詩人北島說：“我的肩上是風，風上是閃爍的星群。”這一句詩，激發了我的思緒，一下子打動了我，用直覺做賭注，把它化作了這本散文集的名字——《肩上有風》。

你聽：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”

你再聽：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”

你再靜聽：“風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？”

是啊，肩上有風。每一種風都凝聚著一種力量。這風，不僅是春天和煦暖人的自然之風，不僅是夏天輕輕拂面的清新之風，不僅是秋天吹熟果糧的涼爽之風，不僅是冬天呼嘯卷來的寒冷之風，還是清純正氣的昂揚之風，還是迎難而上的堅強之風，還是誠信善良的淳樸之風，更是重任在肩的擔當之風。它們是巍巍中華五千年來流淌于國人體內的精神血脈，需要我們飽含深情地細細品味。

你品：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”

你再品：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”

你再細品：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

肩上有風，腳下有路。我們生而有翼，匍匐前行只為蓄力。書生意氣，匡濟情懷，身無半文，心憂天下，為人師表須自持一片菩薩心腸。我們的職責是扶搖萬里，而非燕雀掠地。隨時出發，到新的愛與新的喧囂中去，用讀書的聲音淹沒荒蕪的土地。“遠在遠方的風比遠方更遠，我的琴聲嗚咽，淚水全無，我把這遠方的遠歸還草原。”出發——歸還，這就是我們的路。

此書所列文章，皆為我近些年來創作的鄉土散文和教育隨筆作品。有的已在報刊發表，有的曾在朋友圈和微信群轉發，更多的是首次露面，一直“養在深閨”。《陌上輕塵隨風起》《在風中深深呼吸》《風雨做袈裟》《任起耳邊風》《左右清風來》，既是書中的篇名，又是書中五輯之名，分別涉及故鄉、親情、人生、童年、教育等話題。

我極力懷想一座村莊的美麗與滄桑，還原一個童年的天真與記憶，見證一群鄉人的前塵與今生，聆聽一曲親情的贊歌與交響，托起一種教育的心靈與溫度……視野所及，則覆蓋人與人、人與自然留存的版圖，致力于彰顯人文精神、現實精神及藝術精神。試圖讓自己的人生如同故鄉的天空般遼遠、斑斕與磅礴，呈現出赤子般的純真、善良、率直。

這本散文集，是我出版的第八本著作，同已經出版的《波心有月》《竹中有我》組成李國華追夢散文三部曲。我是一名教師，過去的30年是，現在還是。小時候，人人都有自己的理想或者夢想。有的想當科學家，有的想當飛行員，有的想當醫生，有的想當教師，有的想當將軍，有的想當富翁，有的想當大官，有的想當豪俠。不同年代的人有著不同的夢想。在我的童年時代，更多的是想當軍人、想當作家，也曾想過當一名卡車司機或者電影放映員，從來沒有認真地思考過當教師。17歲那年，我考上師范學校，開始了我的教育夢。而作家夢呢，到現在依然在做著。不久前，師范的同學湊到一起，聊起畢業三十年的話題，還有人談起自己的文學夢、作家夢，這也是一種幸福。

現在，我已是一個知非之年的人了，不必去賺稿費維持生計了，但我覺得兒時的作家夢還沒有實現，這始終是我筆耕不輟的動力源。因為熱愛文學，亦覺文學好玩。更重要的是，到了我這個年齡，對父母艱辛生活的記憶越來越深沉，對于那些艱難的日子和父母恩情的理解越來越厚重，對于家鄉的大地與天空，還有對愛人與女兒的眷戀越來越想從內心表達出來。三十年的教育生涯更是我創作的豐富寶藏。平生只想做教育，用自己的理念，自己的心靈，自己的智慧與行動，既助人為樂又助人成長，與大家一同品味教育、反思教育、探索教育，呼喚教育的回歸，找尋教育的失落，守望教育的理想，度過與教育相伴的美好時光，這便是我的教育夢、作家夢、幸福夢！我依然在追夢的路上……

肩上有風，身旁有你。我希望你在看這本集子的時候，能夠在作品里面找到你自己，看到你自己的靈魂。讀出對生活的珍惜，對親友的在乎，對未來的憧憬。眼納千江水，胸起百萬兵。文學就是人學，教育也是人學。與人同行，有你相伴，志在于此，收獲于此。三十年的光陰，漫長也罷，彈指一揮間也罷，我耐得住清貧和寂寞，癡心不改，浮游在故鄉、童年、教育構建的詩意生活，如同裝在大水盆里的小魚，幸福自然于心，快樂自然于懷。

后會，有期，在風中，在《肩上有風》里……

2022年4月3日于書香名園思竹齋