本書是北京教育學(xué)院承擔(dān)的北京市提升通州教師素質(zhì)計(jì)劃“小學(xué)道德與法治名師工作室”研究成果。書稿以教學(xué)案例為抓手，聚焦規(guī)則意識(shí)、法治觀念、健康生活、樂學(xué)善學(xué)、社會(huì)責(zé)任、家國情懷、國際理解等素養(yǎng)維度，落實(shí)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)道德與法治從學(xué)科教學(xué)到課程育人的轉(zhuǎn)變，更好地落實(shí)課程承載的立德樹人的根本任務(wù)。為了提高讀者的實(shí)際收獲，書稿采取了實(shí)踐導(dǎo)向的寫作體例，呈現(xiàn)教學(xué)案例、教學(xué)反思及專家點(diǎn)評(píng)的統(tǒng)一，為一線教學(xué)探討小學(xué)道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)這一前瞻性的課題提供可操作性的專業(yè)引領(lǐng)與示范效應(yīng)。