國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，提高文學素養具有極大的意義。

現代中小學生的學習不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷接受現代社會知識和世界信息，有這樣的精神準備，才能迅速地成熟、長大，將來才可以自由地翱翔于世界的藍天。

世界文學名著是世界各國社會和生活的結晶，是高度藝術化的精神產品，是人類共有的文化財富，具有永久的魅力，是中小學生了解世界和社會的窗口，是他們走向世界、觀摩社會的最佳捷徑，也是培養他們的人文素質、養成優雅風度、形成高尚思想品格的好教材。

這些世界文學名著，伴隨著世界各國一代又一代青少年的茁壯成長，具有廣泛影響和深遠意義。特別是帶著有趣的欣賞的心態閱讀這些美麗的世界名著，非常有利于培養青少年積極的和健康向上的心理、性格、思維和修養。

本套作品按照語文新課標指定閱讀書目進行了精選，集中體現了語文新課標的精神。我們考慮到廣大中小學生的學習時間有限，而許多世界文學名著又是卷帙浩繁，不便于中、小學生閱讀的現實，在參考和借鑒了以前譯本許多優點和長處、并在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮，保持了原著的梗概和精華，并在每一作品前加入了導讀，介紹作者生平、成書時代背景等，指明作品特點以及對世界的影響和在文學史上的地位等，深入淺出，使之盡量符合時代和社會發展，便于廣大中小學生輕松閱讀和理解吸收。

我們知道，文字是用來表達思想的工具，同一種思想，可以有不同文字表達方式，只有具備高度文學素養的人，才能完整準確把思想表達出來。而要做到這一點，不經過長期嚴格訓練是做不到的。所以語文教學，不僅是多認字、會組詞、能造句或會寫文章，還要不斷提高欣賞水平，從世界名著中得到熏陶，受到教益。要做到這些，光靠課本和課堂教學顯然是不夠的。

這就是我們出版本作品的初衷。本作品選材嚴謹，取舍得當，對青少年學生具有很強的實用價值，對教師教學也有很好的參考價值，非常適合廣大青少年閱讀和收藏。