一個缺乏責(zé)任感的人是難以值得信賴的人；

一個缺乏責(zé)任感的組織是注定失敗的組織；

一個缺乏責(zé)任感的民族是沒有前途的民族！

責(zé)任感，是每個人與生俱來的使命，它伴隨著我們生命的始終。從我們來到人世間，到我們離開這個世界，我們每時每刻都要有責(zé)任感：對家庭的責(zé)任感、對工作的責(zé)任感、對社會的責(zé)任感、對生命的責(zé)任感等。

特別是對于現(xiàn)代職場人士而言，身在職場之中，工作就意味著責(zé)任，需要我們帶著責(zé)任感工作，因為每一份工作所規(guī)定的內(nèi)容就是一份責(zé)任。只要你選擇去做，就應(yīng)該為它負(fù)責(zé)，因為那也是對自己的人生負(fù)責(zé)。相反，如果一個人對自己的人生都失去了應(yīng)有的責(zé)任感，那他的人生就注定沒有意義，正如社會學(xué)家戴維斯所說：“放棄了自己對社會的責(zé)任感，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。”

社會上，也不乏這樣的事例。2008年5月12日下午14時28分，在中國西南美麗的國土上，發(fā)生了一次8.0級大地震。地震發(fā)生后，其中有一位老師的行為讓所有的人都為之震撼——他就是以高度的責(zé)任感鑄就神圣師魂的四川省德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，譚老師正在給學(xué)生們上課，頃刻間，大地怒吼著吞噬了教室里朗朗的讀書聲。就在這一瞬間，譚老師像童話里的那個天使，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個學(xué)生，4個學(xué)生得救了，但譚老師卻不幸遇難。他那一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了4個年輕的生命。譚千秋是一位普通而平凡的教師，然而，他在生命的最后一刻綻放出的高度責(zé)任感和大愛，足以讓有限的生命變成永恒。

在工作中，職場上的每一名員工更應(yīng)該有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，無論你的職位高低。一旦你步入職場，無論你選擇了什么樣的工作崗位，你都是選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命，而這不能僅僅靠制度管理，因為制度也不可能自動地盯著每一個人。如果一個人缺乏責(zé)任感，那么即使再嚴(yán)格的規(guī)章制度都很難對他們生效。因此，我們只有通過提高企業(yè)員工的個人責(zé)任感，來提高企業(yè)的競爭力，才能確保企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出。這不僅是我們每個人在越來越激烈的職場競爭中邁向成功的必由之路，也是我國企業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下應(yīng)對激烈競爭的必由之路。

在全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密的今天，對我們每個人而言，都要扮演著多個角色，但無論是哪種角色，我們都應(yīng)該承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任。

美國證券界風(fēng)云人物蘇珊博士自幼非常喜歡音樂，但卻誤入經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域。在被人問道為什么她能在自己不喜歡的領(lǐng)域里取得成就時，她說道：“不管喜歡不喜歡，都是需要面對的，因為工作就意味著你的責(zé)任，要有一種責(zé)任感。”

如今，很多優(yōu)秀企業(yè)也都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。在華為公司，其文化的核心價值觀念之一就是：“認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是我們公司最大的財富。”在IBM公司，每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。”在微軟，“責(zé)任感”應(yīng)貫穿于員工的全部行動。

但是，在當(dāng)今的社會上，如果責(zé)任感與能力相比較，讓人選擇其一，恐怕不少人的選擇會是能力而不是責(zé)任感。其實(shí)，如果一個人有責(zé)任感，那么他可以通過后天的學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的能力，因為能力是可以培養(yǎng)鍛煉的，而一個沒有責(zé)任感的人，即使他很有能力，卻也不一定能把事情做好，有時甚至還會誤事、壞事……

現(xiàn)代管理之父彼得·德魯克就曾經(jīng)說過：“世上沒有做不好的工作，只有缺乏負(fù)責(zé)的人”。因此，在工作中只要我們每個人都盡職盡責(zé)，責(zé)任感就會成為我們的工作習(xí)慣，使我們的工作更加出色。

奚彩虎 成杰

2010年1月于上海