如此這般，常教研還是不死心的繼續(xù)責(zé)難著那些成績落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我雖說嘴上央求：“常老師，別再提我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，怪不好意思的。”這話，當(dāng)然是中場休息時向他提出的。但我真的沒因?yàn)樗u我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的成績而不高興，他說的是實(shí)情，也休怪別人責(zé)難。

話說回來，這樣的成績，別人不說，自己都要覺得難看了。誰家的孩子不是孩子，交到這樣不負(fù)責(zé)任的老師手里，著實(shí)讓人郁悶。當(dāng)然，就是全區(qū)成績都好，也會分出第一第二和成績倒數(shù)第一和第二的。但事實(shí)不是那么回事，而是由于這幾個農(nóng)村中學(xué)確實(shí)成績差的太不像樣子，才讓教研員如此的氣憤的。而且，就因?yàn)檫@幾個倒數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還一直保持著下降的趨勢，也不能不算是讓教研員們束手無策的惱火。他們不惱火也不行呀，因?yàn)樗麄円彩潜簧厦媾u的主，就像老師惱火班級里考倒數(shù)第一的學(xué)生是一樣的道理。總感覺，如果沒有這幾個拖后腿的，全班成績就會好。其實(shí)，有時候，還不是那么一回事，全區(qū)成績都不算好，這幾個差的過分了一些而已。但，總有幾個要去當(dāng)炮灰的，我們山河驛這次就當(dāng)了最大的炮灰，而我則是唯一去看炮灰怎么被摧毀的唯一炮灰渣。

當(dāng)?shù)诙A段會議開始的時候，是針對試卷與學(xué)生錯題案例進(jìn)行了分析，這對于我們一線教課的老師來說，比聽排名分析有意義多了，畢竟排名先后都是過去一年的歷史了，我們需要的是下一年有一個努力的方向。或許是休息時我與常教研說了那樣的話，或許是一些老師的中途離開，讓他反思自己的批評是否過于苛刻了，畢竟成績的取得不是一個老師的結(jié)果。再一次他脫口又提到山河驛而收不住口的時候，他又望向我，然后明知故問的詢問：“啊，li老師，去年的會考班不是你帶的吧？”我回答：“不是。雖然不是我?guī)У模医裉煲彩悄樕蠠o光彩。”

臉上無光彩才怪？且，跟我有什么關(guān)系，這成績跟我一毛錢的關(guān)系也沒有，我僅是一個任課老師，不是校長不是主任不是組長。別說成績還沒有倒數(shù)第一，就算是倒數(shù)第一，挨批的也輪不到我頭上。我說臉上無光，是禮貌。其實(shí)我內(nèi)心很得意，而且有點(diǎn)自鳴得意的奸詐。我知道常興嶺問我那句是故意的，他想給我挽回面子，而且是極力的很明顯的在給我吹捧。因?yàn)樗谡麄€成績分析會上一直在強(qiáng)調(diào)山河驛中學(xué)地理成績的下降，批評說下降的特別厲害，簡直就是跳水、蹦極。說白了，就是說這一屆的成績不行。而我唯獨(dú)沒有帶這一屆的會考年級，全區(qū)地理老師都明了的事情。河清也沒帶，可惜今天她沒來，沒有機(jī)會享受這般殊榮。

老奸巨猾。這就是我們這個常教研的高明之處，他會讓每個給他出力的老師，都在一定程度上享受到他無時無刻不提及的楚耀感。他今天當(dāng)著那么多人把山河驛的成績踩扁，就是看到山河驛的大多數(shù)老師沒來，唯有我到會，還不是這屆成績的直接負(fù)責(zé)人，也不是學(xué)校地理學(xué)科的負(fù)責(zé)人，我身上只承擔(dān)個人榮譽(yù)，他人失敗與我無關(guān)。換而言之，如果今天我是教研組長，他一定不會如此直白的提著山河驛的名號批評，只會做范范的責(zé)眾。

我們兩個在一唱一和的演戲，觀眾就是那些到會的老師們，尤其是排在山河驛之后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，才是真的被打擊的對象。

開會回來，李學(xué)勤問我會議情況，我輕描淡寫的說挨批了，因?yàn)槲覀冊缰莱煽儾缓玫摹Ｋf就知道會這樣，所以才不去開會的。我沒有給教研組長去匯報會議內(nèi)容簡要，我知道他一點(diǎn)也不關(guān)心。他唯獨(dú)關(guān)心自己現(xiàn)在在大校長心目中的位置。

前幾日我們學(xué)校迎接視導(dǎo)檢查，組長就借口自己高血壓犯了不去聽課、教研。他在躲常興嶺。開學(xué)初，每個學(xué)科都要召開學(xué)期工作計劃，這是慣例，那次會議他就沒有參加，學(xué)校直接派我前去的。學(xué)校通知我的時候，我還真的以為是我們學(xué)科工作室的會議，去到一看與會的都是教研組長。當(dāng)時常興嶺就揶揄我升官了。我說沒有，學(xué)校通知我開地理工作室會議，沒說是學(xué)科組長會議。這個會議上的事情我做不得主，我只負(fù)責(zé)聽和回去匯報會議內(nèi)容。

會議上安排每個學(xué)校負(fù)責(zé)編寫單元學(xué)案。我領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)后回到學(xué)校第一時間就向組長匯報了編寫內(nèi)容，讓他趕緊安排人手，因?yàn)橐募保瑒?wù)必要按時保證質(zhì)量的上交。組長大人應(yīng)承著，而后開學(xué)一個月后，這事都沒提上日程。我著急也不著急，著急怕耽誤全區(qū)的編寫上交進(jìn)度，這是我們工作室成員到時候要再進(jìn)行審查的，當(dāng)然希望各學(xué)校上交的時間越早越好。我不著急，這不是我的個人工作室任務(wù)，而是下達(dá)到學(xué)校的，崔，也是先崔組長那一關(guān)。果真，這編寫任務(wù)一拖再拖的到視導(dǎo)前，組長也沒提及這事。組長心里明白著呢，任務(wù)沒完成，常興嶺除非見不到他，只要見到就要管他要的。

他高血壓躲在一邊去了，我們也都因?yàn)樗麤]布置具體編寫任務(wù)，可以當(dāng)做無此事發(fā)生。所以常興嶺問我編寫完沒有，我說我不是負(fù)責(zé)人，傳達(dá)任務(wù)早已完成，只等組長分派具體任務(wù)好著手編寫了。常興嶺一擺頭，做出很郁悶的表情：“就差你們學(xué)校的了，我還要因?yàn)槟銈儗W(xué)校的交不上，不能全部上傳到工作室修編，教研室的領(lǐng)導(dǎo)也熊我呀。”

聽課只進(jìn)行了一節(jié)，李學(xué)勤說自己選的班級多媒體打不開，另外選的班級與比的老師沖突了，所以沒法講課。我們幾個呆在她的辦公室里閑聊，權(quán)當(dāng)李學(xué)勤說課了。學(xué)校業(yè)務(wù)校長打進(jìn)dianhua來詢問李學(xué)勤沒講課的事情，李學(xué)勤如此解釋竟也通過。我和河清閑坐在一邊，看李學(xué)勤給常興嶺匯報說課。不知道常興嶺腦袋里到底怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的，他對于李學(xué)勤借口多媒體沒打開就可以不講課也沒有異議。

我記得上次優(yōu)質(zhì)課講課，第二天就是因?yàn)橥ｋ娏耍嗝襟w沒法使用，當(dāng)時他就贊賞那幾位不依賴多媒體的老師，說外出講課也要做好兩手準(zhǔn)備，多媒體只是教學(xué)的輔助手段，而不是必須的手段。

大概他也想不出李學(xué)勤有什么會變通的手段講課，多半也不怎么期待去聽她的課。我記得我去校長會議室給他說聽課安排與教室位置時，他還問我怎么不安排我的課。我說學(xué)校怕您老聽我的課膩歪了，換個口味新鮮的。他說那該聽組長高騰的，一次都沒聽他講過課呢。我說組長高血壓躺醫(yī)院了，咱們要坐救護(hù)車去聽課。他說也好，組長一看他去，肯定感動的眼淚嘩嘩的。我說有可能是激動地血流嘩嘩的，您還是別去了，萬一他爆了血管，咱們直接得到監(jiān)護(hù)室看他了，您老這重要人物去監(jiān)護(hù)室看他，他再激動咱就得直接送花圈了。至于為聽一節(jié)課這么浪費(fèi)么？他說你這小妮子真壞，一下子把活人說死了。我回敬他名師出高徒。