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環(huán)錠紡花式紗線的開發(fā)與紡制
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《環(huán)錠紡花式紗線的開發(fā)與紡制》是一本匯聚了環(huán)錠紡花式紗線開發(fā)與紡制的經(jīng)驗(yàn)之書,它代表了我國紡織行業(yè)環(huán)錠紡花式紗線10多年來的發(fā)展歷程與成果。讀者從書中既可以回顧紡紗理論,也可以學(xué)習(xí)探索實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還可以看到未來發(fā)展的方向。《環(huán)錠紡花式紗線的開發(fā)與紡制》邀請了行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和著名高校的資深專業(yè)人員,參與編撰、校正。內(nèi)容包括環(huán)錠紡花式紗線的開發(fā)技巧和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、開發(fā)實(shí)際案例分析、開發(fā)中各種問題的形成原因及解決方法,以及優(yōu)秀紡織企業(yè)花式紗線開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。本書適合棉紡、色紡、毛紡、半精紡及各種麻、棉、羊毛羊絨混紡企業(yè)的總工、技術(shù)人員、設(shè)備管理人員、銷售供應(yīng)及相關(guān)人員,本書旨在提升我國花式紗線開發(fā)與紡制的綜合水平,推動生產(chǎn)企業(yè)通過科技創(chuàng)新提升產(chǎn)品競爭力,從而獲得更多的產(chǎn)品紅利。劉鋒:碩士,太原理工大學(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院副教授。主要講授服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝縫制工藝、立體裁剪等課程。編寫出版了《服裝工藝》《立體裁剪實(shí)訓(xùn)教程》等教材。

周濟(jì)恒 ·職業(yè)培訓(xùn) ·11.8萬字

學(xué)習(xí)領(lǐng)域 9:制動系統(tǒng)和行駛系統(tǒng)的檢修
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本書主要面向職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生,以培養(yǎng)汽車維修電工和汽車機(jī)電維修工等崗位技術(shù)人才的汽車底盤維修能力為目的,內(nèi)容包括汽車制動系統(tǒng)的檢修、ABS制動防抱死系統(tǒng)的檢修、懸架系統(tǒng)的檢修、機(jī)械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢修、四輪定位和車輪維護(hù)。編寫原則是以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù),以汽車底盤維修人員必備的能力和基本素質(zhì)為主線。在內(nèi)容安排方面,以汽車底盤維修實(shí)際工作任務(wù)為依據(jù),設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生在完成一個個學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中獲得實(shí)際工作的知識和技能,體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”的教育教學(xué)改革特點(diǎn)。在每個單元的學(xué)習(xí)中,主要培養(yǎng)學(xué)生的兩種技能:一是檢測和診斷技能——學(xué)會找到故障點(diǎn);二是拆裝檢修技能——學(xué)會更換和拆裝檢修故障部件。在教材呈現(xiàn)形式方面,力求圖文并茂、通俗易懂,使學(xué)生易于接受。本書也可作為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)教材或汽車使用維修人員自學(xué)教材。

張恩威主編 ·職業(yè)培訓(xùn) ·8.3萬字

移動商務(wù)基礎(chǔ)
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本書共設(shè)計(jì)了6個最新的移動商務(wù)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的“做中學(xué)”的理念和“教學(xué)做”一體化的教學(xué)方式。另外,本書還介紹了目前移動商務(wù)企業(yè)典型職業(yè)崗位的職責(zé)與要求,以幫助學(xué)生明確課程的目的性和方向性。本書主要有以下幾個方面的特色:1.產(chǎn)教結(jié)合。本書設(shè)計(jì)了基于企業(yè)移動商務(wù)典型崗位的項(xiàng)目訓(xùn)練,直接培養(yǎng)學(xué)生的移動商務(wù)崗位技能。2.內(nèi)容新。本書教學(xué)內(nèi)容的選取緊跟Web的發(fā)展,增加了LBS、O2O、二維碼營銷、共享單車案例等內(nèi)容,順應(yīng)了移動商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。3.“教學(xué)做”一體化。本書的部分內(nèi)容是作者在課程教學(xué)中運(yùn)用“教學(xué)做”一體化職業(yè)教育教學(xué)模式的呈現(xiàn),教學(xué)過程充分體現(xiàn)了“師徒式”和“做中學(xué)”的理念,“教師示范、學(xué)生模仿、學(xué)生創(chuàng)新”的方式貫穿整個教學(xué)過程。4.中高職銜接。本書是在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院與武漢市第一商業(yè)學(xué)校聯(lián)合開辦的電子商務(wù)專業(yè)“3+2”中高職銜接分段培養(yǎng)課程教學(xué)研究創(chuàng)新實(shí)踐基礎(chǔ)上的結(jié)晶。

王忠元主編 ·職業(yè)培訓(xùn) ·14萬字

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