃有余，字里行間無不見作者獨(dú)立的思考習(xí)慣與深刻的人生感悟。

沉默的父愛

北京考生

6歲。

操場上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。

孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……

今天。

考場上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。

[指手畫腳]

父愛如山，沉穩(wěn)而深厚。文章的感人之處即是令人信服的“盡在不言中”的父愛親情，透過作者含蓄而雋永的語言，精心選取的在自身成長過程中，父與子間一幕幕滿含深意的片斷與鏡頭，為讀者娓娓道來。深沉而質(zhì)樸的情感，躍然紙上。

無聲的經(jīng)典

北京考生

你是否讀過這樣的名句：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽不聲”。這是唐詩中的經(jīng)典名句。亦如詩句本身，經(jīng)典的東西就像細(xì)雨濕衣，好似閑花落地，在一片寧謐中打動(dòng)人心，撥動(dòng)心弦，在這個(gè)“速食”文化，“快餐”文化當(dāng)?shù)赖鸟氲纳鐣?huì)里，我們是否應(yīng)該換上一份安然恬淡的心境，來呼喚無聲的經(jīng)典？

無聲的經(jīng)典，它不靠浮華的表面吸引眼球而是用潛在的魅力打動(dòng)人心。韓國的言情小說，頹廢的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，千篇一律的校園散文，令人眼花繚亂的武俠志怪，它們林林總總地占據(jù)著書店的各個(gè)角落。人們爭搶著去買、去讀，緊緊跟隨著潮流的腳步。然而在這片虛華的背后呢？卻是掩飾不住的空洞和空泛。

經(jīng)典的書籍躺在書店的一隅，無聲而靜默地等待著人們的光顧。信手翻開一本本古典詩詞，經(jīng)典的力量無聲地抓住你的心靈：岳飛的“八千里路云和月”是豪邁者的氣魄；李白的“天生我材必有用”是自信者的不羈；柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔峭窦s者的柔情；歐陽修的“淚眼問花花不語”是相思者的的哀怨……經(jīng)典，在歷史的長河中無聲地流淌，用流行所無法企及的寧靜的力量熏陶漸染了一代又一代人，用內(nèi)在的魅力給予人們享受與思考。

無聲的經(jīng)典，它不靠時(shí)下的潮流彰顯美麗，而是用內(nèi)在的價(jià)值守住一份永恒。經(jīng)典的畫作沒有漫畫那般唯美絢麗，卻在樸實(shí)的畫面中啟迪人們思考；經(jīng)典的畫作，沒有照片那般真實(shí)精致，卻在寧靜中給人別樣的享受。

它們靜靜地懸掛在美術(shù)館墻壁上的玻璃罩內(nèi)，等待著與你的目光相遇。拉斐爾的《吻》是愛情的獻(xiàn)禮；波堤切爾的《西斯廷圣母》是親情的溫馨；梵高的《向日葵》是大自然的勃勃生機(jī)；達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》是心靈的洗禮……經(jīng)典，不需要潮流作襯，它們無聲地感染著人們的思想，蕩滌著人們的心靈，擁有永恒的力量。

無聲的經(jīng)典，像是剝開石榴時(shí)往外散的透明果實(shí)，落在你最不在意的腳邊。被陽光曬成褪色卻始終青澀的粉紅，重拾起進(jìn)，生命溫暖如昔。于是我們呼喚，呼喚“細(xì)雨濕衣，閑花落地”般無聲的經(jīng)典。

[指手畫腳]

作者采用對(duì)比的方式，以對(duì)流行“速食”文化的喧鬧描寫來引出和襯托無聲經(jīng)典的“寧靜”與可貴的價(jià)值，通過“無聲的經(jīng)典”起首的三段論述，對(duì)經(jīng)典讀物的特質(zhì)進(jìn)行了一番飽含深情的描寫，不僅抒發(fā)了愛書之情，也表明了自己的立場與觀點(diǎn)。

此時(shí)無聲勝有聲

北京考生

當(dāng)我左耳充斥著電視里《超級(jí)女聲》節(jié)目中歌迷的尖叫，右耳忍受《兩只蝴蝶》的摧殘，我不禁懷念唐詩名句“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”的美好意境。

“啪”的一聲——停電了，仿佛順應(yīng)我內(nèi)心的請(qǐng)求，世界頓時(shí)安靜下來。我不禁苦笑，只有停電，世界才如此寧靜，真是“此時(shí)無聲勝有聲”啊。

多可憐，當(dāng)我們身邊到處播放重金屬音樂，當(dāng)我們的大腦被激情、躁動(dòng)、狂熱占領(lǐng)高地，當(dāng)我們開始接受類似《老鼠愛大米》、《兩只蝴蝶》的歌曲，當(dāng)世界名曲被改得面目全非，已然失去了那原始的優(yōu)雅，我不禁想念那個(gè)坐在樹蔭下，一邊搖著扇子，一邊聽60年代那種傳聲機(jī)流瀉出來的音樂的日子。我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個(gè)安靜的環(huán)境，街上車流如洪水，各種“緊急拆遷，瘋狂甩賣”令我厭惡，家中媽媽的《兩只蝴蝶》，妹妹的偶像正“哼哼嘿嘿”令我煩躁。現(xiàn)在正好，讓我清靜一下，讓我沉醉這無聲的片刻，我不禁想呼喊：此時(shí)無聲勝有聲。

我很“佩服”《超級(jí)女聲》這個(gè)節(jié)目上，它上我明明白白看到原來專業(yè)與非專業(yè)沒有限制；我很“佩服”《紅樓夢(mèng)中人》選秀，原來還可以這樣招募演員；甚至這些演員中一大部分連《紅樓夢(mèng)》都沒翻過。沒有對(duì)角色的了解，只有外在華麗，又如何將這一經(jīng)典再現(xiàn)；我很“佩服”那些熱衷“搖滾”的的狂熱青年，他們“熱衷”自己的愛好，有的竟可以在夜深人靜時(shí)為廣大居民“高歌一曲”，多么“無私”的奉獻(xiàn)精神啊！

本來我是不太反感一些網(wǎng)絡(luò)歌曲的，那畢竟是人們自己熱愛的，是人們自己的歌，可它們制作粗糙，唱功不佳實(shí)在讓我不敢恭維。我不強(qiáng)調(diào)哪個(gè)好，也不想消滅流行，我只是認(rèn)為，當(dāng)粗俗的、浮躁的，娛樂大眾的音樂壓倒了那些經(jīng)典、純粹，使人心靈寧靜的音樂時(shí)，我們是否該反思社會(huì)中那些浮躁是不是有些過多；娛樂性質(zhì)的節(jié)目的升溫是否可以反映我們內(nèi)心的躁動(dòng)？

我憧憬“看不見“、聽無聲”的境界，可是這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界了。嗚呼！哀哉！我也只能在這停電的片刻享受無聲的世界。但真的，此時(shí)無聲勝有聲。

[指手畫腳]

文章觀點(diǎn)鮮明，語言風(fēng)格獨(dú)特。作者采用反諷的方式對(duì)當(dāng)今浮躁的流行風(fēng)向做了小小的批評(píng)。開篇由偶然的一次停電事件引入主題，因?yàn)橹挥型ｋ姴拍茏屓擞幸粫r(shí)的清靜與思考的空間。結(jié)尾段令人唏噓不已，使讀者產(chǎn)生了共鳴。