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二十五史藝文經(jīng)籍志考補萃編續(xù)刊（第十卷）
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二十五史藝文經(jīng)籍志考補萃編續(xù)刊（第十卷）

《二十五史藝文經(jīng)籍志考補萃編續(xù)刊》是一部史志目錄匯集與整理的大型叢書，對所收之書，每種都精選底本，加以標點校勘，旨在學界提供質(zhì)量上乘、便于閱讀的版本，是史學、目錄學、文獻學、圖書史、學術史、文化史、科技史等多個學科領域研究者的必備之書?！独m(xù)刊》在《二十五史藝文經(jīng)籍志考補萃編》的基礎上，對二十五史藝文經(jīng)籍志考補之作進行更加全面深入的編纂整理。本書為第十卷，收錄《南唐藝文志》《宋史藝文志新編》《宋史藝文志考異》三種。

王承略 劉心明 ·古籍整理 ·11.7萬字

《孟子》讀本（大眾儒學經(jīng)典）
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《孟子》讀本（大眾儒學經(jīng)典）

孟子晚年退居講學，與弟子萬章等人著《孟子》七篇，即“退而與萬章之徒序《詩》、《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”（《史記·孟子荀卿列傳》）。與《論語》一樣，《孟子》也是以記言為主的語錄體散文，但它比起《論語》又有明顯的發(fā)展。《論語》的文字簡約、含蓄，《孟子》卻有許多長篇大論，氣勢磅礴，議論尖銳、機智，長于雄辯?！丁疵献印底x本》分原文、注釋、譯文、解讀等部分，對《孟子》的主要內(nèi)容做了全新解讀。

解光宇 劉艷 丁曉慧編著 ·國學普及讀物 ·16.3萬字

明德國學摘要：師道篇
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明德國學摘要：師道篇

本書是一部中華國學經(jīng)典思想的史料摘編及研究專著，秉承“道器合一”的思想，力爭擇其精要地將中華文化教育傳承的認識論和方法論匯集一體。包括《師道》《家道》《教法》三個大部分；《師道》分“教理哲思、明德師范、圣賢論學、誨人師訓、啟智傳心”五部分，集納了中國歷代古圣先賢，書院山長/院長、私塾/學堂塾師對教育的思想認知、實踐方法和切身體悟等，可作為從教者的教研參考書。

葉寬主編 ·國學普及讀物 ·32.6萬字

漫畫三字經(jīng)（國學經(jīng)典超有趣）
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漫畫三字經(jīng)（國學經(jīng)典超有趣）

《三字經(jīng)》與《百家姓》《千字文》并稱為“三大國學啟蒙讀物”，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。全書雖僅千余字，卻概括了中國文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興衰的五千年悠久歷史，同時囊括了中國傳統(tǒng)文化的文學、哲學、天文地理、倫理道德、忠孝節(jié)義、名人故事等內(nèi)容。本書以夸張幽默的漫畫形式解讀《三字經(jīng)》，每個章節(jié)的篇首會列出原文名句和譯文，主體漫畫部分以歷史典故或故事對原文進行解讀，使晦澀枯燥的國學經(jīng)典變得通俗生動起來。本書介紹了“孔融讓梨”“倉頡造字”“愚公移山”“三顧茅廬”等耳熟能詳?shù)墓适?，為孩子日后的語文學習打下了良好的基礎。

童心編繪 ·國學普及讀物 ·9734字

世界高等教育（2020年第1期·第1卷/總第1期）
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世界高等教育（2020年第1期·第1卷/總第1期）

《世界高等教育》是由廣東外語外貿(mào)大學主辦的高等教育學、比較教育學相結合的專業(yè)性學術集刊。本刊將聚焦世界高等教育前沿理論、最新政策與創(chuàng)新實踐，重點關注中國高等教育在世界高等教育發(fā)展坐標中的定位和策略研究、高等教育強國建設的國際經(jīng)驗，著力高等教育國別和區(qū)域研究，高等教育對外開放研究，“一帶一路”高等教育共同體構建研究，世界高等教育歷史演進、發(fā)展現(xiàn)狀及最新趨勢研究，等等。

劉小平 陳萬靈 ·經(jīng)部 ·13.9萬字

趙撝謙《六書本義》研究
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趙撝謙《六書本義》研究

漢代學者在大量分析漢字“音、形、義”的基礎上創(chuàng)立了六書理論，由于當時所見古文字資料的局限和六書理論的不完善，自許慎《說文》之后，不斷有人對六書理論提出批評、修正和補充，明代學者趙撝謙潛心六書研究，完成力作《六書本義》。本書在綜合考察趙撝謙《六書本義》的基礎上，對比古今學者關于六書理論的觀點，就六書理論及《六書本義》涉及的俗字、異體字、古今字、同族字等文字學現(xiàn)象進行了分析和歸納，在一定程度上豐富了六書理論，對字典編纂、漢字研究也具有重要價值。

張治東 ·古籍整理 ·27.4萬字

少年讀古文觀止：晉唐華章
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少年讀古文觀止：晉唐華章

《少年讀古文觀止：晉唐華章》是給青少年的《古文觀止》的第三本，主要記載時間是魏晉南北朝和唐朝，主要圍繞六朝時期的李密、王羲之、陶淵明、孔稚圭和唐朝時的魏徵、駱賓王、王勃、李白、李華、劉禹錫、杜牧、韓愈、柳宗元等人及其特色作品?！豆盼挠^止》由清初吳楚材、吳調(diào)侯叔侄編定，與昭明太子的《文選》齊名，是自清代以來頗為通行的古代散文選本之一。其選目獨到，取材廣泛，選編了上自先秦下至明朝的二百二十篇古文精品，分十二卷，以散文為主，兼收駢文經(jīng)典，大體反映了古代散文發(fā)展的主要面貌；篇幅適中，多為膾炙人口的名篇，便于誦讀。本書作為給青少年閱讀的版本，以清代吳楚材、吳調(diào)侯編選的《古文觀止》為底本核校，所選文章篇幅適中，多為膾炙人口的名篇，便于記誦。同時我們約請業(yè)內(nèi)專家進行譯注、把關，結合各專家的意見給每篇選文配備了題解、注釋、譯文和知識點，并配以精美的手繪古風插畫，講明時代背景，注釋力求精當，譯文追求流暢自然，希望幫助青少年讀者更深入地閱讀欣賞《古文觀止》這部經(jīng)典。

(清)吳楚材 (清)吳調(diào)侯編選 ·國學普及讀物 ·5.7萬字

國學經(jīng)典超有趣：周易（漫畫版）
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國學經(jīng)典超有趣：周易（漫畫版）

《國學經(jīng)典超有趣：周易》：是一本給7—15歲少年編寫的漫畫版《周易》。鑒于《周易》是由復雜的符號體系構成的古代哲學著作，不僅是一部占卜書，更蘊含了深刻的哲學思想，還采用了高度抽象的文言形式，雖寥寥數(shù)語卻蘊含深刻道理，但因晦澀難懂的文言形式、高深的哲學思想、復雜的符號體系，少年兒童讀者閱讀起來會非常難理解。因此，本書以漫畫的形式幫助少年兒童讀者解讀國學經(jīng)典《周易》。每個章節(jié)的篇首，我們會列出《周易》各卦中的卦辭，然后進行注釋、翻譯，接著進行符合現(xiàn)代視角的解讀，并結合少年兒童的日常生活與當代社會實際，提煉各卦給予的啟示和生活指導，讓孩子不僅讀懂《周易》更運用《周易》的哲學思想指導自己。書稿的主體漫畫部分則用與卦象內(nèi)涵相通的歷史典故或故事來對其進行通俗易懂的解讀，進一步加深孩子的理解和哲學思考。

夢堡文化編繪 ·國學普及讀物 ·1.9萬字

唐別集考：國家社科基金后期資助項目（套裝全三冊）
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唐別集考：國家社科基金后期資助項目（套裝全三冊）

本書稽考有傳本的唐人詩集、文集、詩文及詩詞文合集共一百零六家。與一般敘録類著作泛泛敘及唐集各種版本不同，本書特別注重對百余家唐集的歷代數(shù)千種傳本的具體考察，手檢目驗，勘查其版本特征、編次體例、文字正誤、版本源流以及該集在唐宋以來直到近現(xiàn)代的流傳、演變等情形；并對這些唐集的書名、卷數(shù)、成書年代、編輯者、刊刻者、收藏者等等，亦按時代先后作了較為詳盡的考述；對研究唐代文學、史學以及目録學、版本學、古籍整理、版本鑒定、版本收藏而言，是一部資料豐富、實用便捷的參考書。

齊文榜 ·古籍整理 ·138萬字

教育治理體系下的中小學辦學自主權實證研究：以豫中地區(qū)為例
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教育治理體系下的中小學辦學自主權實證研究：以豫中地區(qū)為例

本書討論的公辦中小學的“辦學自主權”是學校在符合《教育法》、《義務教育法》和相關政策規(guī)定的前提下，自主確立辦學目標、規(guī)劃學校發(fā)展、開展教育教學，同時在學校人事、財務及招生事務上擁有一定自主空間的專門權力。書中以學理闡釋為基礎、以區(qū)域視角的實證調(diào)查為依托，在研究分析框架的引路下，展開了對于豫中地區(qū)中小學辦學自主權“權力主體”、“權力要素”、“主體間關系”與“保障機制”等各要點的分析探討。

蒿楠 ·經(jīng)部 ·20.4萬字

二十五史藝文經(jīng)籍志考補萃編續(xù)刊（第十二卷）
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二十五史藝文經(jīng)籍志考補萃編續(xù)刊（第十二卷）

《二十五史藝文經(jīng)籍志考補萃編續(xù)刊》，是《萃編》的后續(xù)配套產(chǎn)品，是一部史志目錄匯集與整理的大型叢書，對所收之書，每種都精選底本，加以標點?？?，旨在為學界提供質(zhì)量上乘、便于閱讀的版本。

王承略 劉心明主編 ·古籍整理 ·14.3萬字

漫畫論語（國學經(jīng)典超有趣）
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漫畫論語（國學經(jīng)典超有趣）

《論語》成書于春秋戰(zhàn)國時期，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。《論語》語言簡潔精練，含義雋永深刻，其中許多言論至今仍被視為至理名言，許多思想也仍具有普遍的借鑒意義和時代價值，是一部不可多得的傳統(tǒng)文化讀本。本書以幽默夸張的漫畫形式解讀《論語》，可以使讀者更輕松地閱讀和了解《論語》的思想和美德。

童心編繪 ·國學普及讀物 ·7514字

地方本科院校應用型人才培養(yǎng)的實踐與思考：杭州師范大學的十年創(chuàng)新路
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地方本科院校應用型人才培養(yǎng)的實踐與思考：杭州師范大學的十年創(chuàng)新路

2006年開始，杭州師范大學開始探索面向現(xiàn)代服務業(yè)的應用型人才培養(yǎng)，確立了“需求導向、開放辦學”的新理念；率先提出了變“學科邏輯”為“產(chǎn)業(yè)邏輯”、校企共建新學院培養(yǎng)應用型人才的新思路；建立了以強化政產(chǎn)學研“四方協(xié)同”為特點的“招生、課程、實踐、師資和評價”“五環(huán)聯(lián)動”的應用型人才培養(yǎng)新機制；探索了以“意識-能力-實訓-實戰(zhàn)”四層級進階式“雙創(chuàng)教育”為突破口的應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升新路徑。本書計劃從實踐探索、教改成果、政策要覽、研究思考和媒體聚焦等方面分別闡述十年來杭州師范大學在應用型人才培養(yǎng)上取得的成果和經(jīng)驗，為地方院校尤其是師范大學應用型人才培養(yǎng)提供了新思路。

杜衛(wèi) ·經(jīng)部 ·14.4萬字

美麗國學：三字經(jīng)·百家姓·千字文·弟子規(guī)
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美麗國學：三字經(jīng)·百家姓·千字文·弟子規(guī)

《三字經(jīng)》三三一句押韻，簡明易記，瑯瑯上口，內(nèi)容豐富，中華五千年文明發(fā)展、朝代更迭、人際交往、史地天文、倫理道德、理想信仰等一一囊括其中?！栋偌倚铡匪难皂嵨?，便于誦讀，雅俗共賞；其中的姓氏來歷、宗祖溯源，體現(xiàn)著中國人對宗脈與血緣的強烈認同感?！肚ё治摹范叹淦嫖?，構思巧妙，寓意于理；天文、地理、農(nóng)業(yè)、氣象、礦產(chǎn)、歷史、修養(yǎng)內(nèi)容均涉在內(nèi)，其優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻獲得了流傳千古的稱贊?！兜茏右?guī)》說的是對“弟子”們進行學校教育和家庭教育的規(guī)范和內(nèi)容，它以《論語·學而篇》中的“弟子人則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”為中心，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范，是中國傳統(tǒng)國學中啟蒙養(yǎng)正、教育子弟、修身養(yǎng)性、養(yǎng)成敦厚家風的必備經(jīng)典。

薛金冉主編 ·國學普及讀物 ·9.5萬字

美麗國學：史記故事
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美麗國學：史記故事

本書是一部對歷史經(jīng)典著作《史記》進行了精選后翻譯的，配備大量精彩歷史片，堪稱圖文并茂的國學讀物。全書以司馬遷的《史記》原著為底本，精選了40余篇，進行通俗易懂的翻譯。這些精選的歷史內(nèi)容，如三皇五帝、孔子世家、廉頗藺相如列傳等，歷來被人們喜聞樂見，因此被廣為流傳。書中插配了近160張與《史記》相關的圖片以及山水人物畫，有力地提升了該書的閱讀性和藝術品位。該書條目清楚，解讀通俗易懂，圖片精美，是一部適合大眾閱讀的國學讀物。

(漢)司馬遷著 王正剛編譯 ·國學普及讀物 ·15.1萬字

簡帛量詞研究：出土文獻綜合研究?？? class=
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簡帛量詞研究：出土文獻綜合研究專刊

本書首次對已公布的所有戰(zhàn)國秦漢魏晉簡帛文獻中的量詞進行了窮盡性的系統(tǒng)的整理研究。首先將量詞分為三大類進行研究：一，自然單位量詞，下分個體單位量詞和集體單位量詞。二，借用單位和制度單位量詞，制度單位量詞分度量衡單位、面積單位、貨幣單位三類。三，動量詞。最后附“簡帛物量詞呈現(xiàn)總表”和“簡帛動量詞呈現(xiàn)總表”，通過這兩個表，可概覽簡帛量詞的全貌。然后對簡帛量詞的特征及其歷時發(fā)展進行研究。此外，對與量詞關系密切的數(shù)詞在簡帛中的使用情況也進行了整理研究，并對數(shù)詞同量詞、名詞在句子中配合的各種情況進行考察。在以上研究的基礎上，最后研究了簡帛量詞在構建量詞發(fā)展史上的價值。本書對漢語量詞史的研究有著重要意義，很多結論均改寫了先秦兩漢魏晉量詞史。

張顯成 李建平 ·子部 ·33萬字

《周髀算經(jīng)》新論·譯注（江曉原作品系列）
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《周髀算經(jīng)》新論·譯注（江曉原作品系列）

這是一本有關《周髀算經(jīng)》解讀的作品。本書包括對《周髀算經(jīng)》的長篇論述、《周髀算經(jīng)》全文白話譯文、《周髀算經(jīng)》全文原文及詳細注釋、相關附錄、參考文獻及綜合索引，意在為現(xiàn)代讀者提供一種全面的《周髀算經(jīng)》第一手史料。新論重新考察了《周髀算經(jīng)》的宇宙模型，原文注釋則討論了幾乎所有的技術性細節(jié)及有爭議的問題，白話譯文融會了漢代趙爽、北周甄鸞、唐代李淳風等各家注釋的精華。同時，本書還特別分析了《周髀算經(jīng)》中所體現(xiàn)的在古代中國科學史上極為罕見的公理化嘗試及其意義。

江曉原 ·古籍整理 ·7.6萬字

漫畫禮記（國學經(jīng)典超有趣）
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漫畫禮記（國學經(jīng)典超有趣）

《漫畫禮記》是一本以7—15歲的青少年為讀者對象的經(jīng)典國學漫畫書，以漫畫形式詳解古典名著《禮記》，并根據(jù)禮記主旨意趣進行漫畫引申。書稿中的每個篇章都可分為3個部分：原文、釋義、漫畫趣說。為了更適合少年兒童閱讀，內(nèi)容編排時，我們在每個章節(jié)的篇首部分列出《禮記》中的經(jīng)典名句和譯文，然后用與名言名句內(nèi)涵相通的歷史典故或故事來對其進行通俗易懂的解讀，這樣更利于少年兒童讀者閱讀、理解和記憶。在書稿的最后一部分，我們集中列出了《禮記》的部分經(jīng)典原文，方便少年兒童進行誦讀。閱讀本書能幫助青少年了解國學典籍，提高文學素養(yǎng)，并通過書中這些頗具教育意義的故事受到啟發(fā)，從而塑造完善的品格，提升自身能力。

童心編繪 ·國學普及讀物 ·6959字

歸善齋《尚書》十誥章句集解（全三卷）
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歸善齋《尚書》十誥章句集解（全三卷）

《歸善齋三謨章句集解》，是《歸善齋；章句集解》的第二冊。典、謨，屬于《尚書·虞書》，而《尚書·虞書》惟有典、謨二體，即二典、三謨?！稓w善齋；章句集解》，意在匯集眾家之解，以供讀者探覓其善，以免限于一家之言。三謨，即《大禹謨》、《皋陶謨》、《益稷》三篇，繼于二典之后。二典、三謨，統(tǒng)共五篇，為《尚書·虞書》的全部內(nèi)容。二典，記載堯舜的言行；而三謨則是君臣對話錄，被認為發(fā)生在《堯典》、《舜典》記錄的言行期間，而非在《舜典》之后產(chǎn)生的，亦即《堯典》、《舜典》“所載未備”的內(nèi)容。謨，被解為“嘉言”，或謀略，是《尚書》十體之一，以對話的方式，陳述功績以及治國謀略，即所謂“嘉言善政”。《大禹謨》談論克艱、善政養(yǎng)民、攝政、徂征有苗諸事；《皋陶謨》談論修身、知人、安民諸事；《益稷》談論決川播種、慎位安止、股肱耳目、韶樂合奏諸事，并作歌唱和。陳述功績意在闡明治國之道，君臣通過對話、唱和互相警戒。三謨的基調(diào)就是敬天安民，以敬畏之心，獲取天命，治國安民。三謨與二典的理念并無二致，被視為《尚書》的總綱。

尤韶華 ·國學普及讀物 ·144萬字

人隱廬集
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人隱廬集

本書以1934年汕頭五洲印務公司出版的《澤庵詩集》為底本參校，補充輯校者從《南社叢刊》《國學叢選》等文獻所輯。吳澤庵詩、詞、文，以及吳雨三詩文，附友朋酬唱贈答之作。

(清)吳汝霖 吳沛霖撰 吳曉峰輯校 ·古籍整理 ·11.7萬字

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