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本書給你一個近距離觀察第一名的機會,讓你看看他們的學習態度和學習習慣,看他們是怎樣做計劃、怎樣預習、怎樣聽課、怎樣做作業、怎樣進行課堂外的學習以及他們學習語文、數學和英語的方法,他們對待學習的態度。他們處理問題的方式,這些都是你獲得成功秘訣的最佳捷徑。當然,這條捷徑需要你開放腦袋,清除固執和偏見,留出一個思想空間,虛心接納他們的觀點,并能結合自身的實際情況,制定好適合自己發展的路線。
齊昌博編著 ·中小學 ·26.2萬字
《希利爾講世界地理》講述希利爾以旅行家的獨特體驗,給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞,讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應如何學習地理,希利爾有自己獨到的見解:地圖和地名是重要的,但是暈頭轉向的標題、注釋和家庭作業對搞清地圖毫無幫助,于是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶,等等。在希利爾筆下,世界各地的風物人情仿佛觸手可及。讀完《希利爾講世界地理》,你便和這個風趣幽默的天才老師一起,環繞地球旅行一周啦。
(美)希利爾 ·中小學 ·26.4萬字
《儒林外史》,清代吳敬梓作。共五十六回。小說以寫實主義的手法描繪了人們在面對“功名富貴”時的不同表現,對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等社會現象進行了深刻的批判和嘲諷;同時熱情地歌頌了那些不慕榮利、不隨流俗、講求文行出處的人生選擇。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰,歷來受到極高的評價,魯迅更認為《儒林外史》是一部“偉大”的文學作品。本書由古典文學研究專家張慧劍校注,注釋精當,極大程度上方便了讀者閱讀。
(清)吳敬梓著 張慧劍校注 ·中小學 ·37.2萬字
本書從心理、復習方案、考前準備方略、考試方略、選擇題方略、非選擇題方略、選志愿方略七個方面,介紹了考試高手的成功秘笈。
林可行 ·中小學 ·23.7萬字
《儒林外史》通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象,對封建科舉制度和整個社會的“儒林”作出了深刻的批判。小說“秉持公心,指摘時弊”(魯迅語),將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中,通過冷靜傳神的刻畫,寥寥數語,便將人物形象和世俗風貌描摹得形神兼備,入木三分。本書以《儒林外史》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·41.3萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·25.2萬字
本書立足初中作文寫作規律,全面訓練學生的感知思維、構思行文和語言表達能力;通過50幅思維導圖,系統梳理寫作知識技法;結合初中語文經典課文、中考滿分作文,透析名家高手寫作經驗;根據初中作文評分標準,提供科學、系統、梯度化的寫作實戰指導,幫助學生掌握原創、個性、創新、高效的寫作技能,讓作文有趣味、有意義、有價值。本書適合初中不同層次學生作文學習使用,也可供教師、家長參考。
丘河 張戰江編著 ·中小學 ·23.2萬字
本書通過數學白癡法布爾成功逆襲的故事,證明數學是每個人都可以掌握的能力,循序漸進地引導孩子們認識加減乘除的特征,認識變量、方程、不等式的性質,系統地介紹了數學的源起、加減乘除的性質、代數方程和不等式的歷史由來和現實應用,并把這些知識點融合成一個個精彩懸疑的故事。本書通過一系列的故事和案例,深入淺出地講解了初中數學的知識,如果孩子對數學提不起興趣、對數學有畏難情緒,或者找不到正確的學習方法,那么,閱讀本書一定受益匪淺。
孫亮朝 ·中小學 ·23.1萬字
本書以就業為主線,針對所有院校[本科院校、高職(專科)院校、獨立學院、分校辦學點、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業進行了“三維立體”的剖析。答疑解惑:以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業:詳細介紹所有本科和專科專業的特點、就業前景、頂尖學校等情況。針對學校:分省市繪制所有院校的地理位置示意圖,重點推薦實力較強的院校及其優勢專業。本手冊內容權威、全面、全新、實用、速查,考生及家長可在較短時間內迅速抓住高考志愿填報的重點和要點,順利實現最心儀大學和專業的理想。
陳紅雨 趙瑞瑞 歐陽文邦 ·中小學 ·43.4萬字
2015年末,接到了一項對我來說富有挑戰性的任務:主編一本圖書,名為《同課異構與點評·高中語文經典篇目》。“經典篇目”意味著太多的優秀教師有過原創的有影響力的課型,很難超越。“同課異構”追求的正是一個“異”字,而“異”正是才華個性智慧的體現,可遇而難求。“點評”則貌易實難,好的點評是火眼金睛,點石成金,要求點評者既要有扎實的理論功底、豐富的課堂經驗,還要有數語中的文字功夫。這是一個頗有難度的事情,好在出版社的老師囑我,可以不受地域和作者資歷名氣的局限,放開手腳。
曹公奇主編 ·中小學 ·28.6萬字
本書按照人民教育出版社的小學語文課本,并參照“部編本”小學語文教材,針對1~6年級小學生量身定制,精選1500個要求識記的成語進行全面解析,每一個成語都配有精美插圖,方便學生理解記憶成語,同時培養孩子的形象思維能力。在旁標注其釋義、典故、近義詞、反義詞、例句等,并對照語文教材內容,成功識記成語的方方面面。其中重要的600多個成語配上了生動有趣的故事,讓孩子輕松地進入成語王國,在學成語的同時學歷史、學文化、學做人,切實提高綜合素質。
(東漢)許慎原著 《畫說漢字》編輯部編著 ·中小學 ·33.2萬字
本書基于小學科學課程發展的歷史際遇和國際挑戰,采用三角互證(Triangulations)的研究策略,從師資條件、小學科學實踐性課程實施及其現實基礎條件等幾個方面探討小學科學教育所面臨的各種挑戰;分析、討論了近年來中國科學教育實驗項目的成功案例——“做中學”,總結了“做中學”科學教育理論內涵;論述了在新世紀用“做中學”科學教育理念改造小學科學課程的可行性。最后,本書從科學文化建設和課程發展兩個角度,探討了應對各方挑戰,振興與發展中國小學科學教育事業的方略。
張榮華 ·中小學 ·23.6萬字
《雙城記》是英國作家查爾斯狄更斯所著的一部以法國大革命為背景所寫成的長篇歷史小說,情節感人肺腑,是世界文學經典名著之一。圍繞著馬奈特醫生一家和以德發日夫婦為首的圣安東尼區展開的,把冤獄、愛情與復仇三個互相獨立而又互相關聯的故事交織在一起,情節錯綜復雜,富有戲劇性。
(英)查理斯·狄更斯 ·中小學 ·25.9萬字
中學生“元閱讀”經典文庫從閱讀的底層邏輯入手,注重簡單、高效、實用的閱讀方法,旨在通過培養青少年的“元閱讀”能力,真正養其根、定其向、蓄其力、立其本。《唐詩三百首》由蘅塘退士所編選,共輯錄313首唐詩,是流傳廣、影響的唐詩普及讀本,詩歌形式完備,流派豐富。全書分為六卷,分別為五言古詩、七言古詩、五言律詩,七言律詩、五言絕句和七言絕句,如此全面的體例可以很好地讓讀者熟悉各種詩歌體裁的特點。此外,金性堯先生的注釋通俗易懂,能更好地幫助讀者欣賞唐詩的藝術性、思想性與真正價值。
(清)蘅塘退士選 金性堯注 金文男輯評 ·中小學 ·21.6萬字
“初中古詩詞精講88課”系列作品由竇昕領銜清北教師團主編,是一套給孩子準備的古詩詞分級進階學習拓展叢書。滿足中學語文教材全年級要求,涵蓋13—15歲孩子需要掌握的88首古詩詞,還添加了多幅精美彩插,以增強閱讀效果,旨在培養孩子終身閱讀與學習的能力,提升孩子的語文素養。其中,第1分冊由豆神名師重點講解,古詩詞逐一精講,通過講解詩詞的文詞寓意、古風古韻等知識,讓孩子真正一看就懂,一學就會!
竇昕主編 ·中小學 ·27.8萬字
從1879起,法布爾在他心愛的“荒石園”里觀察昆蟲,研究昆蟲的特征、習性,他將研究成果著成《昆蟲記》。全書共十卷,約二三百萬字,描繪了一百多種昆蟲的形態、特征、習性等,真實地記錄了昆蟲的勞動、繁衍、死亡等過程。作者在闡述科學研究成果的同時,表達了對自然、對生命的熱愛,對人生、對社會的思考與感悟,在普及科學知識之余,傳遞給讀者美的享受、生活的希望和智慧的啟迪。“語文課推薦閱讀叢書”的《昆蟲記》是根據法文原版精譯的精選本,選譯了24篇具有代表性的篇章。譯文忠于原著,準確、流暢、優美。書前“導讀”介紹《昆蟲記》的作者生平、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力,注釋文中的疑難字詞,掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊,幫助學生備考。
(法)亨利·法布爾 ·中小學 ·21.6萬字
你知道怎么用一根竹竿測量地球的周長嗎?為什么“給我一個支點,我可以撬起整個地球”?那五彩斑斕的顏色,究竟怎么形成?肉眼看不到的微生物世界,到底藏著怎樣的奧秘?阿基米德如何運用科學擊退羅馬大軍?愛因斯坦如何一次次顛覆人類的時空觀?這是一部難得的數理化科普讀物。它以栩栩如生的事例、深入淺出的語言、旁征博引的敘述、章回小說的體裁,給數理化知識披上“薄薄的糖衣”。在這里,科學史不再是枯燥的年代和人名,而是一場轟轟烈烈的英雄傳奇。阿基米德、伽利略、牛頓、愛因斯坦……他們不再是遙遠的歷史人物,而是故事里活生生的角色。他們的科學故事推動著世界歷史的發展進程,構成了人類文明璀璨的星空。
梁衡 ·中小學 ·31.8萬字
牛頓之所以能成為偉大的科學家,其原因在于他能站在巨人的肩膀上!今天,你也可以站在巨人的肩膀上,去攀登作文的高峰。本書不僅有名師、名家的技法解析指導,更有大量的滿分佳作和素材庫,讓你擁有別人難以企及的高度,從而更輕松地登上作文的高峰。
李靜 ·中小學 ·23.4萬字
無論從思想內容還是從藝術形式上看,這部小說都可能稱為十九世紀三十年代蘇聯文學很很好的作品之一。這本書很大的成功之處就是于作者塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄形象。
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·31.2萬字
《古文觀止》是一部膾炙人口的古文選本。觀止,意思是“好到極點”,編者認為本書所選的是人們所能看到的最好的、盡善盡美的文章。《古文觀止》共12卷,按時間順序排列,選錄了自先秦時期到明朝末年兩千多年間的名作222篇。這些文章不僅文辭優美、文法嚴謹,而且能夠展現當時的杰出思想。《古文觀止》基本上反映了中國古代散文的發展脈絡與特點,體現了中國古代散文所取得的最高成就,是今人學習古代優秀散文、提高古文閱讀能力的上佳讀本。“語文課推薦閱讀叢書”的《古文觀止》,全本全譯,精校精編,專為中學生學習古文而設計。書前有專家撰寫的全書“導讀”,介紹《古文觀止》的編選者情況、編選背景、選文特色、歷史地位、版本流傳等;每篇文章前亦有“導讀”,簡介作者生平、歷史背景、思想內涵、藝術手法等。立足中學生學習文言文的需求,結合高考考點,詳注疑難字詞、特殊語法現象、專有名詞和古代文學文化常識等,掃清閱讀障礙。譯文以直譯為主,準確流暢。
(清)吳楚材 (清)吳調侯編選 ·中小學 ·32.9萬字
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