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貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源配置公平性研究
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本書梳理了近30年的基礎(chǔ)教育財政體制與政策的演變，總結(jié)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入政策所經(jīng)歷的適應(yīng)性改革，以2001年以來農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源布局調(diào)整政策為背景，利用河南、甘肅兩省貧困地區(qū)的實地調(diào)研資料，驗證了師資力量、經(jīng)費水平以及辦學(xué)條件的城鄉(xiāng)差距，在“撤點并校”政策背景下，受收入水平等的限制，而對貧困家庭造成的實質(zhì)上的不公平，并結(jié)合地方政府行為偏好以及可行能力等相關(guān)理論，從地方政府的行為的角度，提出了相應(yīng)的政策建議。
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上架時間：2022-05-30 18:10:57
出版社：社會科學(xué)文獻出版社
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