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有一段劇情我覺得很蠢，特別是那個(gè)女兒的那一段，女兒在學(xué)校受到欺負(fù)，男孩把女孩的飯給打翻。然后女兒去推了男孩一下，這時(shí)候有人告了老師。應(yīng)該是這個(gè)流程吧。
先一件件說(shuō)說(shuō)老師，孩子之間出了矛盾，不問什么起因，而是注重過程。就定義女兒不應(yīng)該推，男孩還沒有。注意，男孩兒先打翻了女兒的飯。就像是一輛貨車撞死了一個(gè)老人一樣。這個(gè)沒有起因，只有經(jīng)過。但是換一種說(shuō)法，是老人先闖紅燈，貨車踩不住剎車撞死了一個(gè)老人，請(qǐng)問是誰(shuí)的責(zé)任？
而男主聽了老師的言論，也先入為主的認(rèn)為，自己的女兒是先挑事的，推了對(duì)方。后等老師走了以后，他在屋里訓(xùn)女兒女兒。這也很對(duì)啊，他認(rèn)為女兒犯的錯(cuò)，他在訓(xùn)女兒，這一段我做不了什么，但是他明明已經(jīng)問出了，對(duì)方先打翻自己女兒的飯，然后自己女兒才推了她一下。。
別人把你女兒的飯打翻了，女兒受了委屈，對(duì)方的鍋。你卻來(lái)了一句，那也不能推對(duì)方，這件事放成年人身上，成年人也受不了啊，你不要說(shuō)小孩子。你在吃飯的時(shí)候，別人把你剛上的菜給打翻了。你該怎么想的，對(duì)不對(duì)？
主角卻在那里怪自己的女兒。把對(duì)方小朋友給推倒受傷。還有，既然知道了起因經(jīng)過。為什么不去找學(xué)校解決反映一下這個(gè)問題？為什么不找對(duì)方家長(zhǎng)理論一下是不敢嗎？對(duì)方這個(gè)男孩也沒有道歉的。 這件事不解決好，女兒在心中有沒有可能會(huì)失去對(duì)父親的那種依靠感就像是我出了問題，父親能夠幫我解決。不相信家長(zhǎng)能夠幫她解決問題。老師能夠幫他解決問題，然后下次受到欺負(fù)。很有可能不會(huì)再跟家長(zhǎng)反應(yīng)，跟老師反應(yīng)，再次遇到這樣的事情。老師的偏袒，父母的不理解。校園欺凌對(duì)象就是女兒這種人。
還有，不要說(shuō)什么上帝視角，我看到文中很多人說(shuō)讀者有上帝視角，男主并不知道。可是我明明看到男主印象中至少有兩次女兒沒有吃飯，加上飯被打翻有三次，然后讀者們都評(píng)論什么嘞，男主印象中只有一次沒有吃飯。這是為他開脫嗎？

劉長(zhǎng)永穿越了，而且人生就好像摁了快進(jìn)鍵一樣，直接忽略掉了戀愛步驟以及戀愛需要發(fā)生的事情，直接一對(duì)兒女空降家中，這對(duì)于劉長(zhǎng)永打擊也稍微有點(diǎn)大

為什么這么毒分還這么高？離譜