記憶五：同桌的你

上學(xué)，就有了同桌的你。

關(guān)于同桌的你，有很多故事，有很多很美好的回憶，這種很美好的“很”字可以用難以磨滅來替代。

老狼《同桌的你》開始走紅的時(shí)候，我們正享受著和最最單純的同桌的你一起同學(xué)的時(shí)光，趙本山《同桌的你》在春晚上演的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)大潮卻已經(jīng)把同桌的你和性、和第三者、和婚外情、和出軌聯(lián)系在了一起，這不能不說是一種悲哀。

我的第一個(gè)同桌，是個(gè)男孩子，叫剛，我們八組組長(zhǎng)的兒子。因?yàn)檫M(jìn)入校園后，我和他最熟，所以在排座次之前，我們自由組合在一個(gè)桌子上。

上學(xué)，好像是年齡越大，越喜歡往后排座。一年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)人都喜歡靠老師近，所以力氣大的就往前擠，勁兒小的活該靠后站。我們的班主任楊老師不想讓每一個(gè)孩子失望，于是就選擇了自然界的法則，優(yōu)勝劣汰，任由我們比拼力氣。我輸了，排好座次后，我座在倒數(shù)第二排，和一個(gè)高我一頭，叫方的女孩子坐在一起。

八零后的女孩子，名字拼音為fang、yuan、jing的比較多，而我第二個(gè)女同桌的名字就叫媛。和她坐同桌的時(shí)候，是二年級(jí)。二年級(jí)，我的腦子如靈光注入一般開竅，成績(jī)瘋狂躥升。數(shù)學(xué)，只考了一次九十八，其余的都是一百分。也是由于這個(gè)原因，我自我感覺有了自恃的本錢，開始不寫家庭作業(yè)。那年，我是三組組長(zhǎng)，她是四組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)，在楊老師手下，擁有著很大的權(quán)力，其中有一項(xiàng)就是替她檢查其他組員的家庭作業(yè)。對(duì)于組長(zhǎng)，她給予了絕對(duì)的信任，沒有任何的監(jiān)管制度。而再小的權(quán)力，沒有了監(jiān)管，就會(huì)使人犯錯(cuò)，再小的權(quán)力都能。我呢，正是利用了楊老師的信任，只檢查別人的家庭作業(yè)，自己從來不寫。沒過多長(zhǎng)時(shí)間，被媛發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)，被老師表揚(yáng)無數(shù)次的我極度恐慌，向媛做了保證，以后再也不會(huì)這么做了。也就是在那一年，我看到媛，像看到楊老師一樣的敬而遠(yuǎn)之。

正是人生何處不相逢，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入電視臺(tái)工作的第二年，我去鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)采訪詩詞進(jìn)校園活動(dòng)的時(shí)候，碰見了媛。她，已經(jīng)是一個(gè)四五歲女孩的母親。擠出半個(gè)小時(shí)的閑暇時(shí)間聊天，不禁感慨起同桌的時(shí)光。

二年級(jí)的另一個(gè)同桌，名字叫楊，我們鄉(xiāng)長(zhǎng)的孫女兒(那個(gè)時(shí)候還叫做鄉(xiāng))。一個(gè)瓷娃娃一樣的女孩子。她的相貌，使得我第一次了解到可愛這個(gè)詞兒的含義。于是，放學(xué)后，總是選擇叛離自己的隊(duì)伍，跟她一起走。也就是在那年，正式放棄了自己舉著牌子走在隊(duì)伍最前頭的念想。

關(guān)于同桌的故事還有很多很多，就先寫到這兒吧，以后再續(xù)。

記憶六：三八線

三八線，是八零后男女小時(shí)候誓死捍衛(wèi)的一條高壓線。在這條線上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，絕對(duì)超越了任何一場(chǎng)拳賽的激烈程度。

也不知道從什么時(shí)候開始，如果一個(gè)八零后男孩和一個(gè)八零后女孩小學(xué)時(shí)候太過親密的話，是會(huì)被其他男同伴笑話的。在這種大環(huán)境下，我放棄了和漂亮女孩子一起玩的做法，毅然決然加入到男女陣營(yíng)對(duì)立的群體中。也就是從那時(shí)開始，桌子上有了三八線。

三八線，是有歷史淵源的，小時(shí)候的我們當(dāng)然不懂，但是我們卻知道，這樣的一條線，是不容許被逾越的。

幾乎每個(gè)兩人坐的課桌上，都有用鉛筆、圓珠筆、小刀等等工具劃下的三八線。對(duì)峙，在每一堂課中進(jìn)行。

對(duì)于逾越三八線的行為，抗?fàn)幍男袨槎喾N多樣。

如，兩個(gè)人的手肘相互較勁，而在較勁中，學(xué)會(huì)了不少的巧勁兒。你來我往中，你卯足了力氣，我就把力氣卸掉，晃你一個(gè)上盤不穩(wěn)。你卸去力氣，我便一鼓作氣，越過三八線，占領(lǐng)一部分地區(qū)，做緩沖之用。

如，會(huì)用筆輕輕捅一下。玩的比較狠的，就用圓規(guī)尖輕輕戳一下。

記憶七：接送

也許是我們生活的時(shí)代，是極少有人販子的。也許在我們生活的時(shí)代，家長(zhǎng)是很相信我們能極早獨(dú)立的。也許在我們生活的時(shí)代，家長(zhǎng)都是太過忙于工作的。總之，我們小時(shí)候，根本沒有家長(zhǎng)接送，從一年級(jí)上學(xué)后的一兩個(gè)月就沒有。

在剛上小學(xué)的前一兩個(gè)月，接送我們放學(xué)的任務(wù)是屬于爸媽的。剛來到小學(xué)，周圍那么多的同齡人，雖然興奮多于不安，但是多少是有些不安的，畢竟身處一個(gè)陌生的環(huán)境。等一兩個(gè)月后，孩子們都玩合群了，都找到了自己脾氣相投的朋友，爸媽就放心地把我們教給姐姐們。姐姐們?cè)俑覀兩舷聦W(xué)一段時(shí)間后，我們就完全獨(dú)立了。

溺愛這個(gè)詞兒，也大約出現(xiàn)在我們生活的時(shí)代。畢竟，男孩子都是各家長(zhǎng)輩掌心里的寶兒。爸媽也曾經(jīng)想接送我上下學(xué)，但是看到其它同學(xué)的爸媽沒一個(gè)接送的，我也就執(zhí)拗著不許爸媽在我放學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)在我學(xué)校的門口，即使下雨天也不行。下雨天的時(shí)候，我寧愿背著小書包，在瓢潑的雨地里，和幾個(gè)朋友瀟灑地淋成一個(gè)落湯雞，也不想接過爸媽送來的雨衣。因?yàn)椋覀兌甲哉J(rèn)為是男子漢了，頂天立地的那種。可能男孩子們都這樣，看別人家長(zhǎng)不來接送，就明確跟爸媽表明立場(chǎng)，不需用借，要不會(huì)被自己的小伙伴笑話的。

現(xiàn)在的孩子，那才正兒八經(jīng)是心頭肉，基本上是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽六個(gè)人圍著，不溺愛才怪。所以，每到小學(xué)放學(xué)的時(shí)候，小學(xué)的那條路鐵定了交通堵塞，全是接孩子放學(xué)的。這情景，和我們上小學(xué)那陣子，形成了鮮明的對(duì)比。

記憶七：接送

也許是我們生活的時(shí)代，是極少有人販子的。也許在我們生活的時(shí)代，家長(zhǎng)是很相信我們能極早獨(dú)立的。也許在我們生活的時(shí)代，家長(zhǎng)都是太過忙于工作的。總之，我們小時(shí)候，根本沒有家長(zhǎng)接送，從一年級(jí)上學(xué)后的一兩個(gè)月就沒有。

在剛上小學(xué)的前一兩個(gè)月，接送我們放學(xué)的任務(wù)是屬于爸媽的。剛來到小學(xué)，周圍那么多的同齡人，雖然興奮多于不安，但是多少是有些不安的，畢竟身處一個(gè)陌生的環(huán)境。等一兩個(gè)月后，孩子們都玩合群了，都找到了自己脾氣相投的朋友，爸媽就放心地把我們教給姐姐們。姐姐們?cè)俑覀兩舷聦W(xué)一段時(shí)間后，我們就完全獨(dú)立了。

溺愛這個(gè)詞兒，也大約出現(xiàn)在我們生活的時(shí)代。畢竟，男孩子都是各家長(zhǎng)輩掌心里的寶兒。爸媽也曾經(jīng)想接送我上下學(xué)，但是看到其它同學(xué)的爸媽沒一個(gè)接送的，我也就執(zhí)拗著不許爸媽在我放學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)在我學(xué)校的門口，即使下雨天也不行。下雨天的時(shí)候，我寧愿背著小書包，在瓢潑的雨地里，和幾個(gè)朋友瀟灑地淋成一個(gè)落湯雞，也不想接過爸媽送來的雨衣。因?yàn)椋覀兌甲哉J(rèn)為是男子漢了，頂天立地的那種。可能男孩子們都這樣，看別人家長(zhǎng)不來接送，就明確跟爸媽表明立場(chǎng)，不需用借，要不會(huì)被自己的小伙伴笑話的。

現(xiàn)在的孩子，那才正兒八經(jīng)是心頭肉，基本上是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽六個(gè)人圍著，不溺愛才怪。所以，每到小學(xué)放學(xué)的時(shí)候，小學(xué)的那條路鐵定了交通堵塞，全是接孩子放學(xué)的。這情景，和我們上小學(xué)那陣子，形成了鮮明的對(duì)比。