2011年9月，我開始上高中二年級(jí)。這個(gè)時(shí)期的我，暫且不會(huì)想到：這不僅是一個(gè)尋常新學(xué)年的開始，這更是一段隨波浮沉的成長(zhǎng)史的結(jié)束。

之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樵诿恳粋€(gè)班里，總有特別優(yōu)秀的人，也總有特別調(diào)皮的人。這些人往往都是班里的主角，他們?nèi)粘５呐e動(dòng)往往也影響著班里氛圍的變動(dòng)。而高二以前的我在德、智、體等方面的表現(xiàn)都很一般，幾乎是在過(guò)著跟隨大部隊(duì)上課，跟隨大部隊(duì)下課的日子。那時(shí)的我在班里的存在也一如電視劇《圓月彎刀》中的古天樂(lè)的那般平平無(wú)奇。

海子說(shuō)：“風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路的前面還是道路?！鼻啻浩诋吘故且粋€(gè)躁動(dòng)的季節(jié)，即便我是在一天一天又一天地過(guò)著迷糊的日子，但冥冥之中的我也感覺自己應(yīng)該是可以做點(diǎn)什么改變的。

“仍然倚在失眠夜，望天邊星宿?！?1:30的晚自習(xí)過(guò)后，我并沒有跟隨著大部隊(duì)回宿舍，而是一個(gè)人獨(dú)自走到了操場(chǎng)邊的草地上，閑坐了下來(lái)。手機(jī)里播放著李克勤的《月半小夜曲》，我一邊聽著歌，一邊思考人生。這一晚距離高一結(jié)束還有17天。

總有靈光一閃的時(shí)候，既然要改變，那就改變最需要改變的部分好了。

“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史、地理、化學(xué)、物理、政治、體育、音樂(lè)、書法。”我的手指隨著我的自言自語(yǔ)而劃算著我們每周所需上的科目。我是個(gè)正常人，我什么科目都學(xué)不好？不可能的。

這就拉開了我為期十七天的奮斗的序幕。

基于高二的我所選的是文科班，加之我在初三時(shí)期某次的年級(jí)考試中也有過(guò)歷史單科成績(jī)排在全級(jí)第一的壯舉，所謂瘦死的駱駝比馬大，我決定將歷史科作為一個(gè)突破口，讓這一部分先優(yōu)秀起來(lái)。

在迷糊的時(shí)期里，這是一個(gè)實(shí)在的想法。憑著一鼓作氣，我開始著手整理課桌上的歷史科資料，按著點(diǎn)線面的思路復(fù)習(xí)，一遍，再遍，再一遍......

我后來(lái)回想還是覺得那十幾天有點(diǎn)不可思議，即使當(dāng)時(shí)過(guò)得很充實(shí)。

高一期末考試后的第五天，學(xué)校讓我們?nèi)ヮI(lǐng)分?jǐn)?shù)條。那分?jǐn)?shù)條讓我傷感之余也帶點(diǎn)驚喜，意料之中的是，我的整體成績(jī)一塌糊涂。而意料之外的是，我的歷史成績(jī)排在全班第一，全年級(jí)第四。