卡爾·威特的父親是位“高齡父親”，52歲才得子，小時候卡爾表現的相當遲鈍，讓人看上去就像一個癡呆兒。他的母親非常傷心，也非常絕望，認為孩子是沒救了，就任他自由發展吧。相反，老卡爾盡管悲傷，但是卻沒有絕望。我就一定要盡到做父親的責任，盡自己最大的能力給他最好的教育。

如果我們看看小卡爾·威特的履歷表，我們就知道，老卡爾的教育是成功的，他把自己有點反應遲鈍的兒子培養成了一個天才。

卡爾·威特8歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語六國語言；通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學；9歲時進入哥廷根大學；14歲就被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位，并被任命為柏林大學的法學教授；23歲出版《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權威。卡爾·威特一生都在德國的著名大學里講學，在有口皆碑的贊揚聲中講課，一直到1883年逝世為止。

這就是老卡爾的成就，他把自己有些癡呆的兒子培養成了一個人人羨慕的天才。人們看到了卡爾的輝煌，卻忽略了老卡爾對兒子前期的嚴格教育。于是老卡爾為了讓人們相信天才是可以后天培養的，就把卡爾14歲以前的教育經驗寫成這本書《卡爾·威特的教育》，以此來提醒即將或已為人父母的人如何正確培養自己的孩子。此書寫于1818年，是世界上最早論述早期教育的書籍。哈佛女孩劉亦婷的母親也是借鑒此書的思想，最終將劉亦婷送進了世界名校。